關于加強大學生公寓學風建設的若干思考

摘要：培養優良學風既是推進素質教育的客觀要求，也是保證教育質量的重要前提。學生公寓是大學生最重要的根據地，營造良好的公寓學風對促進學校的學風建設有重要意義。本文分析了大學生公寓學風建設存在的問題，闡述了大學生公寓學風建設的基本內涵，提出了加強大學生公寓學風建設的舉措。

關鍵詞：大學生 學風 改革

學風建設是一個系統工程，是高等教育改革與發展中一個永恒的主題，也是高校育人工作和精神文明建設的一個重要組成部分。良好的學風是一種無形的、強大的力量，使學生受到良好學風的熏陶和潛移默化的影響，使之可以長期延續和發展下去，培養一代又一代的合格人才。

培養優良學風既是推進素質教育的客觀要求，也是保證教育質量的重要前提。學風建設不僅僅是一個教學問題，它對營造健康向上的校園文化，弘揚刻苦學習、頑強拼搏精神和求真務實、明理誠信的道德風尚，引導學生樹立正確的成才觀和價值觀具有深遠影響。

相比中學的教育，大學教育更加開放、自由。流動而不固定的教室讓班級的概念漸漸淡薄，學生公寓因此也就成了大學生學習和生活的重要根據地。所以，在大學生公寓內加強學風建設亦是一個值得探索和研究的課題。

一、對學生公寓內加強學風建設的理解

宿舍生活是大學生活中最重要的一個方面，宿舍中的友情是堅固和深厚的。在宿舍中慢慢地培養起一種合作與競爭的關系，一方面可以加深宿舍成員之間的友情，樹立正確的價值取向和高尚的情操，另一方面能慢慢地培養起同學們對學習的興趣和愛好。俗話說“近朱者赤，近墨者黑。”在宿舍中，優秀的學生骨干可以帶動、感染那些積極性不是很高的同學，幫助他們解決學習中的問題，慢慢地提高他們的能動性和對學習的興趣，培養他們養成良好的學習習慣。

倡學成風，相輔相成。就我個人來看，學風，主要包括兩個方面，學習和風氣的養成，學習是個人的事，風氣的養成是整體的事。風氣的養成要靠每一個人的努力，每個人的行為都在潛移默化地影響著宿舍和班級風氣的形成。如何才能調動起每個人的積極性呢？所以，我們要充分發揮學生黨員、學生干部等學生骨干的模范作用，積極引導和鼓勵同學們多參加一些院校的學術課題、知識講座、社會實踐和青年志愿者等豐富大學生實踐活動。

那么如何抓好學風建設呢？站在學生的角度來看，我的想法就是從小處著手，從小處起步。如果每個宿舍的風氣都積極向上，同學們都奮發圖強，又有誰會說這個班級、整個學院的風氣不好呢？所以我覺得，要從根本上抓好學風建設，就要從宿舍抓起。建設一個良好的舍風，有利于帶動整個班集體，帶活整個年級，也能促進整個學院的學風建設。

二、大學生公寓學風建設存在的困難

目前，隨著高等教育的快速發展，大學生公寓的硬軟件條件得到了較大改善，寢室環境和寢室設備得到了顯著提高，為大學生提供了一個舒適的生活學習環境。公寓開放式管理、網絡進公寓在為學生創造一個相對自由和安逸的環境的同時，也促使了大學生睡懶覺、玩網絡游戲等不良風氣的形成，給大學生公寓的學風建設提出了新的挑戰。

（一）大學生公寓管理與思想政治教育工作“兩張皮”現象嚴重

目前，我國許多高校對大學生公寓的管理方式進行了改革，成立了“學生公寓管理中心”等類似學生公寓管理機構，并劃歸后勤服務部門管理。通過實踐來看，這樣的做法有利于對學生公寓的硬件設施建設和管理起到良好的保障作用，但后勤管理部門對學生公寓的文化建設、思想道德建設等則有些力不從心，缺乏超前的管理意識和專業的管理隊伍。這在不同程度上導致了學生思想教育與公寓管理工作的脫節，造成了“軟硬件”建設的不協調。同時，學生公寓社會化進程的不斷深入，一些高校把公寓建在了學校以外，社會上一些拜金主義、享樂主義、個人主義、功力主義等不良風氣和思想通過各種渠道滲透到學生中來，給思想政治教育工作深入學生公寓帶來了更大的困難。

（二）大學生公寓管理工作過程中缺乏學校與學生之間的雙向互動

目前，高校的公寓管理大多數實行的都是單純的垂直化管理，在具體工作中難免會產生一些問題。主要表現為：一方面，剛剛跨入大學校園的大學生對承繼中學的自上而下的管理方式非常抵觸，學校在大學生公寓的管理工作中很難把握好“度”的問題；另一方面，由于學校和學生缺乏相互間溝通和交流，宿管人員對學生的生活學習習慣缺乏了解，造成管理難度加大。高校在制定公寓管理的規定和政策的過程中，缺乏相互間互動的環節，學生和公寓管理部門之間缺乏聯系的橋梁和紐帶。

（三）大學生公寓管理工作的難度日益加大

隨著我國計算機網絡技術的發展和普及，高校大學生公寓已經成為大學生接觸社會、了解社會的重要場所，這既為高等學校人才培養工作帶來大量便利，同時也帶來了一些新情況、新矛盾、新問題。高校大學生公寓的硬件設備和網絡環境為大學生提供了方便獲取各種信息的途徑，使他們處于更加廣闊的信息空間之中，與此同時，一些不健康的網絡信息也充斥著大學生的寢室生活，這也對大學生公寓管理工作增加了難度。所以，如何加強網絡環境下的大學生公寓管理，是擺在學生公寓管理工作前的一項嶄新課題。

（四）大學生公寓管理制度不盡完善

目前，隨著高校公寓后勤社會化改革的進一步發展，公寓服務功能也逐漸向企業化態勢發展。但是，部分高校的管理體制和管理制度存在不完善的地方，許多大學生不能完全適應這種企業化運作的公寓管理與公寓服務，部分公寓管理人員服務意識不強，學生正常的服務需求得不到切實滿足，增加了學生同公寓管理部門之間的矛盾，增加了對學生思想教育的難度。

（五）開放式公寓管理模式給大學生的思想帶來不良影響

目前，許多高校所實行的社區開放式管理模式，讓公寓中開放的校園生活環境和開放的社會接觸，使學生思想變得更加復雜。大學生的思想受社會環境的影響日益加深，高校大學生們受各種社會不良思潮的影響程度更大，觀念多元化現象更加突出。社會各種不良風氣以及市場經濟直接表現出來的道德觀念在大學生中的傳播速度也愈加迅速。

三、加強大學生公寓內學風建設的途徑

根據我校學生工作的指導思想和基本原則，結合我校的實際情況，筆者就立足于實際，就“如何在學生公寓內加強學風建設”這一論題提出以下工作思路。

（一）加強日常學生宿舍學風督察

在學生日常管理中，我們特別需要加強對學生黨員、學生干部寢室的督察。輔導員、宿管員等謹記自身責任意識，加大對在學習時間內玩電腦游戲、打牌、賭博、喧嘩、睡覺和對使用違章電器、跨寢室接網線等違紀行為的查處力度，并健全相關獎懲措施以保證公寓內良好的學習氛圍。學生黨員、學生干部都是學生中的精英，他們的行為很多情況下影響著其他同學，故而做好他們的工作往往可以達到事半功倍的效果。

（二）認真落實輔導員入駐學生公寓制度

大學生既是有思想、有個性、有知識的青年群體，又是生活自理和行為自控能力較差的群體，隨著高校招生規模的不斷擴大，高校學生的數量不斷增加、成分越來越復雜、學生的素質水平也參差不齊，這就決定了公寓管理工作的艱巨性、復雜性和重要性。輔導員既是大學生的教育者、管理者，同時也是大學生思想的引導者，所以落實輔導員入駐學生公寓能夠促進學生公寓學風的改進。

（三）充分發揮學生黨員、學生干部等學生骨干的引領作用，通過加強黨風和團風建設促進學風建設

學生黨員和學生干部在思想、政治、工作、生活等各方面所表現出來的風格、風尚和品德，不僅僅在第一、第二課堂上發揮作用，同樣也會在公寓中發揮作用。加強公寓中黨的建設和團的建設，以優良黨風和團風促進優良學風的形成，從而構成一個較為完整的學風建設體系。各高校可以在公寓中建立臨時黨支部或者團支部，通過各專業學生黨支部、團支部在公寓中開展學風督導工作，不斷加強對學生公寓中不文明行為的督查，促進大學生公寓優良學風的形成。

（四）把學分引進學生公寓

目前，高校的思想品德課存在理論與實踐相脫離的問題，為了進一步加強對學生思想品德的考核，高校可以把學生在公寓中的表現列為思想品德課的實踐環節，建立評分考核的機制。學生在公寓中的表現，由樓長、公寓輔導員和學生干部負責考核，考核內容為：遵紀守法，愛護公物、內務衛生、安全意識、團結友愛、文化建設等。考核采取檢查、抽查、突出問題記錄、問卷調查等方式進行，每周統計，每月匯總，每學期出成績。這樣，理論考試成績和公寓表現成績各按一定比例合二為一，便是學生思想品德課的成績。沒有思想品德課的其他學期，可把公寓表現成績計入綜合測評，與評優、獎懲掛鉤。

在公寓內加強學風建設，作為大學學風建設中很重要的一部分，就是為了營造良好的學習氛圍，更好地促進學生的成長成才，所以，高校必須要積極出臺各項舉措，加強公寓的學風建設力度，力求取得實效。