我國大學(xué)視頻公開課建設(shè)中的問題及其對策

李小剛　馬德俊

21世紀(jì)以來，開放教育資源運動逐漸成為一種世界性的潮流，傳媒技術(shù)的發(fā)展也為這種新的教育理念提供了有力保障，實施優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與共享成為了推進(jìn)教育信息化的基礎(chǔ)工程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。“中國大學(xué)視頻公開課”的上線為解決教育資源分布不均衡，實現(xiàn)教育資源的共建共享，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會等提供了一個很好的思路。在視頻公開課快速建設(shè)的同時，也暴露出了一些問題，解決這些問題，對推進(jìn)我國視頻公開課的建設(shè)具有重要的意義。筆者通過對已上線的前兩批視頻公開課進(jìn)行梳理，分析了視頻公開課的現(xiàn)狀、制作情況和使用中存在的問題，并針對這些問題提出了建議，以期對我國大學(xué)視頻公開課的進(jìn)一步發(fā)展帶來一定的啟示。