命題作文“定位”寫作指導及其優秀例文

高星云

【作文題目】

閱讀下列材料，寫一篇不少于800字的文章(60分)

“放好合適的位置并作出某種評價”，謂之“定位”。能夠正確地自我定位，才能有正確的行為。在偉大的自然面前，人類自己需要有正確的定位；在社會生活的方方面面，作為個體的人，自己時時處處也需要有正確的定位。

對此，你可能會有切身的體驗，也可能會有獨特的感悟。

請以“定位”為題，寫一篇文章，立意自定，文體自選，詩歌除外，不少于800字。

【題目解讀】

“定位”可以看作是動賓結構，理解為確定位置。確定位置就不能離開事物周圍的環境，所以文章必須注意這樣幾個因素：誰，為什么，確定什么事物在什么環境中怎樣的位置。如產品在市場中的定位、人物在組織中的定位。還要注意這個位置是否合適正確，如果不正確就是錯位，那就需要調整直至確定正確的位置，這個過程就是定位。也可以理解為偏正結構，即確定的位置，那就要對已確定的位置給予評價，是否正確，是否恰當。

寫作中不能平面地敘述誰給我確定什么位置，要將重心落在尋找、確定、調整的過程上，即怎樣確定位置的，基于什么確定在某一位置上。或將重心確定在對某一定位進行的評價思考上，抒發由定位而引發的人生感悟。

常見的立意：

在偉大的自然面前，人類自己需要有正確的定位。這句話提示我們可以寫人與自然的關系。如人到底應該把自己定位為在自然主宰者的位置，還是定位在護衛者的位置呢；人類是應該征服自然還是順應自然。

在社會生活的方方面面，作為個體的人，自己時時處處也需要有正確的定位。這句話引導我們思考人與社會的關系，人與人的關系；引導我們思考我們做什么的人，如何正確處理自己與外界的關系。怎樣給自己的人生定位。如你是班長，你是把自己定位于班級的領導者呢，還是定位于同學的服務者呢。再如，我們都在不同場合扮演不同的角色，一位老師是做學生的良師還是做學生的益友，是板起面孔說教訓導還是與學生打成一片，這都需要有意識的確定。

【經典素材】

1.福特的人生定位

汽車大王福特從小就在頭腦中構想能夠在路上行走的機器，用來代替牲口和人力，而全家人都要他在農場做助手，但福特堅信自己可以成為一名機械師。

于是他用一年的時間完成別的機械師三年才能完成的訓練課程，隨后他花兩年多時間研究蒸汽原理，試圖實現他的夢想，但沒有成功。隨后他又投入到汽油機研究上來，每天都夢想制造一部汽車。他的創意被大發明家愛迪生所賞識，邀請他到底特律公司擔任工程師。

經過十年努力，他成功地制造了第一部汽車引擎。福特的成功，完全歸功于他的正確定位和不懈努力。

2.定位改變人生

你給自己定位什么，你就是什么，定位能改變人生。

一個乞丐站在路旁賣橘子，一名商人路過，向乞丐面前的紙盒里投入幾枚硬幣后，就匆匆忙忙地趕路了。

過了一會后，商人回來取橘子，說：“對不起，我忘記拿橘子，因為你我畢竟都是商人。”

幾年后，這位商人參加一次高級酒會，遇見了一位衣冠楚楚的先生向他敬酒致謝，并告知說：他就是當初賣橘子的乞丐。而他生活的改變完全得益于商人的那句話：你我都是商人。

這個故事告訴我們：你定位于乞丐，你就是乞丐；當你定位于商人，你就是商人。

3.定位效應：

社會心理學家曾作過一個試驗：在召集會議時先讓人們自由選擇位子，之后到室外休息片刻再進入室內入座，如此五至六次，發現大多數人都選擇他們第一次坐過的位子。

點評：凡是自己認定的，人們大都不想輕易改變它。

4.定位論：

上世紀70年代艾里斯和杰克屈特提出的定位論，改變了廣告的游戲規則，給營銷界帶來了一種新的思維。在消費者的心智上下功夫，找準產品的獨特位置，用“第一說法、第一事件”等不易混淆的記憶點達到“先人為主”的效果，這就是定位論的核心。應用這一理論而成功的例子舉不勝舉，如七喜的“非可樂”、艾飛斯汽車租賃的“我們是第二，但我們更加努力”等。

5.“亞父”不是父，要知道自己的位置

和張良不同，范增不需自我營銷，他也算是奇才，跟隨主子建功立業，被尊為亞父。在電影里，他簡直就是項軍里的靈魂人物和精神領袖。能掐會算，過去未來、大局細節都看得透徹，跟諸葛亮有得一拼。最后都卸任了，還用一道錦囊干掉了劉邦的左膀右臂。

弱點：范增這么厲害，為何結局也凄慘?難道只是項羽的錯?非也，錯在范增，項羽尊他為“亞父”，他就真的“羽兒、羽兒”歡快地叫著。鴻門宴時，他還坐在項羽的左手邊(古代，左是上位)，而張良什么的，可都是坐在劉邦的右手邊的。試想，一個一心想當皇帝的項羽能一直這樣忍他嗎?直到最后，范增才明白過來，稱呼項羽為“項王”了，但為時已晚。可見，不論自己怎么能干，無論和老板(家族)的情意有多深，永遠要記住，你和老板不是一個姓。

6.給自己一個正確的定位很重要

物理科學與技術學院06汽車班李劍明同學談就業：給自己一個正確的定位

找工作，李劍明感受最深的是一個“累”字。他說，一路奔波，不是身體，更多的是心理上的一種空虛感。每到一個陌生的地方，都會有一種飄零感，當回到湛師，就會有舒服的歸屬感。他說，找工作最重要的是要調整好自己的心態，要給自己做出一個正確的定位，才能找到適合自己的位置。其實，畢業生找工作的出路也并不少，關鍵是你真正想要什么樣的工作，如何評價這項工作。即使暫時找不到好的工作，也不要氣餒，先就業再擇業。

7.不嫌生意小，不嫌賺錢少

溫州人賣紐扣，每粒只賺1分錢，溫州人干；做標簽，每條只賺幾分錢，溫州人干；修鞋子，每雙只賺2毛錢，溫州人也干；賣服裝，每套只賺幾元錢，溫州人還干。有些人認為，做買賣就要做大買賣，小生意沒什么賺頭，不屑一顧。事實上，生意不在大小，只在最終賺得的利潤。小生意盡管賺得少，但是，投資少，風險小，薄利多銷，積少成多，就能夠賺到許多錢。

8.薄利多銷，把量做起來：

薄利多銷是指低價低利擴大銷售的策略。“薄利多銷”中的“薄利”就是降價，降價就能“多銷”，“多銷”就能增加總收益。薄利多銷的關鍵在于，當該商品的價格下降時，需求量(銷售量)增加的幅度大于價格下降的幅度(最終總利潤增加)。

9.關于定位的名言：

信猶五行之土，無定位，無成名，而水金木無不待是以生者。——朱熹

永遠把自己定位在是教育海洋中微不足道的一顆海星的角色——也許，這是為師的一種理性狀態。

——清華大學附屬小學副校長竇桂梅

生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，絕不回頭。——左拉

誰不能主宰自己，誰就永遠是一個奴隸。想左右天下的人，須先左右自己。——蘇格拉底

什么是好工作：一不影響生活作息，二不影響家庭團聚，三能養家糊口。

【優秀例文】

定位

湖南新化一中

肖鈺

鷹擊長空，魚游淺底，駝走大漠，虎嘯深山。人生在世，不過數十載光陰，只有正確地對人生定位，并為之不懈努力，才能夠實現人生的價值。

——題記

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

小姨走了，她去了遙遠的山村支教。我和小姨的感情最為深厚，分別時我的不舍之情，再也無法控制。“小姨，你別走!好不好?留下來吧，我舍不得你走。”我拉著小姨的手懇求道。“乖，這是小姨的夢想啊，難道你不想小姨實現夢想嗎?”我不舍地放下小姨的手，眼里早已蓄滿了淚水。小姨最終是走了，秋風一陣陣吹過，吹得落葉飛舞，小姨的背影消失在視線里，我感到了一絲秋天的清冷。

春蠶到死絲方居，蠟炬成灰淚始干。

“你小姨來信了。”媽喊到。我急切地跑了過去，我一把把信奪了過來，立刻撕開，迫不急待地看了起來。當看到小姨那熟悉的筆跡時，我鼻子一酸，眼淚就無法控制地流了下來，連忙擦掉眼淚，認真地看了起來。

在信中，小姨詳細地介紹了她的生活。天啊，小姨過的是什么樣的日子。山村的貧困落后雖然在意料之中，但聽小姨敘來，心中越發酸楚起來。小姨每天在雞叫時分便起了床，很晚才能休息。在晚上，只能在油燈微弱的燈光下批改作業，微弱的燈光將小姨的身影拉得很長。每天粗茶淡飯的。可在信中卻絲毫感覺不到小姨的抱怨、不滿，流露出來的只有開心、充實的情感。她說那里的孩子個個純潔如雪，樸實如山。他們的求知欲讓小姨感動不已，小姨在那里過得很滿足，讓我們不要掛念。

就是這一封信，讓我們出神了許久。

晚鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

小姨回來了，這是一年中小姨第一次回家。小姨瘦了，這是我見到她的第一印象。小姨的臉上有憔悴，有疲憊。但那一雙眼睛卻明亮得如天上的星星。小姨興高采烈地向我們描繪那群孩子的可愛、善良以及她對那里淳樸風情的喜愛與依依不舍。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

才相聚了幾天，小姨又要走了。她說那里的孩子離不開她，她也離不開那群孩子。我緊緊地抱著小姨，小姨拍了拍我的背說：“傻孩子，去山村教孩子們是我的夢想，這也是我人生的方向，只有這樣我才活得有價值，有意義。”“嗯嗯!”，我狠狠地點了點頭。

這是我第二次送小姨離開，不同的是，這次是春季。望著吐芽的柳枝，我笑著在風里喊：“小姨，去實現你的夢想吧，我支持你。”

【教師點評】

線索分明，構思新穎。本文以小姨支教為線索，以時間為順序，用李商隱的《無題》詩作為各個板塊的標題，結構全文，將文章分為四個部分，敘寫四個不同時間片段：秋目送別、支教生活、回家省親、春日送行，使文章不僅具有結構美，而且具有詩情畫意。四個片斷簡潔而意豐，緊扣“定位”，表達“只有正確地對人生定位，并為之不懈努力，才能夠實現人生的價值”的主旨。

情景交融，前后呼應。作者以秋日送別起筆，以春目送行收束。其間寫秋景則“秋風一陣陣吹過，吹得落葉飛舞”，寫春景則“望著吐芽的柳枝”，雖一筆帶過，秋日之蕭瑟，氣氛之凄涼，春日之生機，心情之愉悅，全蘊藏于景中，值得稱道。

尋找自己的香格里拉

湖南新化一中

伍航

如果你是老虎，你就要做森林之王；

如果你是駱駝，你就要做沙漠之舟；

如果你是百合樹，你就要開出美麗的百合花。

如果你想做一個成功的人，就要學會給自己定位尋找自己的香格里拉，然后通過自己的努力去實現自己的夢想。因此，人也要和他們一樣，學會給自己定位。唯有如此，才能讓你的人生綻放絢麗多彩的花朵。

給自己一個準確的定位，你的人生就有了前進的方向。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵絕不是好士兵。”拿破侖給自己的定位是將軍而不是士兵，這就為他以后的發展注入了動力，所以他朝著將軍的方向努力，最后終于成就了拿破侖帝國。

拿破侖成功了，他將自己定位為將軍，讓他有了奮斗的目標。

給自己一個準確的定位，能夠讓自己擺脫平庸。在很多人看來，能夠進入哈佛大學已經是一件使自己榮耀一生的事了，可是比爾·蓋茨卻不這樣想。他想要建立屬于自己的事業。而哈佛并不適合自己，于是他毅然投身于IT產業，后來成為了IT產業的領軍人物。

比爾·蓋茨成功了，他將自己定位為創業者，而不是一個學者。

給自己的定位，就像遷徙的鳥兒一樣，有了目標也就有了飛翔的動力。即使茫茫征途，它也不會感到勞累。張愛玲說：“成名要趁早。”于是，她給自己定位為作家。從此孜孜不倦地寫作，這一定位不僅為我國文學史增添了光輝的一頁，而且使自己獲得了世人的尊敬。

張愛玲成功了，她找到了屬于自己的路，并為之奮斗。一個人只有給自己準確定位，才能找到屬于自己的天地。

小溪是幸運的，因為它沒有將自己定位為一汪死水，而是選擇了付諸東流，化作澎湃的波濤；大鵬是明智的，因為它沒有將自己定位為一只小鳥，而是選擇了扶搖而上九萬里；百合是幸福的，因為它沒用將自己定位為一根野草，而是開出了美麗的百合花。

世界是美麗的，因為它充滿了美好。哪里才是屬于你的香格里拉呢?當你學會給自己定位，你就能發現它，那時，成功已離你不遠了。

【教師點評】

本文構思巧妙，在“尋找自己的香格里拉”的過程中，借拿破侖、比爾·蓋茨和張愛玲解讀“定位”，反觀人生，指出“學會給自己定位，你就能發現它，那時，成功已離你不遠了。”可謂別出心裁。

文章行文從容，條理清晰，注意敘事抒情議論等多種表達方式的綜合運用，內容豐富而深刻，句式靈活多變，語言富有文采，蘊含哲理。

定位

——曾國藩日記

湖南新化一中

唐磊

《左傳》云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”此年乃吾人生之定位，當孜孜以求之。

——題記

立德

咸豐二年(1852年)6月15日陰沉轉晴

今天是我回鄉守制的第15天。一清早就接到一份請我幫朝廷辦湖南團練的諭旨。原來這段時間太平軍勢力迅速擴大，兵鋒所指，各地清軍或一觸即潰，或望風而逃。作為一名科舉制度的受益者、清廷器重的政府官員，鎮壓太平天國運動，恢復封建道德倫理秩序，是我的職責與義務。我想立馬按旨組織興辦民間團練。

然而，作為一介書生，要我馬上轉換身份帶領一群以農為業的普通鄉民，與清廷正規軍都難以對付的太平軍拼搏，其結果只要稍稍想想，就會讓人心驚膽戰。于是，我無奈寫了一份奏疏準備請辭諭旨。

沒想到奏疏正待發出之時，好友郭嵩燾受湖南巡撫張亮基委托，從省城長沙匆匆趕赴曾家，力勸我出山：“今不乘時而出，拘于古禮，何益于君父?且墨經從戎，古之制也。”我“本有澄清天下之志”，嵩燾的一番話對我觸動很大，但奏疏已擬，礙于面子，一時難以改變主意。嵩燾見我猶豫不決，又搬動我父曾麟書出面勸說。如此一來，我心頭的所有疑慮渙然冰釋——既可保全桑梓，又屬遵循父命，可謂忠孝兩全也。

立功

1862年11月30日黑云壓城

不知不覺，8年過去，我委任為兩江總督。指揮安慶一戰!回想8年多來，我大量提拔書生為將，強調義理教育，嚴肅軍紀，現在軍隊諸將一心，萬眾一氣，戰斗力與日俱增。

但戰事瞬息萬變，連日來我祁門大營遭到太平軍威脅，兩度陷入險境。幕僚們則紛紛勸說我及時離開祁門，盡快進軍東南。對此，我力排眾議，義正詞嚴斥責李鴻章，沒有采納幕僚的建議，因為我堅信進攻重點宜放在安慶。只有拔掉安慶這顆“釘子”，才能以上制下，反客為主，掌握兩軍對壘的戰爭主動權，最終達到圍攻天京(即南京)，徹底消滅太平天國的目的。由于我咬定安慶不放松，我軍今日終于攻破了安慶。

安慶陷落，太平天國都城天京的最后一道堅固屏障被清除。安慶攻下就指日可待了。

立言

1864年7月19日陰晴不定

今日我終于率軍攻克天京。湘軍士兵為報久困城下、死傷慘重之仇，他們逢人便殺，遇財就搶，見屋即燒。我苦口婆心勸說湘軍不要濫殺無辜。

天京陷落意味著剿滅太平天國的目的業已實現，我的“事功”也由此而達至峰巔。我本該揚眉吐氣、高興陶醉，可我卻面臨著一連串新的困惑與煩惱。我原以為清廷會加功封賞，而實際上我得到的卻是接二連二三的嚴責與