淺談高校圖書館中文化傳承和服務(wù)創(chuàng)新

摘要：本文論述高校圖書館在構(gòu)建圖書館多元文化服務(wù)的同時，注重文化傳承與服務(wù)創(chuàng)新。在為老師和學(xué)生服務(wù)的同時開創(chuàng)品牌服務(wù)，提高館員素質(zhì)，改善溝通機(jī)制，提高服務(wù)質(zhì)量，打造校園文化。關(guān)心民族文化遺產(chǎn)。通過圖書館館員的言傳身教。把圖書館文化傳承下去。

關(guān)鍵詞：高校；圖書館；文化傳承；服務(wù)創(chuàng)新

中圖分類號：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-7712 （2012） 16-0124-01

圖書館是文化教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，而其文化教育職能是通過其服務(wù)來體現(xiàn)的，它擔(dān)負(fù)著文化傳承和創(chuàng)新服務(wù)的功能。館舍、館藏和技術(shù)設(shè)施等項形成了圖書館的物質(zhì)文化；而各項管理體制、規(guī)章制度和組織結(jié)構(gòu)形成了圖書館的制度文化；圖書館館員的服務(wù)、敬業(yè)精神、價值觀的取向、使命感等精神層面的內(nèi)容構(gòu)成了圖書館的精神文化，三者缺一不可，他們構(gòu)成了文化氣息濃厚的圖書館文化。

一、服務(wù)教學(xué)科研，打造專業(yè)特色的圖書館文化

近些年來，我國圖書館通過豐富的館藏資源，優(yōu)雅的閱讀環(huán)境，靈活的服務(wù)形式為教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究提供服務(wù)。圖書是人類文化 的主要記載者，其中包含著重大的歷史事件和文化知識，為人類提供發(fā)展所需要的精神財富和文化營養(yǎng)，推動人類的進(jìn)步和發(fā)展。隨著時代的更替高校圖書館的館館舍、組織結(jié)構(gòu)、服務(wù)內(nèi)容都有很大變化，在知識網(wǎng)絡(luò)時代，圖書館對學(xué)校的教學(xué)科研開展專業(yè)深層次服務(wù)，主動為讀者提供文獻(xiàn)服務(wù)和信息服務(wù)變?yōu)橹R服務(wù)，提高館員在讀者心中的形象進(jìn)而提升圖書館的整體服務(wù)水平。

圖書館在提高學(xué)生的文化素質(zhì)方面可以起到非常重要的作用，圖書館通過所收藏的各學(xué)科文獻(xiàn)，通過方便快捷的信息資源，獲取知識和信息的各種手段使讀者突破時空的局限，汲取人類豐富的精神文化營養(yǎng)從而培養(yǎng)高尚的情趣和文化素質(zhì)。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。陶冶健康的人格和美好的情操。

莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎，我館看到這個消息后馬上在館藏中有關(guān)莫言的各種書籍、刊物、報紙包括電子圖書發(fā)到校園網(wǎng)上，吸引了不少師生走進(jìn)圖書館。方便了讀者借閱，使服務(wù)水平上了一個新的臺階。

高校圖書館發(fā)揮教育職能，必須重視為教學(xué)人員提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，教師是以教學(xué)為主，為了搞好教學(xué)工作，他們要掌握本學(xué)科、本專業(yè)的發(fā)展水平，及時獲得本專業(yè)最新的國內(nèi)外有關(guān)資料。不斷更新教學(xué)內(nèi)容提高教學(xué)質(zhì)量。這就應(yīng)該讓館員深入到教學(xué)一線聽他們的想法和意見。主動詢問他們的需要，并向他們推薦有關(guān)的書籍和資料。主動提供深層的文獻(xiàn)信息服務(wù)。進(jìn)而提高圖書館的整體水平使圖書館的資源共享。

二、關(guān)注傳統(tǒng)文化，傳承校園建設(shè)

享譽(yù)世界的杰出華美圖書館專家和圖書館學(xué)家，他在《現(xiàn)代化圖書管理》一書中寫到“管理離不開文化”應(yīng)該在不同國家各自的文化環(huán)境與管理哲學(xué)思想體系中對其進(jìn)行科學(xué)的批判，去其糟粕虛心吸取精華。一個沒有文化氛圍的校園，即使建筑再繁華也只能認(rèn)人感覺到一種暴發(fā)戶的侈與蒼白，而一個圖書館如果沒有文化氛圍充其量只能是一座堆砌圖書的倉庫。學(xué)校要進(jìn)行校園文化建設(shè)，圖書館是重點(diǎn)之一。

近十年來，我校更是將育人惠生與服務(wù)社會并舉，從對學(xué)生負(fù)責(zé)到對社會負(fù)責(zé)，這不僅是對教育職責(zé)和理念的踐行，更是對學(xué)校文化和精神的重建。“心懷責(zé)任，輿聞世事”，這是大學(xué)之道，也是成就百年醫(yī)專的必由之路。

而今，我們要超越自身的積淀、歷史的眼界，每前進(jìn)一步都要有更充分的準(zhǔn)備、更高遠(yuǎn)的站位和更虔誠的姿態(tài)。我校黨委向全校師生發(fā)出捐贈圖書的倡議，號召廣大師生員工凝心聚力，也是對提升醫(yī)專精神的一次點(diǎn)睛、一次洗練。

為了傳遞同窗友誼，激勵學(xué)生的愛校情懷，校團(tuán)委面向全校師生開展“書籍傳友誼，愛心獻(xiàn)學(xué)校”捐書活動。號召廣大師生盡己所能，積極向我校圖書館捐贈圖書資料，豐富館藏，為師弟師妹留下精神財富，為學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)。我校各系部團(tuán)總支分別開展了形式多樣的捐書儀式，實習(xí)生們積極參與，并紛紛在書的扉頁上留言。眾擎易舉，眾志成城，讓文化傳承，讓真情傳遞，讓愛心永駐。

圖書館通過不斷向讀者傳播科學(xué)文化知識，潛移默化地提高人們綜合素質(zhì)，提倡文明，引導(dǎo)讀者的思維意識價值觀念、行為規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)、維護(hù)社會的穩(wěn)定形態(tài)，促進(jìn)社會的文明和發(fā)展的形成推進(jìn)社會的進(jìn)步。

我國著名社會學(xué)家費(fèi)孝通先生說：“文化的生與死，不同于生物的生與死，它有它自己的規(guī)律，它有它的基因也有它的種子……種子就是生命的基礎(chǔ)，沒有這種延續(xù)下去的種子，生命也就水存在了。文化也是一樣，如果要是脫離了基礎(chǔ)、脫離了歷史傳統(tǒng)，也就發(fā)展不起來了，因此歷史和傳統(tǒng)就是我們文化延續(xù)下去的根和種子。從中國悠久的文化培養(yǎng)出來的精髓，主動自覺地維護(hù)一種文化的歷史和傳統(tǒng)，使之得以延續(xù)并發(fā)揚(yáng)光大，是全社會人都要共同努力的。

三、搭建與讀者構(gòu)通平臺，不斷提高服務(wù)水平

圖書館既是一幅多姿多彩的反映社會歷史變遷的歷史畫卷；又是一個廣泛的洞察全社會需求的信息資源窗口，政治、法律、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、自然、文化至民俗鄉(xiāng)風(fēng)，物資資源等方面的信息和即時信息，都保存在圖書館里。圖書館和讀者的關(guān)系是“魚與水”的關(guān)系，館員不但要注重對文獻(xiàn)信息資源的收集、積累、保護(hù)和整理，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生不斷獲取新知識的能力，包括能熟練運(yùn)用各種檢索工具，檢索系統(tǒng)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取信息。

圖書館的傳統(tǒng)服務(wù)是以本校館藏文獻(xiàn)為中心，開展被動服務(wù)，而新型圖書館模式是以讀者需求為前提充分利用現(xiàn)代化信息資源和館藏文獻(xiàn)資源，為讀者提供個性的文獻(xiàn)信息服務(wù)。館員要敢于接受不斷更新的信息新信息、新技術(shù)的挑戰(zhàn)。有超前的服務(wù)意識、有引導(dǎo)和指導(dǎo)讀者利用圖書館的信息資源，有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高校圖書館服務(wù)模式在不斷改變，服務(wù)內(nèi)涵在不斷擴(kuò)充。讀者的服務(wù)要求在不斷提高。例如：數(shù)據(jù)庫管理、網(wǎng)上信息資源的開發(fā)和利用、網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)、多媒體技術(shù)等需要館員去掌握和不斷學(xué)習(xí)。并且運(yùn)用到圖書館業(yè)務(wù)工作中。館員的角色在不斷轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)圖書館與讀者之間交流，不僅有利于讀者在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，更有利于圖書館工作的開展。

總之，圖書館只有創(chuàng)新才能有所發(fā)展，有人說民族的才是世界的，整理和保存民民族文化遺產(chǎn)是我們地責(zé)任和義務(wù)。它對傳承和發(fā)掘我國民族文化遺產(chǎn)起到積極作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]走向21世紀(jì)：高校圖書館的新理念[J].大學(xué)圖書館學(xué)報，2001，3.

[2]地方院校圖書館要圍繞教育職能做文章[J].大學(xué)圖書館學(xué)報.2001，2.

[3]談清華大學(xué)圖書館特藏工作中文化傳承和服務(wù)創(chuàng)新的融合[J].大學(xué)圖書館學(xué)報，2001，2.

[4]高校圖書館志愿者管理與服務(wù)創(chuàng)新[J].大學(xué)圖書館學(xué)報，2012，4.