古詩表達技巧鑒賞例談

唐惠忠，中學高級教師，江蘇省蘇州市高中語文學科帶頭人，江蘇高考語文命題專家?guī)斐蓡T，蘇州市優(yōu)秀教育工作者、教育科研先進個人，全國中語會課堂優(yōu)化研究課題組特聘專家。是《作文與考試》等多家知名報刊的特約顧問、編委。

一、明確古詩表達技巧的類型

古代詩歌的表達技巧多種多樣，概括起來說大致分以下幾類：

（一）運用表達方式的技巧

在現(xiàn)代作品中，基本的表達方式有敘述、描寫、說明、議論、抒情等。在古詩中主要有描寫、抒情兩類。描寫，有正面描寫和側面描寫之別。在李白《夢游天姥吟留別》中，“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城”主要是運用正面描寫，表現(xiàn)天姥山高峻奇?zhèn)ブ畡荩欢纭稉P州慢》中的“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲”，則是間接抒情。

（二）運用表現(xiàn)手法的技巧

古詩中的表現(xiàn)手法，主要有比興手法，如《孔雀東南飛》開頭的“孔雀東南飛，五里一徘徊”；象征手法，如李白《行路難》中的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。此外，還有對比、烘托、反襯、用典、托物言志、動靜結合、虛實相生等，不一而足。

（三）謀篇布局的技巧

古代詩歌，尤其是近體的律詩、絕句，篇幅雖然短小，但十分講究謀篇布局。比如王維的五律《觀獵》，首聯(lián)起得突兀，“風勁角弓鳴”大有先聲奪人之勢；頷聯(lián)寫發(fā)現(xiàn)獵物、奮力追擊的情形，生動而逼真；頸聯(lián)寫獵罷歸營，不著痕跡地表現(xiàn)了將軍策馬疾馳的風姿；末聯(lián)以“回看”一語寫將軍躊躇滿志的神情，與首聯(lián)照應，讀來令人回味。清人評論這首詩“章法、字法、句法俱臻絕頂”，這絕非過譽之詞。

二、常用表達技巧詮釋

（一）正面描寫和側面描寫

直接對人物的肖像、心理、語言、行動、環(huán)境、氣氛等進行描繪，稱為正面描寫，又叫直接描寫。正面描寫可使讀者直接感受人物的言談舉止、儀表風貌、個性習慣以及環(huán)境、氣氛等。側面描寫則是通過對其他人物、事件的描寫來烘托、渲染所要描寫的人物、事件，或通過別人的評價、議論來描寫人物或事物。

（二）情景交融

“一切景語皆情語”，景中寓情、情景交融是古典詩歌常用的手法。是否情景交融，是判斷古典詩歌有無意境的標志；而是否有意境，又是判斷古典詩歌是否為上乘之作的標志。比如劉長卿的《自夏口至鸚鵡洲夕望岳陽寄元中丞》：

汀洲無浪復無煙，楚客相思益渺然。漢口夕陽斜渡鳥，洞庭秋水遠連天。

孤城背嶺寒吹角，獨戍臨江夜泊船。賈誼上書憂漢室，長沙謫去古今憐。

從詩題看，作者此時船行于夏口至鸚鵡洲，尚未到長沙。首聯(lián)寫由夏口到鸚鵡洲所見景色并即景抒情；第二聯(lián)寫詩人眺望漢口，由近而遠，聯(lián)想到友人元中丞的住地洞庭湖畔的景象；第三聯(lián)轉寫眼前景物，眺望隔江的漢陽城，背靠龜山，秋風颯颯，角聲嗚咽。此詩主要借描寫旅途景色抒發(fā)自己被貶謫的凄苦情懷，同時對和自己一樣遭貶的元中丞表示同情與慰藉。全詩寫景、抒情渾然交融，借秋江、夕陽、孤舟、獨樹、孤城、夜色，突出地表現(xiàn)旅途的凄涼，寄寓內心的悲憤。后二句以賈誼喻元中丞，也是自喻，說明二人都和賈誼一樣不幸。

（三）賦、比、興

這是對中國最早的一部詩歌總集《詩經》中的表現(xiàn)手法的總結。其后的詩歌繼承了賦、比、興的表現(xiàn)手法。“賦”是“敷陳其事而直言之”，就是詳細地敘事寫景，并表達了作者的態(tài)度。《詩經》中的《豳風·七月》、漢樂府民歌《孔雀東南飛》、南北朝樂府民歌《木蘭辭》、白居易的《賣炭翁》等，均為大量用賦的敘事詩名作。用賦的手法寫詩，使人感到真實、親切。可是通篇用賦，可能會顯得膚淺、平直、松散，所以古人強調“賦、比、興”合用。

“比”，就是把某物比作另一物。《詩經·碩鼠》中把奴隸主比作大老鼠，用的就是“比”的手法。把某事物比作另一事物，是一種相似聯(lián)想。我們在閱讀詩歌時，先要整體把握詩歌大意，然后進一步理解比喻的內涵。比如杜甫的《江漢》：

江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。

頸聯(lián)以“落日”為喻，委婉地表達了詩人頑強不息的精神、博大深沉的胸懷；尾聯(lián)將自己比作“老馬”，用的是“老馬識途”的典故。

“興”，即“先言他物以引起所詠之辭也”。如《詩經·伐檀》中的“河水清且漣猗”就屬于“興”，它引出了下面的敘述。

（四）虛寫和實寫

虛寫，即不寫眼前的實景，而是寫回憶或想象中的景象（包括夢境）；實寫，恰好與之相反。比如歐陽修的《瑯玡溪》：

空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來遠近，但見流出山中花。

三、四兩句從溪水飄流落花的角度，暗寫溪流之源頭——因見山中落花由水上流出，源頭當在山中無疑。詩人以眼前所見（實寫）推想未見之源頭（虛寫），虛實結合，有暗示美景更在山中幽深處之意。又如杜甫的《月夜》：

今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。

香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。

這首詩是至德元年（756）八月，杜甫在淪陷后的長安月夜思親之作。詩歌借看月抒寫離情，深刻表現(xiàn)了詩人對親人真摯深厚的感情。題為《月夜》，本應實寫詩人自己看月，但此詩主要以想象之詞，寫妻子對自己的思念，著力描寫了妻子“獨看”的情景。

（五）托物言志（象征）

所謂托物言志，就是借助具體景物、事物來表達自己的志向、志愿。比如唐代儲光羲的《詠山泉》：

山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。

轉來深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，年年長自清。

作者采用擬人手法，寓情于景，寫山泉的“不知名”，說山泉的“無人問”；寫山泉的“恬淡”，說山泉的“長自清”。這一切都在暗示人們：山泉即詩人自己，山泉的特點即詩人追求的個性，其崇尚恬淡自然、飄逸出俗的境界了了可觀，耐人回味。總之，詠山泉與明心志的和諧統(tǒng)一，使此詩“格高調逸，趣遠情深，削盡常言”（殷璠《河岳英靈集》）。

（六）用典

古典詩歌中常常會引用古書里的故事或詞句，這就叫用典。使用典故，能使詩歌的內涵更加豐富。比如李商隱的《錦瑟》：

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。

本詩采用比興手法，以典故追述生平，自傷不幸，讀來深情綿邈。中間兩聯(lián)連用“莊周化蝶”、“蜀帝化鳥”、“鮫人珠淚”、“藍田煙玉”四個典故，用隱喻手法從不同側面寫出了一生的不幸——理想追求如同幻影，人生旅途遺恨重重，像杜鵑一樣總在悲鳴，像明珠一樣時時流淚。四個典故，構成綿邈微婉的意境，寄寓了詩人濃重的悲慨與郁憤。

（七）襯托

襯托是利用事物之間近似或對立的條件，以其他事物為陪襯來突出某些事物的藝術手法。利用事物的近似條件來襯托另一事物，稱正襯；利用事物的對立條件來襯托另一事物，稱反襯。如“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”、“月出驚山鳥，時鳴春澗中”、“樹陰滿地是當午，夢覺流鶯時一聲”等，都是以動襯靜的反襯。歐陽修有一首《踏莎行》：

候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。

作者寫草薰、風暖、水綠，通過對美好春光的描寫反襯行人的離愁別緒，使抽象的情感具體化了。

（八）對比

對比，指的是把兩種對立的事物或同一事物的不同方面放在一起相互比較。運用對比，或使對立的事物的矛盾鮮明突出，揭示其本質，給人以深刻的啟示；或使事物對立的兩個方面互相映襯，相得益彰，給人深刻的印象。比如高適《燕歌行》中的“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，以戰(zhàn)士死在沙場與將帥縱情聲色進行比照，形象鮮明，揭露深刻。又如李約的《觀祈雨》：

桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。

此詩寫大旱之日農民“心內如湯煮”，而富豪人家卻荒嬉閑愁。兩種生活場面，兩種不同思想感情相對比，充分揭露了封建社會尖銳的階級矛盾。此外，杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”等也使用了對比手法。

（九）渲染

渲染，中國畫的一種技法，用水墨或色彩涂染畫面，顯出物象明暗向背和墨彩深淺。在文學創(chuàng)作中，指的是對環(huán)境、景物或人物的行為、心理作多方面的描寫、形容或烘托，以突出形象，加強藝術效果。比如杜甫的《蜀相》：

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

杜甫的七言律詩，歷來為人們所稱贊，被譽為“雄奇飛動，縱恣壯浪，凌跨古今”（清代《昭昧詹言》）。這首《蜀相》是作者初至成都游諸葛亮武侯祠所作，抒寫了詩人對諸葛亮崇敬贊佩之情。前兩聯(lián)寫武侯祠的景色，以古柏森森、碧草茂密、黃鸝空啼等景色渲染寂靜、肅穆的氣氛，表現(xiàn)出作者對先賢深沉的緬懷。