我不要“一百分”

這次月考，因為我的成績明顯提高，班主任老師特別高興地找到我說：“恭喜你盧澤潭，進步很大，爭取下次考一百分！”

我不好意思地回應了一句“謝謝”，就逃似的跑開了。

我不要“一百分”，我不要一心只是讀書，我還想打球、上網、旅游；我需要好的成績，但我也需要親情友情，甚至愛情。誰說中學生不能擁有愛情？將來，也許我會追名逐利，但我不要做財富第一，不要天下最大。人的精力是有限的，竭思盡慮是痛苦的。美好的東西，如果來不及享用，美好于我有何用？

日有陰陽，月有圓缺，世界上本來就沒有十全十美的事物，沒有“一百分”。環肥燕瘦，各有所長，傳說中的“沉魚落雁，閉月羞花”也不是美到沒有瑕疵！“秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷；一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕！”看，歷史上獲得豐功偉績的人物也不是完美的。

盲目地追求“一百分”等于失敗。“大躍進”時期，人們盲目地追求“一百分”，盲目地相信“人有多大膽，地有多高產”。夢想很豐滿的，現實很骨感。我們的國民經濟因此走到了崩潰的邊緣！在學習上，也常常有同學盲目地追求“一百分”，“頭懸梁、錐刺股”，結果，學習好了，身體廢了！我認為這樣的做法不可取。作為學生，我們不單單要有優秀的學習成績，更要有良好的精神品質和一定的身體素質。

只要一步一個腳印，不斷努力，不成功，又何妨？即便我們拿不到“一百分”，我們也不會后悔，也不應該受到責備，因為我們無愧于心，這比多少個“一百分”都重要。劉翔，中國的飛人，在北京奧運會上因腳傷而黯然退場。有些人責備他，但更多的人給予他鼓勵。因為人們都清楚地知道，劉翔背后付出了多大的努力，揮灑了多少汗水。所以請記住，無愧于心就是“一百分”。

人無完人，金無足赤。唐太宗說過：“君子用人如器，各取所長而已。”既然各取所長，也就沒必要都是一百分。我不要一百分，也希望別人不要以“一百分”來要求我。

蔣曉輝

本文從一句老師的贊揚開始，引入議論，很有現實意義。敘述內容上層層遞進，是一篇挑不出什么問題的議論文，但卻不出彩兒，主要問題出在既沒有嚴密的層層深入的論證，也沒有典型的事例，更缺少辯證思維。