圖書館事業家

吳育良

［摘要］陳訓慈是我國著名的歷史學家、圖書館事業家，在上世紀30年代擔任浙江圖書館館長期間，他以自己的學識和才能，促進了圖書館事業的發展。該文著重探討陳訓慈在古籍保護與藏書建設、圖書分編與書目編印、讀者服務工作、圖書館研究輔導與學術活動等方面的理論與實踐。

［關鍵詞］陳訓慈；圖書館；理論與實踐

［中圖分類號］G251.6［文獻標志碼］A［文章編號］1005-6041（2012）06-0078-03

陳訓慈（1901—1991），字叔諒，1901年7月5日出生于浙江省慈溪縣官橋村（今屬于余姚）。1924年1月畢業于東南大學文學院史學系，獲文學學土學位。他一生致力于史學和圖書館學研究，1932年1月至1941年1月，陳訓慈任浙江省立圖書館館長。他在任期間，發表了數十篇關于圖書館與圖書文獻方面的文章，并將其圖書館學理論知識用于指導圖書館實踐活動，開創了浙江圖書館發展史上的一個繁榮時期，在當時省內、外產生了較大的影響。

1古籍保護與藏書建設

陳訓慈非常重視古籍的保護，最為人所熟知的是抗戰期間組織遷移文瀾閣《四庫全書》。當然，其在古籍保護和藏書建設方面所作的貢獻遠非僅此。

1.1保護四庫全書

1937年7月抗日戰爭爆發，時任浙江省立圖書館館長的陳訓慈意識到《四庫全書》和館藏善本可能有危險。為珍護圖籍免遭日軍焚掠，8月4日他組織將閣書用船運到富陽漁山趙宅暫存。但他意識到這并非長久之計，開始四處奔走以期得到政府的支持。然而政府對遷書之事卻意態消極，他在日記中寫道：“教育廳所存節余數成金（其中圖書館本年度臨經費四千元）皆扣不發，今急用搬遷書避難之際，何以墨守官家之不肯負責之辦法，置重要圖書設備之安全不理，真令人感憤極也。”［1］667經再三努力，教育廳才借給三百元，然而僅三百元怎么夠遷書之用，陳訓慈只好私人借債。“民國十六年十二月十日……為運書款，絀以向張君曉峰借二百金，自墊二百金，今悉馨。無挑工的工資同，乃往訪振公僅借六十金，應付頗不易……”。［1］667飽經壓力，為保護閣書，陳訓慈輾轉將閣書一路向西轉移，經桐廬、建德、蘭溪、金華、龍泉、浦城、江山、貴陽，最終抵達四川省的重慶市。這一行程約幾千公里，歷時九年，終于保護了閣書的安全。

1.2保護天一閣藏書

陳訓慈在保護浙江省立圖書館閣書和善本書安全的同時，也非常關注省內其他藏書樓的古籍藏書安全。寧波天一閣就是最好的例證。天一閣是我國現存歷史最久的藏書樓，為明代兵部待朗范欽所建，原藏珍塹善本七萬卷，其中以明代地方志和科舉錄最為珍貴。1937年七七事變爆發后，為保護范氏天一閣藏書，陳訓慈曾派人直接勸導范氏，又借助文物機構、同仁好友間接督促。至1939年2月“浙東雖暫安定，但鄞縣地處海濱，時局變化難測”，“訓慈司書浙江，已逾六年，愛護文獻，黽勉不懈”，“比聞鈞部”（教育部）“已擬令浙省辦理遷藏”之際，撰寫了這篇致國民政府教育部部長陳立夫的呈文，急切而周詳地陳述了天一閣藏書應行遷藏安全地帶之理由，及所擬辦法，籍備采擇、至1939年4月，遵奉教育部電令，陳訓慈與浙江圖書館終于實現了按呈文方案協助將寧波天一閣藏書遷運龍泉密藏的夙愿［1］724。

1.3藏書建設

陳訓慈主持館務后，他深感館藏善本不足，努力征購古籍善本。除正常的購書捐書途徑外，還通過向私人舊書店購買、廢紙收購站挑選等方式獲得大量珍藏。先后購得文瀾閣《四庫全書》原抄本《歐陽文忠集》五冊，明刊張采輯《西晉文》《東晉文》《阿彌陀經句解》，舊抄《三才實義》《四書說約》，本止焚稿《志遠齋史話》等善本。他還從舊書店、廢紙聯營處及書販手中選集了大量珍貴的古籍圖書，如全國聞名的有關太平天國史料的吳煦檔案中的原木刻本《太平天國救世歌》《太平軍目》，這些均為國內孤本；從奉化棠岙鄉紙業生產合作社原料倉庫中揀得的明萬歷內府刻本《大明會典》、元至治刻本《通志》，送全國揀選文物展會展出，被認為是“最珍貴的善本書”。

除征購古籍善本外，陳訓慈還組織人員補全《四庫全書》和傳抄《永樂大典》。文瀾閣《四庫全書》，自戰亂后幾經補抄，至1925年借文津閣本補抄，基本復舊，但后經查核仍缺二十六種，陳訓慈四處奔波查尋得以補足。1932—1933年，陳訓慈組織人員從劉氏嘉業堂抄得《永樂大典》共四十八卷二十二冊。此外，他任職期間還多方征集補抄方志和搜羅浙人著作。

2圖書分編與書目編印

2.1改進分類編目

1927年后，浙江省立圖書館規定除善本與通常線裝書（時稱通常類甲）仍以四部分類外，開始采王云五中外統一分類法處理新出的平裝書（即包裝有書脊者，當時稱為通常類乙），西文圖書則采用杜威分類法編目。然而由于當時編目人員稀少，登記編目及制作的卡片的要求也并不十分完備。1932年1月陳訓慈任館長后深感原有分類編目方法卡片與圖書不易互檢，于是改進分類編目方法。陳訓慈改變原編目由閱覽組主任兼任的模式，設立了編目組。他要求編目組一方面編目新購新捐之中、外圖書，另一方面將舊的平裝書重新進行編目。他還要求對原有西文圖書重新進行編目。他在《浙江圖書館之回顧與展望》中寫到“而西文舊書數千本，亦皆須重行編目（編目手續亦未全，卡片不齊更多），自去年九月后亦開始與新到西文書同時進行重編。另外對浙大移交之西書，浙大雖曾為編目，但仍保留其卡片（為聯合目錄），且登記號借書片等亦須重行登記、分類、編目、制卡”［1］223。足以見證陳訓慈對分類編目之重視。

2.2編印圖書總目和善本書目

當時浙江省立圖書館館藏各項中文書近二十萬冊。1924年后，由于各種原因，圖書的書目沒有續印，原有書目多數卡片已丟失，同時原分類方法也欠妥。陳訓慈為了統一，考慮逐步改為十進分類（善本除外），并增補缺失的書目。除繼續編印線裝書目和重編善本書目外，還先后編印平裝書薄式書目（分列書名、著者類碼、出版地等）、西文譯本書目。文瀾閣的書目，也有四年沒有重印，對于已經補抄但還缺少作者的，雖然后面出了索引加以糾正，但陳訓慈仍決定重新編印。

此外，陳訓慈還組織整理并編印館藏珍本。圖書館得到山陰姚振宗氏之目錄學名著七種匯為《快閣師石山房叢書》贈抄本后，重新加以排印，取名《珍本叢刊》，先后出版四期；將舊存印本分拆，重排校勘，并請沙孟海先生題名，析分為《七略佚文》《七略別錄佚文》，各一卷，合訂一冊；對《隨書經籍志考證》繼續排印，第二冊（卷五至八）、第三冊（卷九至十二）于當年出版；此外，他還重新修訂了《中國藏書家考略》，出版《丁松先生百年紀念集》、《善本書目題識》四卷、《國學用書舉要》等圖書。

3讀者服務工作

陳訓慈任職期間，他致力于推廣閱覽流通事業。其所推行的總分館制、圖書流通部、民眾書報閱覽處以及流動書庫等讀者服務的實踐活動堪稱一流。

3.1總分館制

1932年陳訓慈就任浙江省立圖書館館長的時候，杭州大學路的浙江圖書館新館舍剛落成，就任后其立即投入調整全館布局、組織搬遷圖書、籌措新館開放的繁重工作。1932年9月15日大學路新館開館，自此浙江省立圖書館形成以大學路館舍為總館，以孤山館舍和新民路館舍為兩個分館的局面，為當時全國規模最大的省立圖書館，開創了總分館的圖書館藏書服務體系。為方便讀者，陳訓慈創新性采用總分館服務體系，并對總分館的藏書服務作了分配。“惟自大學路新館舍落成以后，審察地位與環境之宜，將本館三部分分配如次：1）總館在大學路，為全館藏書與一切設施之中心，置藏中外普通圖書雜志；2）孤山分館（前外西湖總館改）專藏《四庫全書》與其他善本；3）新民分館（新民路）為一通俗性圖書館（外國文書古書及較專精之書悉置總館）。如是分配，行之半年，至今已漸為社會所熟知”［1］220。

3.2改善閱讀

“惟以往昔觀念，典藏為重，致用多忽，為好學之士研讀之所，未嘗廣一般社會之應用”［1］226。“然閱覽手續有未盡，設備不逮今茲，而借書必以保證金為保證，清寒或畏煩者裹足，尤為閱借不能發達之要因”。［1］226這是陳訓慈任館長后對當時浙江省立圖書館重藏輕用及借閱欠發達的感慨。此后，他推行一系列改善借閱的措施：

（1）延長開放時間。當時浙江省立圖書館大學路總館和孤山分館的開放時間為早上8點到下午5點，中飯時間閉館一個小時。新民分館的開放時間為為下午1點至晚上9點，晚飯時間閉館一小時。考慮到讀者方便，1933年8月開始陳訓慈將每天下午5點閉館的時間延長至晚上9點，并取消了星期一休假的舊例。

（2）重新修訂借閱辦法。原保證金的借書方式，限制太嚴，不利于圖書借閱，陳訓慈著手重新修訂借閱辦法。1932年10月起，實行現金保證和信用保證兩種辦法，并新增閱覽券、借書單、發書券、預定券等借書方式。

（3）設兒童閱覽室。選擇新民分館光線充足的一樓平房專設兒童閱覽室，并聘原服務小學教育的女教師負責管理。

（4）設立流動借書點。陳訓慈在1933年發表的《視中華圖書館協會二屆年會》一文中指出：“近代圖書館已不能‘坐而論道，被動的待人上門；而當主動地深入社會，以為推動一切事業之主力”。［1］2他把這一思想付諸行動。在市內設圖書流通圖書部三處，民眾書報閱覽處五處，輪船圖書部一處，還設一個流動書庫，定點巡回。

4圖書館研究輔導與學術活動

陳訓慈任職期間十分重視圖書館研究輔導工作和學術活動。出版《全省圖書館概覽》《全國圖書館匯錄》，設立“輔導委員會”輔導全省圖書館，還通過各種方式開展圖書館學術研究活動。

4.1輔導本省圖書館

浙江省立圖書館館章程中明確規定本館兼有“輔導本省各縣市圖書館”之責，陳訓慈設“輔導委員會”輔導本省地方圖書館，加強與本省各圖書館的聯系，開展與省內圖書館間的館際互助。

4.1.1調研本省圖書館。在任期間，陳訓慈多次派人到省內各地圖書館開展調研活動。“二十年五月、六月間，由推廣組主任劉滌非君與組員許雪昆君先后視導本省一、四、五、六、七、八、九、十各省學區各圖書館民教館，視導（其中四學區為他人前往）歷二十四縣境，參觀所至凡四十六館（以民教館圖書部為多）”。［1］232通過調研活動，省立圖書館一面摸清省內各圖書館的實際情況，另一面對各圖書館加以輔導。

4.1.2編印輔導資料。1932年開始浙江圖書館根據全省圖書館業務發展的需要，出版輔導叢書，普及型讀物共六種。有劉澡《圖書之選購》、許振東的《圖書之流通》、金天游的《圖書之分類》、王文萊等的《圖書之典藏》、陳豪楚的《圖書之征購》及劉澡的《民眾學校論文索引》。他還將《月刊》中的“視導報告”、“巡回文庫實驗報告”贈送各館。

4.1.3開展館際互助。1932年3月陳訓慈訂立“學術通訊研究暫行辦法”，加強與省內圖書館的聯系。他還派本館經驗豐富的館員赴省內各圖書館演講，傳播學術思想并指導實際工作；同時還為各館代辦圖書設備，接收實習培訓。

4.2圖書館學術活動

陳訓慈不僅自己先后在《浙江省立圖書館館刊》上發表多篇圖書館學術論文，還通過創辦圖書館學刊物、組建圖書館協會等方式倡導弘揚圖書館學術研究活動。

4.2.1考察省外圖書館。陳訓慈十分重視圖書館間的交流，多次派人到各地圖書館學習交流。“去年六月間，閱覽組主任王鞠侯君曾出發考察京滬蘇錫各圖書館，七月李絜非君北上，考察北平各大圖書館八處，歸為報告，以供館中各設施之借鑒”。［1］233

4.2.2舉辦圖書館學講座。大學路總館落成后，陳訓慈曾先后請國內圖書館學知名學者劉國鈞、杜定友及新近回國之蔣復璁等到浙江省立圖書館作講演，幫助本館館員增長圖書館學知識。

4.2.3創辦圖書館學刊物。任職期間，陳訓慈組織出版了《浙江省立圖書館館刊》、《圖書展望》、《文瀾學報》和附設于日報的副刊《讀書周報》。其本人也在上述刊物上發表眾多學術論文，弘揚圖書館學思想。

4.2.4設置圖書館學術參考室。為了館員業務參考學習的需要和圖書館學研究的便利，陳訓慈在總館設立“圖書館學術參考室”，陳列圖書館學圖書、各圖書館刊物及辭書書目等一般性參考書，以供館員參考研究。

4.2.5組建圖書館協會。杭州原有圖書館協會，但因故已停止。1932年5月陳訓慈牽頭組織建立了浙江省第一學區圖書館協會，并當選為常務委員、主任理事。為了加強全省圖書館間的聯絡和協作，1936年4月又成立了浙江省圖書館協會，協會以研究圖書館學術、發展本省圖書館事業，并以推動本省之學術文化為宗旨。

5結語

今天我們能在西子湖畔的浙江圖書館古籍部看到保存完好的文瀾閣《四庫全書》，應感謝陳老先生歷盡艱辛的保護。與圖書館學理論家不同，陳訓慈更是一位圖書館事業家，其將其圖書學理論付諸實踐，開創了浙江圖書館發展史上一個繁榮時期。

［參考文獻］

［1］浙江圖書館.陳訓慈百年誕辰紀念論文集［M］.北京：北京圖書館出版社，2006.