完形填空的命題規律特點及技巧分析

王亞敏

完形填空的命題規律特點及技巧。完形填空題是一種考查學生綜合知識及運用能力的綜合性語言測試題。完形填空題既考查學生的閱讀能力，又考查考生的綜合判斷、邏輯推理及對具體語境的把握能力，同時又兼顧對詞匯、語法等基礎知識的考查。隨著高考題的發展，以及自主命題的地市越來越多，高考英語命題呈現多元化的特點。但是分析總結全國以及各地的高考真題，我們仍然可以發現一些命題規律。

高考英語命題；完形填空題

1.完形填空的命題規律與特點

選材原汁原味，體現跨文化意識。通過對高考真題的研究，可以發現其文章多數改編自原汁原味的英文報刊或英文網站上的文章。一些英文報刊上的文章在遣詞造句、行文布局、邏輯思維方面與我們有較大不同，所以文章會比較“跳躍”，詞匯運用很靈活。這種選材方式決定了文章的“跨文化”特征明顯，比如2009年全國卷I中“金銀島”的故事。

文章載體以故事類為主。分析近幾年的高考真題可以得出，完形填空的材料多為勵志類小故事，多才采用記敘的手法，有時也采用夾敘夾議的敘事方法。文章一般是從交代背景開始，首句一般不設空，整篇文章行文連貫，環環相扣，條理清楚。從題材分布上看，個人經歷、親情故事、生活感悟等文章占多數。在2010年的高考真題中，這一特點尤其明顯，無論是全國卷I中的療傷的老人，還是重慶卷中的爺爺給得了自閉癥的孫子的信，以及湖北、北京、山東的完形填空題無不體現了這一特點。

所選命題文章長度及難度基本穩定。高考命題短文的長度及難易度與我們平時所學高中教材基本一致，大約在250～300個單詞左右。全文保持一定的挖空密度。

命題文章以考查語境為主，極少考查語法。高考中的完形填空要求學生通過文章語境，抓住文章的主題大意，從文章的段落結構和內容的邏輯關系去選擇符合命題的最佳答案。因此，其選項往往具有共性，其時態、單復數、詞性甚至是詞數都保持一致或至少兩兩一致，而不單純地考查語法。如2010年全國卷I完形填空題的第37題：A. persuadingB. promising C. understanding D. telling 及第53題：A. necessarily B. completely C. naturally D. frequently等。

2.完形填空的解題技巧

通讀全文，忽略空格，掌握大意。首先忽略空格，以最快的速度通讀全文，了解文章整體大意，弄清試題的考查意圖，對考查的知識做到心中有數，切忌匆忙答題。

仔細閱讀，通篇考慮，得出答案。在掌握文章大意的基礎上，根據所給4個選項，結合文章的上下文內容及文章的邏輯關系，根據上、下文的語法知識結構和詞語的固定搭配及所給選項中尋找解題的提示，根據作者的思路以詞、句的意義為先，再從分析句子結構入手，根據短文意思、語法規則、詞語固定搭配等進行綜合考慮，對所給的4個選項一個一個的進行分析、比較和篩選，排除干擾項、初步選定答案。

瞻前顧后、先易后難、各個擊破。做題時要以作者的思路通篇考慮，解題要先易后難。首先選出文章中比較明顯直接的、自己最有把握的答案選項，一下子不能明確選出答案的，要跳過這一空格，繼續往下做，最后回過頭來再根據文章的整體大意運用自己所學知識及排除法解決難題。

重讀全文、逐項檢查，避免疏漏。完成各道題選擇后，把所選的答案放入原文，再把文章通讀一遍，逐項認真核對。看所選定的答案是否符合作者文章的意圖，是否能使文章的意思前后連貫，語法結構是否正確，是否符合知識表達的習慣性。如果發現選題答案錯誤或有疑問的，應該再次進行推敲、反復斟酌、選出符合作者文章意圖的正確答案。

結合生活常識和中西方文化及上下文選出最佳答案。有的命題的正確答案是不符合我們所學的語法知識的，但是在固定的場所以及西方人的生活習慣、文化背景中卻是合理的。

[1]于萬鎖.完形語篇解讀規律探究[期刊論文]-中北大學學報(社會科學版),2011.04

[2]聶建中.趙秀紅高考英語完形填空的考點效度分析，2005

[3]李紹山.語言研究中的統計學，2000