聆聽生命的交響

陳萍萍

每一位老師的一生，都是一組歌，這組歌的旋律是慷慨激昂還是哀怨低回，精彩與否全取決于我們自己的精神狀態。在這生命的樂章中，我們需用心聆聽這春的交響。

把根留住

2009年，我在酒泉聆聽了特級教師賈志敏老師的語文課。老人家七十多歲高齡，拿了一支粉筆，就著一塊黑板，上了一節原生態的語文課。聽完課，有一種想哭的沖動。他知道我們西北很多山區的教學設施還很落后。于是，就上了這樣一節干干凈凈的語文課，仿佛在新課改萬馬奔騰的喧囂熱鬧中，被馬蹄飛濺起的那一朵紅花，卻最是“萬綠叢中一點紅”。語文，就還原它“聽說讀寫書”的本色。老人家那么多篇課文倒背如流，讓我們年輕小輩倍感汗顏。承辦單位條件簡陋，西北地區天氣寒冷。他圖什么？他還有什么名利沒有得到嗎？他是為愛，為了責任。

如果你在羨慕別人的頭上光環閃爍，而你還是個無名小卒；如果你在羨慕別人一場報告千兒八百，津貼不菲，而你的錢包還干凈的像個體面的寡婦。那么，教育這個行業，不適合你！你也不適合她！因為你太患得患失，因而看不到學生成長的快樂，體會不到相伴的溫馨，玩味不出創造的樂趣，品讀不出孩子眼神中對你的渴望、憧憬，感受不到孩子因你而幸福的默默溫情。那么，對你來說，教育是殘酷的、無趣的、沉悶的、繁瑣的……

學生換牙了，要拿來我看，和我討論是扔到房頂還是藏到門背后；孩子從六十幾分考到了九十幾分，甚至從不想上學到自己嚷著要上學；