(一)
一個穿戴整齊的小男孩靜靜地坐在電話旁,兩眼發出亮亮的光,可以看出他無比興奮,他的嘴角也不自覺地往上揚,頭還不時地轉向電話,俏皮地看上一眼。
“鈴鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲打破了屋里的寧靜,小男孩飛快地拿起話筒,甜甜地喊了一聲“爸爸!”“喂,是小聰啊,”有點沙啞的男聲從話筒中傳出,“對不起,爸爸還有事情要做,不能帶你去游樂園玩了。你自個兒去冰箱找點面包吃,早早洗澡睡覺,爸要很晚才回來。”“哦。”男孩輕輕地應了一聲,把電話掛了。之前眼中的光芒仿佛在一瞬間熄滅了,消失得無影無蹤。
(二)
“爸,這個星期天的下午兩點鐘你要去學校開家長會,記得要去哦!”男孩的聲音聽上去有一絲低沉。
“好的,我一定會去的。”爸爸漫不經心地答應道。
周末那天,男孩吃過午飯,自己先騎車去學校了。他坐在教室里,看著陸陸續續到場的家長,可怎么都找不到自己父親的身影,心中不免焦急,忐忑不安地坐在座位上,低著頭悄悄流淚。
當班主任走進教室時,男孩向四周環視——其他位置都坐滿了家長,同學都站在窗外等候,還不時地從窗外向教室內張望。此時,男孩的眼中充滿了失望和氣憤,眼角的淚痕讓稚嫩的面龐多了幾分憂傷。
班主任掃視了一眼簽到表,向男孩問道:“林聰,你的家長呢?”
“他很忙,沒時間來。”男孩丟下一句話,走出了教室。
(三)
男孩已成年了,有了自己的工作,也有了自己的家,而他的父親則留在那間老房子里。除了父親有時打電話給他,問他回不回家吃飯,他們之間似乎再沒有任何聯系了。
“鈴鈴鈴……”老房子的電話響起了。
“喂,是小聰嗎?”老人肯定地問道。
“是啊,爸……”
“你上個星期不是說這個周末回家吃飯嗎?我做了你最愛吃的糖醋魚,你幾點回來呀?”
“爸,我約了朋友吃飯,你自個兒吃吧。”
“哦。”老人輕輕地把話筒掛上,深深地嘆了一口氣。
【點評】
常言道,“種瓜得瓜,種豆得豆。”文章用三個生活片斷為我們形象地詮釋了父親對兒子的消極影響,最難能可貴的是,作者用“歐·亨利筆法”結構全文,讀罷發人深省。
(指導教師 唐江云)