欺人者很懦弱

“伊娃在新學(xué)校里很不開(kāi)心。”一個(gè)朋友幾個(gè)月前告訴我，他們搬到了另一個(gè)城市，女兒伊娃也跟著換了學(xué)校。“看到伊娃難受，我很心疼。”朋友說(shuō)，“在我的追問(wèn)下，她最終說(shuō)出了原因，原來(lái)她一直被幾個(gè)同學(xué)欺負(fù)。”

伊娃一直是個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，這并非因?yàn)樗貏e努力，而是她能很容易地記住課堂上學(xué)過(guò)的東西。但是，她的天賦并沒(méi)有表現(xiàn)在她的外貌上。她當(dāng)然知道這一點(diǎn)。在成長(zhǎng)過(guò)程中，不論是男孩、女孩，都會(huì)有一段時(shí)間對(duì)于他們自己是誰(shuí)、他們想成為怎樣的人感到困惑。一味指責(zé)他們所不能改變的事是殘酷的。伊娃15歲，我們都知道，十幾歲時(shí)人的容貌還未定型。一個(gè)當(dāng)時(shí)相貌平平的男孩或女孩，可能在幾年后看起來(lái)會(huì)完全不同。

欺負(fù)有時(shí)會(huì)和毆打、推搡或其他身體傷害聯(lián)系在一起。對(duì)于伊娃來(lái)說(shuō)，她受到的傷害是心理上的：當(dāng)她從某處經(jīng)過(guò)時(shí)，有人會(huì)故意在旁邊發(fā)出壞笑；學(xué)校里有人傳遞著夸大了她的鼻子的漫畫(huà)；有人故意把她獨(dú)自留在門(mén)外；有人談?wù)撍龥](méi)被邀請(qǐng)過(guò)生日聚會(huì)。

我的朋友去和伊娃的班主任談。但這位老師并未認(rèn)真對(duì)待她的投訴：“青少年有爭(zhēng)執(zhí)是很平常的事，而且很快就會(huì)過(guò)去。”我的朋友仔細(xì)詢(xún)問(wèn)伊娃那些欺負(fù)她的同學(xué)的家庭情況。原來(lái)，領(lǐng)頭欺負(fù)她的是一個(gè)父母剛離異的女孩，她和父親住在一起。在這個(gè)過(guò)程中，她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，便和另外兩個(gè)成績(jī)同樣很差的女孩合起伙來(lái)。她們想通過(guò)打擊一個(gè)成績(jī)好的女孩讓自己感覺(jué)強(qiáng)大，于是伊娃就成了打擊的對(duì)象。

經(jīng)過(guò)一番分析，伊娃明白了，受欺負(fù)并非因?yàn)樽约旱能浫趸蛳嗝玻瞧廴苏吲橙鯇?dǎo)致了種種事件的發(fā)生。從這以后，伊娃在可能和她們單獨(dú)相處的時(shí)候會(huì)選擇走開(kāi)；在無(wú)法回避的情況下，她就鼓足勇氣展現(xiàn)自信的一面。媽媽告訴伊娃，欺人者通常都會(huì)選擇他們認(rèn)為比自己更弱的人，通過(guò)“揭人短”的方式來(lái)打擊人。

我也告訴伊娃自己的一段類(lèi)似經(jīng)歷：有兩個(gè)欺負(fù)我、用一些我根本沒(méi)做過(guò)的事情指責(zé)我的同事，恰恰曾是我的朋友。因?yàn)樵趲讉€(gè)同事中，我更加成功，所以遭到嫉妒。不過(guò)我讀了一本書(shū)，它告訴我：“遭人嫉妒是你必須獲得的東西。”如果伊娃的同學(xué)因?yàn)樗且粋€(gè)優(yōu)秀生而嫉妒她，那就說(shuō)明這嫉妒恰恰是對(duì)伊娃成績(jī)的承認(rèn)，而正是這個(gè)事實(shí)讓她們痛苦。實(shí)際上，欺人者需要有人幫助，去打破這種惡性循環(huán)。明白了這一點(diǎn)后，伊娃有了很大的轉(zhuǎn)變。她不再去注意那些欺負(fù)她的人，而是向其他同學(xué)伸出了友誼之手。他們之前把她的內(nèi)向誤會(huì)為自大。一旦她邁出第一步，事情就簡(jiǎn)單了。幾個(gè)月過(guò)去了，受欺負(fù)的事雖然成為一段不愉快的回憶，但它卻暗含著對(duì)人生有益的啟迪。