“90后”大學生的社會責任感教育

王曉笛

【摘要】隨著時代的發展，“90后”大學生已站在社會的前臺準備承擔祖國未來建設的重任，“90后”大學生的社會責任感則成為他們能否擔當社會責任的關鍵要素。本文通過分析“90后”大學生的自身特點，進一步解讀了他們的社會責任感，并提出了高校強化“90后”大學生社會責任感教育的有效途徑。

【關鍵詞】“90后”；大學生；社會責任感

“90后”是“80后”的派生詞，指1990年1月1日至1999年12月31日出生的一代中國公民。“90后”出生在我國信息飛速發展的年代，是信息時代的優先體驗者。同時，受計劃生育政策的影響，“90后”普遍為獨生子女，因為其自身的性格特點，一直被社會稱為：垮掉的一代、富二代、啃老族、草莓族（這個詞語指那些外表光鮮，而內心脆弱，不抗壓，保鮮能力差的年輕人。）他們的社會責任感讓人質疑。責任感是一個人對自己、自然界和人類社會，包括國家、社會集體、家庭和他人主動施以積極有益作用的精神。作為當代大學生的主流群體，我們黨和國家未來的主人，“90后”能否成為民族的脊梁就要看他們有沒有責任感，能不能勇于擔當社會責任。今天，“90后”已站在時代和社會的前臺承受越來越多審視的目光。作為高校教育工作者，引導他們成為勇于擔當的一代則是我們責無旁貸的重要任務。

一、90后大學生的特點

出生于上世紀90年代，在本世紀成長發展起來的“90后”大學生，受時代環境以及社會、家庭因素的影響，有著區別于其他年代人的鮮明特質：在經濟高速發展的大潮中，他們受時代和社會的沖擊，價值觀越來越偏向于自我和實用；在思想上，他們擁護黨的領導，熱愛祖國，但在時代的洗禮以及海量信息的接受和傳遞過程中，他們也擁有更多自己的思考和主張，對理論的踐行也擁有自己不拘一格的獨特方式；在性格上，他們自信張揚，充滿活力，獨立自主，勇于挑戰，他們不拘泥于傳統，不輕信權威，敢于發出自己的聲音，但往往卻心理承受力脆弱，抗挫折能力低；在行為取向上，他們開拓進取，積極奮進，勇于嘗試新事物，敢于使用新方法，但缺乏感恩意識、團隊精神和合作意識，處事欠缺穩重和全面。由于受各種環境因素和自我發展不足的影響，一部分“90后”大學生展現給世人“無聊”、“空虛”的精神狀態。面對這樣的群體，很多人心中充滿疑問：沒有經歷過歷史風雨洗禮、個性張揚的“90后”大學生能否肩負起祖國未來建設的重任？

二、“90后”大學生的社會責任感

答案就在那一幅幅“90后”們親手勾勒的畫卷里：“5·12”四川汶川大地震，“90后”新生代沉著鎮定、堅強勇敢；共和國60年華誕大閱兵，“90后”新一代官兵意氣風發、颯爽英姿；上海世博會期間，“90后”“小白菜”們青春熱情、無私奉獻。

在“五月的鮮花-心中的歌兒唱給黨”大學生文藝匯演中，長江大學的13位同學再次勾起了我們對往事的記憶。為救兩名落水少年，15名大學生在水中結成人鏈，但最終三人由于體力不支而獻出了寶貴的生命。兩年后的今天，面對全國人民，他們依然堅定地說：“如果這樣的事情再次發生，我們仍然會毫不猶豫地跳入水中，結成人鏈，但是，我們絕不會再讓人鏈斷掉。”這一切無不向我們展示著“90后”心中那份強烈的社會責任感。

所以，我們可以得出結論：“90后”大學生思想純凈，理想高遠，富有正義感和同情心，大多數具有較高的責任感，能承擔起祖國的未來建設的重任。但是，勿庸諱言，一部分大學生的責任感明顯淡化的現實仍然存在。都說教育是連接上天和自助的紐帶，它給我們提供土壤，使我們心中的種子發芽、開發、結果。作為教師，我們應該客觀看待“90后”存在的問題，積極探索“90后”社會責任感教育的有效途徑，讓他們的“社會責任感”結出累累果實。

三、強化“90后”大學生社會責任感教育的有效途徑

第一，將社會責任感培養融入理想信念教育。將身邊榜樣的力量作為模板，促使“90后”從榜樣中尋找動力，并延伸到積極主動思考自己的理想信念。

第二，將社會責任感培養納入課堂教學體系。構建“文理基礎+學科基礎+專業核心+特色課程”的課程體系，使“90后”大學生對自己所處的時代和所肩負的責任有一個具體深入的認知。

第三，將社會責任感培養融入社會實踐活動。以社會實踐為突破口，探求“90后”大學生個人思想與國家、民族命運的契合點，個人事業與社會主義建設的結合點，個人前途與服務社會的切入點，引導他們正確認識國情、民情，培育他們的社會責任感和歷史使命感。

在紀念中國共產主義青年團成立90周年大會上，胡錦濤總書記說到：毛澤東同志贊揚青年是“早晨八、九點鐘的太陽”，鄧小平同志滿懷深情地指出，“青年一代的成長，正是我們事業必定要興旺發達的希望所在”，江澤民同志強調，“青年興則國家興，青年強則國家強”，黨的十六大以來，黨中央要求全黨都“關注青年、關心青年、關愛青年”，這充分表明，中國共產黨從來都把青年看作是民族的希望、祖國的未來，從來都把青年作為黨和人民事業發展朝氣蓬勃的推動力量，從來都熱情鼓勵和堅定支持青年在人民前進的偉大實踐中實現人生理想和遠大抱負。祖國的未來屬于中國青年！民族的光榮屬于中國青年！

“90后”大學生們還在成長，他們的品性猶如璞玉，雖不完美，但真實自然純凈，亟待我們教師用理解和信任去正確引導。在社會各界的客觀認識下，“90后”大學生們定會不負眾望，擔起未來建設祖國的重任。

參考文獻：

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