李小剛 馬德俊
21世紀(jì)以來,開放教育資源運動逐漸成為一種世界性的潮流,傳媒技術(shù)的發(fā)展也為這種新的教育理念提供了有力保障,實施優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與共享成為了推進(jìn)教育信息化的基礎(chǔ)工程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。“中國大學(xué)視頻公開課”的上線為解決教育資源分布不均衡,實現(xiàn)教育資源的共建共享,構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會等提供了一個很好的思路。在視頻公開課快速建設(shè)的同時,也暴露出了一些問題,解決這些問題,對推進(jìn)我國視頻公開課的建設(shè)具有重要的意義。筆者通過對已上線的前兩批視頻公開課進(jìn)行梳理,分析了視頻公開課的現(xiàn)狀、制作情況和使用中存在的問題,并針對這些問題提出了建議,以期對我國大學(xué)視頻公開課的進(jìn)一步發(fā)展帶來一定的啟示。