我固執地喜歡上一個人

尊敬的老師：

您好！

我是一名初中生。也許我不該這么說，但我還是想說，我固執地喜歡上了一個人。按老師的說法是——早戀，我不喜歡這個詞，也并不認同。既然很多我們這個年齡段的學生都會出現這種事，那么就不應該用這樣的有色眼鏡來看待，您說是不是？

我認識他是在一次競賽輔導中，剛進教室，我就看見他安靜地坐在角落里。自此，我便一發不可收拾地喜歡上了他。

我從來沒想到以我這種成績的學生，竟也會萌生這種情愫。他成績和我一樣好，于是為了讓他認識我，我努力學習，參加各種比賽，進行各種輔導，也終于坐上了年級第一的“寶座”。但我無論變得如何強大，他仍然是我的弱點。我會因為看見他的“緋聞女友”而失落沮喪，我的心情就像過山車一樣大起大落。我每天滿腦子都是他，不論上課下課，呵呵，自己都覺得好傻。但我就一直在傻，一直，一直。

無數次，我看到“要把這種美好的情感埋藏在心里，讓他成為你的動力”“這些情感不可以說出來”之類的話。但我做不到，他就這樣霸占了我的心。我也想一心一意地學習，但我就是無法不關注他。我覺得他渾身上下沒有一點兒缺點，就像個完人。我不想再這樣下去了，但總是下不了決心，忘不掉他。我該怎么辦？

米大

米大：

你好！

其實，我也不想用這個詞——早戀。因為在青春期的時候，暗暗喜歡一個人，并且為了贏得對方的關注，努力讓自己變得更優秀，這本身是一種特別美好的情感。《那些年，我們一起追的女孩》里，柯景騰為了自己喜歡的女孩的一句“我不喜歡比我笨的男生”，從此發奮，和年級第一的沈佳宜較勁，考出了讓人大跌眼鏡的成績。我想，所有的人（包括老師和父母）看了之后，都會覺得，中學時代喜歡一個人并不總是壞事，有時喜歡是最強烈的一種動力。

我從你的故事里，看到的也是喜歡一個人所帶來的正面力量。你們都是老師眼里的好學生，而他更是你眼中的“完人”，為了讓他更加注意你，你甚至坐上了“年級第一”的寶座。這種喜歡挺好，沒什么需要打壓的，不是嗎？

你之所以覺得不應該這樣，要給自己“喊停”，我想，是不是基于以下幾個方面的考慮：一，你擔心自己朝思暮想，過于關注這個男孩，以至于無法安心學習，無法控制自己；二，你猶豫要不要表白，不表白你心里憋著難受，但是表白了你又擔心對方其實沒那么喜歡你，或者根本就不喜歡你，你看不清這份感情的前景；三，你擔心父母、老師不能理解這種感情，給兩個好學生貼上“早戀”的標簽，這會讓單純的喜歡變得有些不堪。

如果我猜對了一部分，那么，親愛的同學，老師和父母是不是也有同樣的擔心呢？我想，跟你一樣，他們也擔心你會不會沉迷其中，以至于弄丟了自己；他們也會擔心這份感情的前景，你遇到的是不是最終想走到一起的那個人；當然，他們更擔心你們走進了“二人世界”，把探知外界的門過早地關上了。他們不是去禁止你喜歡一個人，他們擔心的是由這種喜歡帶來的不確定性，跟你一樣。

你說你已經無法安心學習，看到他的“緋聞女友”會有些沮喪，心情像過山車一樣，滿腦子都是他，這種感覺其實很正常。多數人的中學時代，無論好學生還是差學生，都喜歡過別人。這種喜歡，當時覺得確信無疑，甚至覺得眼前的這個人就是“完人”，將來可能再也遇不到了。但是，當你有機會回望這一段經歷的時候，會覺得其實那是一種被放大了的感覺。就像你剛剛打開一扇門，看到眼前的景象，就以為是世界的全部。你不知道再往前走，后面的路還很長。

判斷一下，如果父母和老師可以交流，把這種感覺和他們聊聊，有些事情你越躲他們越緊張，越對你嚴防死守，而本來可以開放的話題，就會成為彼此的禁區。當然，并不是和所有的師長都可以聊這個話題，多數時候，你需要自己走出這個階段。就像每個人的青春，都需要自己去親歷一樣。

回答這個問題有點難，要么顯得縱容，要么顯得說教，要么就不痛不癢。我不知道有沒有幫到你，只想告訴你，保持把鏡頭拉遠的角度去看待一件事，如果你還不確定，先別著急開始。

郭韶明