親愛的老師,詩詞歌賦,頌不完對(duì)你們的崇敬;加減乘除,算不盡你們作出的貢獻(xiàn)!九月十日,在這不尋常的日子里,千言萬語只化作一句深深的祝福:老師,節(jié)日快樂!
上初三的時(shí)候,人氣最高的是政治課孫老師。他不但課講得有特色,待人處事也無可挑剔。最叫人難忘的是每堂課在班長喊起立之后,他總要鞠躬還禮后才正式上課。
孫老師最講信用,答應(yīng)我們什么事,他總會(huì)做到。對(duì)我們這些學(xué)生來說,孫老師就是我們學(xué)習(xí)做人的一本活教材。孫老師所說、所做的,幾乎成了我們的行動(dòng)指南。
中考前幾天的一個(gè)下午,第三節(jié)是政治輔導(dǎo)課。
上課鈴敲響,進(jìn)來的卻不是孫老師,而是我們的班主任李老師。
“同學(xué)們,孫老師有點(diǎn)事,不能來上課了。不過他讓我轉(zhuǎn)告大家,放學(xué)前后,他一定趕回來,把大家的課補(bǔ)上。”
那時(shí)我們還小,誰也沒去想孫老師會(huì)有什么事,也沒有人想到去問,但大家都認(rèn)為,孫老師到時(shí)一定會(huì)來上課。
放學(xué)的鈴聲響了,孫老師還是沒有來。
大家誰也沒有動(dòng),因?yàn)橥瑢W(xué)們都相信,孫老師一定會(huì)來。
時(shí)間一分一秒地過去,教室外站滿了接孩子的家長。一刻鐘過去了,不少家長走進(jìn)教室領(lǐng)孩子,但沒有同學(xué)走。
“孫老師說了,他一定會(huì)回來的。”
家長們只好退出去,靜靜地在教室外面等。
校長過來了。他輕聲地告訴大家,兩個(gè)小時(shí)前,孫老師的家屬在校門口出了車禍,正在醫(yī)院搶救。孫老師可能不會(huì)回來了,大家可以回家了。
不少家長再次走進(jìn)教室領(lǐng)孩子,但依然沒有人動(dòng)。同學(xué)們還是認(rèn)為,孫老師說過他會(huì)回來,他就一定會(huì)回來的。
教室里正因家長勸孩子回家而出現(xiàn)騷動(dòng)時(shí),孫老師的身影出現(xiàn)了。他來不及擦掉額頭上的汗水,就向依然在教室外的家長深深地鞠了一躬,連連說了幾個(gè)“對(duì)不起,請(qǐng)多原諒”。然后,他走進(jìn)教室,又向我們深深地鞠了一躬。
“對(duì)不起,讓大家久等了,今天就不必起立了,我們直接上課。”
教室內(nèi)外靜得出奇。
孫老師平靜地講完了準(zhǔn)備的課程,再次向同學(xué)們深深地鞠了一個(gè)躬:“謝謝大家的支持。我還有點(diǎn)事,有什么不明白的,明天繼續(xù)。”
然后,對(duì)著教室外的家長們,孫老師又是深鞠一躬:“給你們添麻煩了,請(qǐng)多原諒。”
不一會(huì)兒,他的身影消失在了全體同學(xué)和家長的目光中。
中考后我們才知道,孫老師的家屬在那次車禍中去世了。
同學(xué)們泣不成聲。
那個(gè)下午,孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里。成為一名教師以后,我一直把孫老師那幾個(gè)抱歉的鞠躬所蘊(yùn)含的深刻意義作為衡量自己對(duì)待學(xué)生和做人做事的準(zhǔn)則,并把它當(dāng)作我人生中一筆最寶貴的財(cái)富……
讀了這篇文章,你認(rèn)識(shí)了一位怎樣的老師?