大學生求職社會支持量表的編制

摘要：目的：編制大學生求職社會支持量表，并檢驗其信效度。方法：通過查閱文獻、訪談、內容分析等方法編制題目。采用隨機取樣，對385名大學本科畢業生和在校生進行問卷調查，進行探索性因素分析（n=351）。結果：（1）大學生求職社會支持量表共包含崗位和資料支持、情感支持、求職經驗分享三個因子計19個項目；（2）總量表Cronbach α系數為0.862，各因素Cronbach α系數在0.471-0.701間。結論：大學生求職社會支持量表結構明晰，具有良好的信效度，可以作為測評高校大學生面臨畢業求職所得到的社會支持的有效工具。

關鍵詞：社會支持；大學生；求職；問卷編制

一、引 言

社會支持被認為是應激過程中個體可利用的外部資源，它一方面對應激狀態下的個體提供保護，另一方面對維持一般的良好情緒體驗具有重要意義［1］。群體中的社會支持狀況對群體成員的生活質量與成長發展起著十分重要作用已被學界實證予以支持。可以說社會支持對個體的意義是非同尋常的。目前對社會