進(jìn)入高三，我感到一切都晚了

老師：

我是一名高三學(xué)生，現(xiàn)在才看到之前的自己努力多么不夠，這讓我有一段時(shí)間生活在焦慮、恐懼之中。從小到大，我不怎么用心就會(huì)比其他人強(qiáng)一些，就會(huì)得到周圍人的認(rèn)可，我被贊美的話包圍著，漸漸迷失了自己。在過去的幾年里，我一直感覺良好，看不到自己的缺點(diǎn)。

進(jìn)入高中以來，我的成績起伏很大，我已經(jīng)弄不清自己的實(shí)力，這使老師不再像從前一樣重視我。高中學(xué)習(xí)生活里的各種機(jī)會(huì)，我已經(jīng)沒有資格去爭取。我十分悔恨?，F(xiàn)在，我一方面覺得自己可以為了理想的大學(xué)、為了進(jìn)入一流的建筑系而奮斗，不管吃多少苦。另一方面，心里又有些迷惑，迷失了那么久，自信心都沒有了，我不知道自己能不能做到。

媽媽和班主任都說，只要努力就可以實(shí)現(xiàn)理想，但我內(nèi)心沒有真正這樣想。我感到一切都晚了，我不知道自己還能做些什么，請老師給我一點(diǎn)建議。

tongchen

tongchen：

如果我說“改變永遠(yuǎn)不會(huì)太晚”，你可能不認(rèn)同，因?yàn)槟銏?jiān)信一切都太晚了。如果我說“只要努力一切都有可能”，你或許也不相信，因?yàn)槟銉?nèi)心沒有真正這樣想。那么，先說點(diǎn)別的。

你一再重申“一切都太晚了”，如果我沒理解錯(cuò)的話，是針對高考而言。臨近考試才看到自己的差距，感嘆自己能力不足，剩下這點(diǎn)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?qū)崿F(xiàn)你的理想，于是內(nèi)心生出一種無力感。如果能早點(diǎn)警覺，努力一把就能輕松完成的事情，拖到最后居然連改變的時(shí)間都沒有了。這讓你很不甘心，這不是能力的問題，不過是自己松懈了，而且松懈得很不是時(shí)候。

其實(shí)每個(gè)人都有懈怠的時(shí)候，如果把學(xué)習(xí)看做長跑比賽，有人是前半程發(fā)力但后勁不足，有人喜歡中間偷個(gè)懶但不影響最終成績，還有人晃晃悠悠看似沒戲，可是后半程一沖刺也能拿到好名次。沒到最后誰也看不到結(jié)局，不是嗎？弦永遠(yuǎn)繃得緊緊的，永遠(yuǎn)保持好名次，其實(shí)很少有人能做到。偶爾掉一下鏈子有什么呢？只要關(guān)鍵時(shí)刻把自己收回來。

其實(shí)高三有明確的目標(biāo)一點(diǎn)也不晚，很多人高中階段并沒有什么清晰的目標(biāo)，但走著走著也能發(fā)現(xiàn)自己喜歡并適合的專業(yè)。你對專業(yè)的設(shè)想很清晰，對自己目前所處的階段也有危機(jī)感，基于這種自我覺察所做出的自我改變，是最有力量的。

你現(xiàn)在缺的，只是一點(diǎn)點(diǎn)信心。別忘了，你有扎實(shí)的基礎(chǔ)。600分的歷史記錄，說明你有能力達(dá)到這個(gè)水平，如果盡快調(diào)整，讓自己進(jìn)入正常的軌道，應(yīng)該不會(huì)偏離太遠(yuǎn)吧。老師的重視、周圍人的贊揚(yáng)，這些你弄丟了的東西別老惦記著。當(dāng)你埋頭努力，成績再次提升的時(shí)候，從前的待遇可能又回來了。與其懷疑自己能不能做到，不如趕緊行動(dòng)起來。

催眠大師斯蒂芬·利根講過一個(gè)故事—有個(gè)教練在教別人騎馬時(shí)說：“當(dāng)要跨越障礙時(shí)，讓你的心先過去，馬就更容易跨越障礙。”因?yàn)樵谡系K前被摔出去的人，看到高高的障礙，心中冒出的念頭常常是：“這么高，能過去嗎？”。于是馬就會(huì)驟然停下。所以讓自己的心先過去，馬就會(huì)跟著過去。

考試也一樣。不妨讓你的心先過去，把現(xiàn)在看做是最后的沖刺，你在為爭取進(jìn)入一所好學(xué)校而做最后的努力。就算這次沒能如愿，考研也是一個(gè)機(jī)會(huì)，誰說高考不成功就一定與一流的建筑系無緣？你總有扳回一局的可能。所以，這個(gè)時(shí)候說“一切都太晚了”還為時(shí)過早，除非你人生的一切僅僅就是高考。如果把你的學(xué)業(yè)、職業(yè)甚至一生看做一個(gè)完整的過程，那么真的一切都有可能，接下來就看你怎么規(guī)劃、怎么行動(dòng)了。

最后預(yù)祝你考試順利。

郭韶明