開發(fā)教學(xué)資源 實(shí)施有效教學(xué)——畬族音樂進(jìn)課堂淺探

陳 蕓

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開發(fā)教學(xué)資源 實(shí)施有效教學(xué)——畬族音樂進(jìn)課堂淺探

陳 蕓

福州市羅源縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

《全國學(xué)校藝術(shù)教育整體規(guī)劃》中明確指出：“各級各類學(xué)校必須重視我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)的教學(xué)，發(fā)展有民族特色的情趣高尚的藝術(shù)教育。”學(xué)校音樂教育應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)厝宋牡乩憝h(huán)境和民族文化傳統(tǒng)，開發(fā)具有地區(qū)、民族和學(xué)校特色的音樂課程資源，充實(shí)校本課程，使之成為學(xué)校音樂教育的一部分內(nèi)容。該文對畬族音樂進(jìn)課堂的教育作用、教材編寫、教學(xué)方法、課外活動(dòng)等進(jìn)行了分析。

民間音樂 教學(xué)資源 教學(xué)特色

音樂新課標(biāo)提出：“學(xué)校音樂教育要充分利用民族、民間音樂的豐富資源，對學(xué)生進(jìn)行本地區(qū)、本民族傳統(tǒng)的、鄉(xiāng)土的音樂教育。各地區(qū)、各民族都有豐富多彩的民族、民間音樂，這些千百年流傳下來的民族、民間音樂是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。音樂教師要善于將本地區(qū)、本民族的民間音樂資源運(yùn)用于學(xué)校音樂教學(xué)之中，使學(xué)生從小就受到民族音樂文化的熏陶。”要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，單純依賴書本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對此，我校音樂教研組老師通過收集、整理、篩選本土音樂，開發(fā)、利用本土音樂資源，拓展封閉、狹小的課堂空間，將教學(xué)向課堂之外的廣闊音樂世界開放，激發(fā)學(xué)生了解和熱愛家鄉(xiāng)的感情，不斷豐富和完善學(xué)生的音樂世界。在教學(xué)實(shí)踐過程中，對畬族音樂進(jìn)課堂做了以下探索。

1 充分認(rèn)識畬族民間音樂，發(fā)揮其音樂的教育作用

畬族是個(gè)具有悠久歷史和燦爛文化的民族。……