淺談如何在高職學校計算機教學中滲透職業素養教育

摘要：當今社會是一個計算機飛速發展的時代。學生通過對計算機課程的學習，從中接受的知識越來越豐富，而高職學生正處于成長階段，德育基礎淺薄，更容易過分依賴計算機；對計算機傳來的信息缺乏認知和變通的能力，因此很容易受一些不良的信息所影響。從目前高職學校計算機應用基礎課的教學現狀來看，教師只重視了學生基本知識和基本技能的應用提高，卻忽視了課堂教學中的職業素養教育。所以在高職學校計算機課教學中滲透職業素養教育勢在必行，不容忽視。

關鍵詞：高職；計算機；職業素養教育

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2012） 16-0106-01

在計算機教學中滲透職業素養教育的原因主要是：在計算機教學中滲透職業素養教育是高職學生計算機應用技術現狀的客觀需要。高職學生在使用計算機技術過程中存在很多的不良現象，如學生在上機時刪除或更改他人文件夾中的內容，修改桌面、任意修改注冊表和CMOS參數等。還存在病毒、黑客以及網絡犯罪等問題，

還有學生的計算機水平參差不齊，對于教師設置的稍有難度的作業，由于學生之間技術水平的不同，存在不愿幫助有困難同學以及抄襲作業的情況。

有一部分學生沉迷于網絡，荒廢學業，誘發心理障礙。網絡對于有強烈求知欲的高職學生有無限的吸引力，由于網絡管理、網絡文化發展的相對滯后以及高職學生心理的不成熟，這種吸引往往會導致他們產生對網絡的極度迷戀，還有些學生熱衷于網戀等，由此引發的網絡犯罪率呈現上升趨勢。

基于上述原因，在計算機課教學中滲透職業素養教育是必須的，而且也是擺在計算機教師面前迫在眉睫的任務，我認為應該從以下幾個方面進行嘗試。

一、教師要提高自身素養，樹立德育典范

學校是對青少年進行思想道德教育不可替代的陣地，計算機相關的課程作為學生獲得信息技術知識和技能的主要渠道，計算機專業的教師必須做道德教育的有心人。這就要求計算機教師加強自身的政治學習，提高道德水準，了解有關信息技術的法律和道德問題。還要努力學習先進的教育理論，更新教學理念，隨時了解學生的思想動向，抓住學生的心理特點，善于挖掘信息技術教學中的德育內容，有的放矢地對學生進行道德教育。從學生的角度來看，計算機教室不僅僅是學識淵博的人，還是他們的楷模和榜樣，因此，我們在教學的過程當中，要以身作則，做好榜樣。這樣才能讓學生有目標的去學習和創新。

二、結合學生特點，培養正確職業素養教育觀念

當今學生多數為獨生子女，正處于青春發育期，是人生的第二次成長高峰。計算機教學過程中要采用有效疏導方式進行道德教育。教師應積極幫助學生認識網絡、用正確的態度對待網絡游戲，是教師需要直面的問題。另外，開展各種形式的、豐富多彩的比賽活動，也是對學生進行道德教育的有效形式。比如結合一些學習和生活中的所見所聞，組織開展學校或班級的活動，要求學生制作主題健康向上、風格獨特的演示文稿、主頁、電子報、Flash動畫等作品。這樣，不但能讓學生學以致用，而且能讓學生在活動中開展自我教育，真正認識信息技術的趣味性、實用性和重要性，促使他們逐漸喜歡上信息技術課，并養成良好的道德品質。

三、將德育教育具體應用到教學過程之中

教學需要理論與實踐相互結合，在教育實踐中，應該滲透職業素養教育，以提高學生的道德水平。作為一名計算機教師，應充分利用計算機本身的特點去吸引學生、教育學生、引導學生，并運用不同的途徑和方法，努力做好高職計算機教學中的職業素養工作。

（一）培養學生良好的上級習慣

在教學活動中，學生要充分協調各種因素，不放過任何可以培養學生職業素養的機會，要從小事做起，從細節抓起。要在專業學習中訓練學生增強職業意識，遵守職業規范，提高職業素養。在學生的上機課程當中，要提前宣布上機課的相關規則，引導和培養學生愛護機房的設備，遵守規則。要做到上機登記，規范操作，各項工作有條不紊，保持良好的秩序。在教學過程中，對他們循循善誘、曉之以理，使其在潛移默化中養成良好的習慣。

（二）加強學生的思想品德教育

在日常的專業教學活動中，我們也要注重學生身心素質的鍛煉和磨礪，要幫助學生從樹立正確的自我意識、確立樂觀自信的生活態度、強化團隊和合作意識等多方面出發，培養學生良好的身心素質，適應現代生活節奏加快、個人發展壓力增大、人際關系復雜莫測等問題，創造和實現自身價值。與普通中學的同學相比，高職學校的生源素質差，學生的各科基礎參差不齊，有些學生甚至連高中都沒有畢業。要想把這些綜合素質比較差的學生培養成社會需要的人才，就必須加大對學生的組織和管理力度，加強他們的思想品德教育，提高他們的自律能力和自我管理的能力。

四、結合網絡滲透職業素養教育

對于現在相當流行的互聯網，教師應首先充分肯定互聯網在日常生活中的積極意義，并讓學生通過預先收集有關資料，進行討論、發言，認識互聯網的巨大作用，讓他們知道為什么要上網，上網可以幫我們解決什么問題，而且做任何事情都要遵守一定的規則，不能因為這是一個虛擬世界就可以肆無忌憚。我們要更好地應用互聯網，就要遵守網絡的道德。

五、結束語

在當今社會活動中，職業素養已經成為評定職業人才的價值乃至品質的關鍵因素。良好的職業素養可以對一個人的職業生涯起到推波助瀾的作用，是職業生涯成敗的關鍵指標。在計算機課中滲透職業素養教育是學校教育的一個重要方面，教師要深刻理解教學大綱，從教材實際出發，在充分挖掘教材的基礎上，課內課外做到有機的結合，在教學中自然而然地滲透，讓學生在學習信息技術的過程中，拓展視野，開闊胸懷，同時也受到深刻的德育教育，讓知識教育與品德教育有機結合，全面完成計算機教學的任務。

參考文獻：

[1]王玲秀.計算機教學與道德教育[J].電腦學習，2010，1.

[2]周丹.計算機教學中的德育滲透[J].長春理工大學學報（高教版），2010，3.