桂賢娣是一位普通的小學教師,獲得 “全國十大教書育人楷?!钡臉s譽稱號。有一年,桂賢娣接了個新班,開學第一天,她走上講臺,微笑著環視全班后,輕輕問道:“我們班的男生,誰愛打架?”學生們對這一提問面面相覷。見狀,桂賢娣提高了聲音:“愛打架的男孩才是真正的男子漢!我們班就沒有一個男子漢嗎?”桂賢娣的激將法,讓一只小手慢慢舉了起來。她伸出拇指大聲夸贊道“好!還有嗎?”話音剛落,就見32只小手舉起。桂賢娣一拍掌,接著在黑板上寫下4個大字:學會打架。然后對著一雙雙詫異好奇的眼睛講起了打架“秘訣”:打架不能打頭,不能捶胸,不能動“小秘密”;人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人;多吃飯,多鍛煉……她以母親般的慈愛望著孩子們:“喜歡打架是你們的天性,但一定要遵循規律,不能出師無名?!闭f來也怪,全班從此未發生過一起打架流血事件。
【素材點撥】桂賢娣是一位普通的教師,更是一位通達的智者。她的智慧在于領悟了成長的規律,深諳了教育的真髓:用平和的心態對待調皮,用欣賞的眼光看待孩子,用愛喚醒孩子內在的自律,用理解贏來孩子發自內心的微笑。
【適用主題】教育;智慧;成長;自律……
(毛秀霞摘自《中國青年》)