別上大學(xué)了，他教不了你什么

“除了高中畢業(yè)證。高等教育對于就業(yè)十分關(guān)鍵。”就在蓋茨發(fā)表他的“高中文憑不足以取得一份好工作”的觀點時，戴爾·斯蒂芬斯，這個19歲的美國小伙子，正忙著在自己的博客上與粉絲分享他接下來的日程安排。

“我在寫一本書，出版事宜正在討論當(dāng)中。8月至9月我有好幾場演講，下周我將在紐約……”

斯蒂芬斯和比爾·蓋茨一樣，都從大學(xué)退學(xué)。不過，他和蓋茨對高等教育的看法可不一樣。現(xiàn)在，他的身份是“不上大學(xué)”運(yùn)動的創(chuàng)始人，是“不上大學(xué)”網(wǎng)站的創(chuàng)立者。

“大學(xué)文憑并不是成功的必要條件。”“大學(xué)令人沮喪，我們需要在實踐中學(xué)習(xí)技能，這才讓我們更有競爭力。”

從五年級開始，斯蒂芬斯就離開了學(xué)校。因此他深諳自學(xué)之道。2010年，他成為漢德里克斯學(xué)院的一名學(xué)生。不過不久之后，斯蒂芬斯就發(fā)現(xiàn)大學(xué)令人沮喪： 理論知識和實際操作無法接軌。

大一的寒假，斯蒂芬斯遇到了一群同樣對大學(xué)不滿的朋友。“與其抱怨，不如自己辦所大學(xué)。”斯蒂芬斯很快創(chuàng)立了“不上大學(xué)”網(wǎng)站，并開始招收學(xué)生，計劃于今年秋季開始課程學(xué)習(xí)。

斯蒂芬斯將他的“不上大學(xué)”運(yùn)動形容為一場通過在課堂外接受教育而強(qiáng)化個體的社會運(yùn)動。 “ 我不是說大學(xué)一無是處，它提供的課堂氛圍是無可替代的。但是，大學(xué)教給我們的是理論而不是應(yīng)用，重視成績而非知識的獲取。大學(xué)里，想象力和創(chuàng)造力缺席了，只剩循規(guī)蹈矩和墨守成規(guī)。”

在不上大學(xué)網(wǎng)站上，一切都是反傳統(tǒng)的。加入“不上大學(xué)”運(yùn)動的學(xué)生，可以自主選擇導(dǎo)師，甚至自己設(shè)計課程，自主評價自己的學(xué)習(xí)效果。不僅如此，課程還包括環(huán)游世界掌握外語，參加國際會議，開展實習(xí)……選擇通過網(wǎng)站自學(xué)的學(xué)生，每個月的“學(xué)費(fèi)”為100美元，這筆錢用來獲取各類網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)資源，以及選擇自己的“導(dǎo)師”。“人生無處不課堂。不一定非要在教室中學(xué)習(xí)，我們完全可以突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把整個世界當(dāng)做我們?nèi)松恼n堂。” 到目前為止，已有16名學(xué)生將開始他們的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)之旅。當(dāng)然，斯蒂芬斯并非鼓勵所有人都放棄大學(xué)，他認(rèn)為，那些已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)方式，并且希望得到一個正規(guī)學(xué)位的學(xué)生可能并不適合“不上大學(xué)”運(yùn)動。

反對上大學(xué)的陣營中，美國兩位著名投資家的觀點也引人注目。詹姆斯·阿爾圖切爾是名對沖基金經(jīng)理人，他認(rèn)為高等教育不值得投資。“過去30年來，大學(xué)學(xué)費(fèi)翻了10倍，可是同期通貨膨脹不過3倍。”

“有些聰明人會說，大學(xué)教會了你思考，教會了你合作，教會了你寫作。我想說，這些東西沒有一樣是我在大學(xué)學(xué)會的。”阿爾圖切爾還不忘加了一句，“像大多數(shù)年輕人一樣，我在大學(xué)學(xué)會的是喝酒，還有和女人搭訕。”

Paypal網(wǎng)站的創(chuàng)始人之一、Facebook首位外部投資者皮特·泰爾，以實際行動來拒絕大學(xué)，于去年啟動了“20 Under 20”項目，挑選20位不到20歲的學(xué)生，給他們10萬美元和兩年時間，讓他們停下學(xué)業(yè)去創(chuàng)業(yè)。

報告稱，美國高中畢業(yè)生的平均工資為33800美元，而大學(xué)畢業(yè)生則為55700美元。這一工資對比讓很多人相信，在大學(xué)里即使是枯燥無趣地學(xué)四年，也好過沒有大學(xué)文憑，一輩子都找不到一份好工作。

不過，反對大學(xué)者正在試圖理清工作的概念。傳統(tǒng)意義上，工作應(yīng)該是全日制的，而大多數(shù)全日制的工作確實要求求職者擁有大學(xué)文憑。但如果你想成為一名網(wǎng)頁設(shè)計師，如果你想成為一名出色的商業(yè)文案策劃員，不管有沒有大學(xué)文憑，你都可以自己學(xué)會如何設(shè)計，如何撰寫文案。

當(dāng)勞動力市場迎來顛覆性創(chuàng)新，那些按照傳統(tǒng)方式教育自己的人還會有競爭力嗎？

（鄒麗云摘自《意林》）