給孩子說(shuō)“NO”的自由

讀了《給您一只金手指——父母教子百問(wèn)百答》這本書(shū)之后，受益頗多。通讀全書(shū)，其中《不要與孩子較勁》這一章節(jié)引發(fā)了我深入的思考。

一、當(dāng)孩子跟你說(shuō)“NO”時(shí)，你還愛(ài)他嗎？

孩子不會(huì)總是溫順可愛(ài)，他們會(huì)頂撞，會(huì)對(duì)我們說(shuō)“NO”。說(shuō)“NO”就有可能出錯(cuò)，但美國(guó)心理學(xué)家斯金納認(rèn)為，人類(lèi)的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)就是“試錯(cuò)”，即通過(guò)錯(cuò)誤嘗試的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)正確的方法。最壞的結(jié)果是不出錯(cuò)，因?yàn)椴怀鲥e(cuò)就永遠(yuǎn)學(xué)不到東西，也就永遠(yuǎn)不會(huì)產(chǎn)生偉大的人物和偉大的思想。

大部分家長(zhǎng)都很矛盾：一方面，希望孩子長(zhǎng)大成人，看到自己傾力培養(yǎng)的成果；另一方面，又希望孩子永遠(yuǎn)聽(tīng)從父母的安排，乖乖聽(tīng)話，不要反抗，不要叛逆。父母把孩子當(dāng)作什么，是玩具，是工具，還是一個(gè)人？如果當(dāng)作一個(gè)人來(lái)愛(ài)，當(dāng)他頂撞我們、對(duì)我們說(shuō)“NO”時(shí)，我們要做的是微笑面對(duì)，而不是斥責(zé)、打罵。愛(ài)孩子是不應(yīng)該有附加條件的。

二、當(dāng)孩子說(shuō)“NO”時(shí)，該怎么辦？

正如《給您一只金手指》書(shū)中提到的，當(dāng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和孩子相左時(shí)，孩子故意不告訴父母自己的想法、行動(dòng)，逆著父母說(shuō)話和行動(dòng)，實(shí)際上是在爭(zhēng)取自我管理的權(quán)利。尊重和接納這些，并為此感到喜悅，是引導(dǎo)孩子走向真正自主的一個(gè)前提。只有涉及到原則上的錯(cuò)誤才需要說(shuō)“不”，而且要注意方式。至于其他，幽默一下也許能給親子間帶來(lái)情感的潤(rùn)滑與和諧。

三、教孩子學(xué)會(huì)自由地說(shuō)“NO”

“自由”是蒙臺(tái)梭利教育法的基本原理，她稱(chēng)自己的教育方法是“以自由為基礎(chǔ)的教育法”。……