利用計算機仿真軟件輔助電子技術教學探討

摘要：作為一門具有較強實踐性的基礎課程，電子技術教學不僅使學生掌握了電子技術的基礎知識，也為學生處理問題能力的培養奠定了堅實的基礎。目前計算機仿真軟件在電子計劃的教學中得到了廣泛的應用，本文筆者從計算機仿真軟件的概述著手，分析了計算機仿真技術在電子技術教學中的應用以及發揮的重要作用，進而為電子技術教學提供借鑒和指導。

關鍵字：計算機仿真軟件；電子技術；教學；應用；優勢

中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2012） 16-0141-01

電子技術是一門基礎學科，為學生學習電子知識打下堅實的基礎，然而傳統的電子技術教學存在著較多的問題，教學效果不明顯，主要是因為理論知識枯燥，不利于調動學生的積極性，同時對于電路的分析過多的強調理論，增加了學生學習的難度，同時實驗課的教學不規范，造成了儀器的損壞或者是不足，難以培養學生的動手能力和解決問題的能力。為了改變電子技術教學效率低的現狀，需要引進新的教學方法和手段，其中計算機仿真軟件的應用對提高電子技術教學質量起了巨大的促進作用。

一、計算機仿真軟件的概述

近年來，電子技術的教學在計算機仿真軟件的推動下獲得了很大的進步，對于提高電子技術的教學質量起了積極的促進作用，特別是電路仿真軟件和EWB仿真軟件。

電路仿真軟件是具有豐富的元器件庫，能夠對及時的對直流和交流的特征進行分析，并提供復雜電路的性能參數，進而將結果以文本或者是曲線的方式呈現出來，大大的提高了電路分析的穩定性和高效性。在電路仿真軟件提供的性能參數的比對下，對理論的數據進行檢驗，給學生以更加直觀的認識，大大的提高了教學的效果。另外，在電路仿真軟件的作用下，學生可以對線路的工作效果進行觀察，進而提高其理解和分析復雜電路的能力。

EWB仿真軟件作為一種電子線路仿真軟件，具有直觀和操作方便、設備齊全的特點。在該軟件的幫助下，使電子技術教學更加生動具體，不僅能夠反映出電路的仿真測試，還可以對線路的故障進行設計，同時提供多種分析的工具，提高了分析線路性能的有效性。憑借著其直觀性和有效性，EWB在電子技術的教學中得到了廣泛的應用，并發揮了積極的促進作用。

二、計算機仿真軟件在電子技術教學中的應用

（一）計算機仿真軟件對于電子技術教學的促進作用

首先，計算機仿真軟件具有很強的分析功能。在電子技術的教學中，單純的理論堆積不易于學生對知識的理解和接受，但是計算機仿真軟件具有強大的分析功能，通過直觀的體現引起學生對知識的思考，進而提高學生的分析能力。計算機仿真軟件的元件數量很多，可以根據教學的需要進行選用并對隨意的進行更改，在課堂的仿真教學中，學生可以對電路的每一個步驟進行觀察，進而加深了對知識的理解和應用能力。

其次，加強學理解基礎知識的同時培養了學生的綜合能力。在計算機仿真軟件的幫助下，學生和教師處于一種特殊的教與學中，給學生以身臨其境的感覺，進而使學生加強了對理論概念的理解。由于可以利用仿真軟件進行故障設定，這樣可以為學生設定學習難題，進而在課堂的練習中增強學生排除故障和分析問題的能力。

另外，在仿真軟件的幫助下，教師與學生進行了深入的交流，便于教師及時的了解學生的接受情況，進而為教學進度的制定提供借鑒，即在保證教學質量的同時，合理調整教學的進度。

（二）計算機仿真軟件在電子技術教學中應用的策略

1.發揮仿真軟件優勢，提高學生興趣

在計算機仿真軟件的協助下，克服了實際元件不足的情況，在大量的仿真實驗練習中，使學生明確仿真實驗和傳統實驗的區別，使學生在虛擬的環境中進行實驗的學習，不僅要完成實驗的任務，還要進行交流，分析實驗的結果和電路的規律，進而提高學生學習電子技術的興趣和熱情。

2.正確處理虛擬實驗與實物實驗的關系

電子技術具有很強的操作性，需要加強對實驗的重視，進而培養學生的動手能力。虛擬的實驗只是作為教學的輔助手段，學生的最終目的是運用所學的知識解決實際生活的難題，因此，電子技術的教學離不開實物教學。在電子技術的教學中，虛擬實驗要與實物實驗相互配合、相互促進，共同提高電子技術教學的質量和效果。在電子技術的教學中，既要重視對基本功的訓練，促進學生動手能力的增強，還要學生掌握現代的實驗手段，進而培養出符合需要的創新型人才。

總之，電子技術作為一門基礎性課程，是學生綜合能力培養的基礎和前提，需要加強對該課程的重視，既要重視電子技術教學的理論性，又要重視其實踐性。

計算機仿真軟件的應用對提高電子技術教學起了積極的促進作用，使理論得到了驗證。因此，在電子技術教學中，教師要加強對計算機仿真軟件的應用，創設積真實的學習環境，同時加強對虛擬實驗和實物實驗的結合，確保學生在掌握堅實的理論基礎的前提下，重視學生動手能力的培養。

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