教育，你幸福嗎？

說起最近流行什么話，估計大家都會想到它——“你幸福嗎？”這是一個異常簡單卻又難以回答的問題，在央視記者的提問下，相信被問到的人都會想一想，我幸福嗎？幸福是什么？

一千個人心中有一千個哈姆雷特，同樣，關于幸福的答案也會有千百種。幸福不是固定不變的，它是即時的，流動的，難解的，即使剛剛獲得諾貝爾文學獎的莫言也很難描述出來，如果非要用語言來表達，在他看來，幸福就是“什么都不想，一切都放下，精神沒有任何壓力”。

如果拿這個問題問教育，我們今天的教育“幸福”嗎？我想，答案可能有很多種，但有一點可以肯定，有些地方、有些學校的教育并不幸福，甚至可以說是苦痛的、難受的。因為這些地方的教育面臨著巨大的壓力，外部的有家長的壓力、社會的壓力，內部的有評價的壓力、考試的壓力。孩子們在超負荷地學習，教師們在高強度地教書，再談幸福，只能是一種奢侈。

教育的目的是什么？除了給予孩子知識和能力，我想，更重要的是讓孩子知道何為幸福，通過什么樣的方式來獲得幸福。這是一種能力，比背會多少篇課文、抄寫多少個生字更為重要。如果一個孩子不能從教育中收獲幸福，了解幸福，明白通往幸福的途徑。那么，這種教育毫無疑問是失敗的。

現代社會，物質極大豐富，但對幸福的內心體驗卻似乎變得非常稀有。幸福，是每一個人追求的終極目標，但不是什么教育都可以培養出幸福的人，只有幸福的教育才可以培養出幸福的人，讓人感受到教育的幸福。而教育的幸福，不僅在于讓學生感受到學習的快樂，也在于讓教師體驗到在教育工作中實現職業理想的滿足和喜悅。

教育的幸福在于讓人人回歸到一種舒服、美好的狀態，這時的學校不是壓抑的，而是每一個生命成長的樂園，當然，每一個生命包括學生，也包括教師。

讓我們給教育松一下綁，讓教育“什么都不想，一切都放下”，在沒有壓力的情況下從從容容，回到自身的成長規律上，如是，教育才會有真的幸福。

期待，教育的幸福早些到來。

來源：中國教師報2012年10月17日第1版