潔兒上大班,爸爸媽媽都在外地打工,她和將近70歲的奶奶留守在家。
一大早,她奶奶便來到我的辦公室:“錢老師,你幫我說說潔兒,在家數學不做,一到家就搬個小凳子當琴,叮叮咚咚地‘彈著’,嘴里還不停地唱啊唱。你說,書不念,唱歌有啥用?她爸爸媽媽不在身邊,你要幫我多管管她啊!”
潔兒有一張紅蘋果般的臉,一雙會說話的大眼睛,感覺好有靈氣哦!但是一做數學就不行,不用說加減,就是10以內的數數都成問題,有時我真有點不耐煩。但是今天潔兒奶奶的一番話,說出了潔兒對音樂具有濃厚的興趣,倒是我始料未及的。
聽到這里,我對潔兒奶奶說:“潔兒有這樣一個興趣愛好,我們要好好支持和鼓勵!”
豈料潔兒奶奶高聲叫起來:“錢老師,你不知道,自從你教潔兒以后,她就喜歡學你的樣子彈琴唱歌。讓她寫寫字、做做數學題就是不肯,我是又打又罵也沒用,所以才來向你求救的啊!”
接著,潔兒奶奶又發表了一番高論:“錢老師,你說唱歌跳舞能弄出什么名堂?我最不要看電視里那些弄得花枝招展的女孩。她們正事不干,一天到晚唱啊,跳啊,能賺什么錢?能有什么出息?現在潔兒這么小,也不學好樣,我怎么能不著急啊?”
我明白了,原來老太太認為唱歌彈琴是壞事,是不正經的事情,認為只有讀書才是唯一的出路。
想到這里,我笑著問:“潔兒奶奶,你覺得我這個老師正經嗎?要是你孫女長大了當個老師怎么樣?”
一聽“老師”二字,老太太臉上的皺紋馬上開滿了菊花:“老師好啊!……