2012年中考語言表達試題預測

1.某學校為紀念毛澤東誕辰119周年，特舉行毛澤東詩歌朗誦會，請給朗誦會擬寫串臺詞。

⑴開場白。________首先，請欣賞《清平樂·六盤山》，朗誦者×××

⑵下面請欣賞《沁園春·長沙》。

⑶結束語。

回答：

⑴開場語：________。

⑵《清平樂·六盤山》到《沁園春·長沙》的串臺詞：________。

⑶結束語：________ 。

2. 擴展語句，就是用一定的表現手法和表達方式，將結構簡單、內容單薄、表達不具體、描寫欠生動的語句加以擴充，使之具體、鮮明、豐富、形象起來，請你擴展下面的語句，不少于40字。

李老師是一位可敬的老教師。

擴寫：________

3.閱讀下面的新聞，請你根據文字所提供的信息，擬寫一則新聞標題。（不超過15個字）

信原公司日前在上海推出一種具有安全數據備份、災難恢復功能的殺毒軟件。這是他們推出的第三代反病毒軟件。該軟件首次宣告結束了殺毒軟件“只管殺病毒、不管恢復系統”的舊格局，既可以適時防殺電腦病毒，又能在系統發生崩潰時及早恢復系統運轉，全方位保障計算機信息系統和數據資料的安全、完整與可用。

4.仿照下面句式，在橫線上再續寫兩個句子。

你是嚴冬里的炭火，________，你是湍流中的踏腳石，________，你是看不見的空氣，你是捉不到的陽光，啊，友情，你在哪里？

5.請你用下面的兩個詞語“生命”和“經歷”，寫一寫你對它們的思考。要求主題鮮明，運用比喻和排比的修辭手法。（不超120字）

6.從今年5月1日起，我國在室內公共場所實行全面禁煙，請你為校園內的“禁煙提示牌”編寫一條溫馨提示語。

要求：①符合場景； ②語言表達簡明、生動、得體；③不超過20字。

7.《紅樓夢》判詞：“枉自溫柔和順，空云似桂如蘭。堪羨優伶有福，誰知公子無緣。”判詞所指是誰？“優伶”和“公子”指小說中的哪兩個人物？

8.依次填入下面的橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）

今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。________ ，________ ，________ ，________，________ ，________ ，經營好每一個今天就等于經營好昨天和明天。

①今天的事應該今天完成，不能推到明天②腳踏實地，全身心地經營好今天，才會有一個個實在的昨天 ③因此，面對今天我們不要太多地懷念過去 ④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天 ⑤如果只是站在今天望明天，結果明天也會悄悄地溜走 ⑥今天是昨天和明天的接力處

A.⑤①⑥②④③

B.⑤⑥①④③②

C.⑥④③②①⑤

D.⑥②③①④⑤

9.從文后的選項中，選出最適合作為下面語段結尾的一項（ ）

被細雨浸潤、滋養的蘇堤蘇醒了。新柳夾道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色。這可愛的垂柳，像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈；________。

A.像垂披紛散秀發的古代美人，婆娑起舞；萬般風流，像凌波微步的仙子。

B.婆娑起舞，像垂披紛散秀發的古代美人；萬般風流，像凌波微步的仙子。

C.婆娑起舞，像垂披紛散秀發的古代美人；像凌波微步的仙子，萬般風流。

D.像垂披紛散秀發的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，萬般風流。

10.下面是校長在一次初三學生大會上講話的一部分，假如你是聽眾之一，請根據校長講話的內容回答后面的問題。

離中考的日子越來越近了，老師們的輔導也越來越勤了，同學們的學習也越來越緊了，大家都在做最后的沖刺。據反映大多數同學每晚伏案讀書做練習直到11點多鐘，這種精神是可貴的。但也有老師反映相當一部分同學課堂上精神不振，昏昏欲睡，課堂學習效率大打折扣。

①校長肯定的是：_______。

②校長否定的是：________ 。

③校長的目的是：________。

11.閱讀杜牧的《秋夕》詩歌，然后回答問題。

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。

前人評論說，在該詩第二句“輕羅小扇撲流螢”這個“言內”中寄寓著好幾層“意外”，十分含蓄，耐人尋味。試指出有哪幾層言外之意？

言外之意：________。

【參考答案】

1.⑴開場語：老師、同學們： 大家好！今天，我們全體師生在此舉行毛澤東詩詞朗誦會，紀念中國人民的偉大領袖毛澤東，深切緬懷一代偉人。毛澤東不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家，同時還是一位千古獨步的偉大詩人。毛澤東詩詞是中華民族的一份寶貴的文化遺產。今天就讓我們一起來品味這永世流芳的精神食糧！首先，請欣賞《清平樂·六盤山》。 ⑵湖南省省會長沙是中國工農革命的策源地，也是毛澤東的故鄉。從1911年到1925年，毛澤東先后7次來到長沙奔走革命。長沙對毛澤東來說，具有非常深而親切的政治感情和生活感情。下面請欣賞《沁園春·長沙》。⑶毛澤東詩詞是中國詩林中矗立的一株參天大樹，是一部中國革命的壯麗史冊，從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學少年，風華正茂”，我們領略到了毛澤東“喚起工農千百萬”的雄偉氣魄。“三軍過后盡開顏”的喜悅告訴世人，“數風流人物，還看今朝”！同學們，讓我們謹記一代偉人的教誨：一萬年太久，只爭朝夕！

2.年逾花甲、滿頭銀發的李老師是一位品德高尚、學問淵博、畢生從事教育事業的可敬的老教師。

3.信原公司推出了一種新殺毒軟件。

4.“你是酷暑里的濃陰”和“你是霧海里的航標燈”

5.生命不是一次簡單的奔赴死亡之約，花開不是為了花落。生命的意義在于經歷。候鳥來回遷徙，為的是經歷四季的交替；溪流蜿蜒前行，為的是經歷曲折；紅葉翩然飄落，為的是經歷生命的輪回。如果沒有實實在在的經歷，那么生命就只是一紙空文。

6.①讓校園永遠明朗清凈，讓心靈不受煙霧繚繞。②書香何需煙草香。

7.襲人（花襲人）；蔣玉菡，賈寶玉。

8.C

9.D

10.①同學們勤奮學習的精神；②每晚學習到12點的疲勞戰術；③讓同學們處理好學習與休息的關系，提高學習效率。

11.這首詩寫一失意宮女的孤獨生活和凄涼心境。第二句“輕羅小扇撲流螢”，從表面上看，這句詩很簡單，描寫一個宮女正用小扇子撲打著飛來飛去的螢火蟲，但實際上在這個“言內”寄寓著好幾層“意外”，十分含蓄，耐人尋味。第一，螢火蟲出沒在野草叢生的荒涼的地方，如今竟在宮院中飛來飛去，說明宮女生活的凄涼。第二，從撲螢的動作可以想見她的孤獨與無聊，借撲螢來消遣那孤苦的歲月。第三，輕羅小扇象征著她被遺棄的命運，扇子本來是夏天用來扇風取涼的，到秋天就擱置不用了，所以在古詩中常用來比喻棄婦。