周霞
該文從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和評價三方面介紹了在高職高專院校中進行的高等數(shù)學(xué)的分層式教學(xué)。由于學(xué)生的個體差異性和層次性,把學(xué)生分為A、B兩個層次實施教學(xué),并采用不同的評價標準,以達到不同的教學(xué)目的,樹立學(xué)生的自信心。
環(huán)球市場信息導(dǎo)報2012年6期
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7《世界博覽》2024年21期
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10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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