小議運動技能提升的有效途徑

朱素麗 朱寶勤

運動技能是指運動技術內化為人從事運動的一種能力。體育教師學習運動技術、掌握運動技能才能更好地完成體育課程教學內容，也是開展好學校體育工作的必備條件。如何保證新老體育教師擁有良好的運動技術？廈門市近些年做了一些有益的嘗試，并取得了一定成果。

一、教研組教研

“以研促訓、研訓一體”是學校依托教研組或備課組，每月定專題、定內容、定項目，按教研組的實際情況，發揮其本校教師資源、特長進行補缺補弱的培訓方法。如：教研組足球專項的教師對其他教師進行足球培訓、武術專項的教師指導武術、健美操專項的教師指導健美操的互助式培訓模式，不僅見效大，又能在教研組中營造一種無時不學，無人不學，無地不學的良好學習氛圍。

二、片區教研

以片區為單位開展教研，讓片區內“站得高、鉆得深、看得遠”的體育老師進行指導，可以給兄弟學校近距離互相學習交流的機會。如：請體育學科帶頭人、優秀教練員或教研組長，針對兄弟學校體育課程資源缺乏的問題，有計劃、有目標地提高體育教師的操作技能。比如：每月安排培訓一個運動項目來提高片區體育教師的運動技能，只要堅持這種教研培訓，一定能夠學有所成。

三、教育局、進修學校或教科院組織培訓

這種集中培訓學習時間雖是短暫，但有條件請到名師和專家進行專業理論的培訓，有機會讓教師們開眼界、知識更新。廈門市一些資深教研員，懂得挖掘本地資源，用心去思考、去發現本地區取之不盡，用之不竭的優秀體育教師資源，把名師請進培訓課堂，對教材進行深入剖析，使全體教師不斷學習新理念、新技術、新方法，不斷挖掘體育課程資源。

四、遠程培訓自學成才

學習無處不在，無處不有，只要用心去思考、去發現、去學習、去操作、去體驗都能提高體育教師的自身素質。廈門市通過豐富多彩的網絡資源，督促教師們上網跨區觀看不同地區、不同專家和名師的作課和講座，聆聽他們的教育理念和教學方法等技巧。同時，聘請外出培訓的教師，學習回來舉辦二次培訓，提高全體基層體育教師的綜合素質。

五、師徒結對子

體育教師的結師徒協議是當今學校比較時尚的一種以老帶新的結對子培訓方式。廈門市廣泛采取這種培訓面小、針對性強的培訓方式，對青年教師快速成長十分見效。

六、以賽促提升

這些年來，廈門市經常舉行教師基本技能的培訓。為了檢驗培訓的成果，廈門市教育局還會組織教師技能大賽。在這樣的培訓和比賽中，體育教師們能及時地對自己的運動技能進行查漏補缺，也有機會從優秀的體育教師那里學到扎實的運動技能，學會掌握運動技能的方法以及教學手段。特別是市教科院和區進修學校舉辦的體育教師培訓，給體育教師們提供了相互交流學習、取長補短、共同提升的機會。