美國：小學校長更像政治家

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兒子所在的學區今年改為網上注冊，在網上填好所有的表格后，打印出一張簽名頁報到那天交給學校就可以了。我因為沒有把握，報到前幾天就拿了簽名頁到學校去落實一下。學校的秘書看了看說學生也要簽名，然后遞了一支筆給我身邊的兒子。結果一個暑假下來，玩得昏了頭的兒子，拿起筆來歪歪扭扭地竟然不能把名字寫全。這時，一個聲音在旁邊打了個圓場：“這個孩子只是學前班的，字寫不利索很難免。”這是他們的校長，兒子好大的面子呀！

兒子所在的學校，是一所美國“加州杰出學校”獲獎學校，招生從學前班開始。學前班已經屬于美國義務教育的一部分，歸學校和學區統一管理，學校有時也把他們稱作“零年級”。雖然兒子的生日在班上是最大的，可也才6歲，且只在校讀了一學年，他怎么能和校長建立起這樣一份能夠幫他出面打圓場的交情呢？

美國小學的行政人員極少，就那么三四個人，包括校長、秘書、護士、心理矯正和語言矯正專家，有的職位還是兼職的或是幾個學校合用一個。在美國，學生出現比較嚴重的紀律問題都是交到辦公室由校長處理的，所以校長的權力很大，威望和地位也很高。

兒子的校長認識我在先。在美國公立學校里，母語不是英語的學生被認定為“英語學習者”，政府另外撥款幫助他們學習英語。既然有政府的專門撥款，相關法律就要求成立一個委員會來監督撥款的使用。因為兒子是英語學習者，而自己又具有語言學的相關專業背景，我被選為這個委員會的主席，這樣，就有機會早早認識了校長。……