『沒了想法』的學(xué)生

“‘我沒了想法——這就是中國許多學(xué)生十幾年嘔心瀝血‘被教育的結(jié)果。我們唯一會(huì)做的就是在‘說說你的想法的題下默寫出‘標(biāo)準(zhǔn)答案，然后在‘姓名欄大筆一揮簽上自己的名字，表示這是‘我的想法，然后屁顛兒屁顛兒地交卷子等著發(fā)回好成績?！薄袄蠋煂?duì)上課的理解從來就是‘我把我的想法輸入你的腦袋。上課實(shí)際就是你當(dāng)水桶，老師拿著水管往你腦袋里灌水的過程……”

近日，一位畢業(yè)于重點(diǎn)中學(xué)、就讀于名牌大學(xué)的90后大學(xué)生出書批評(píng)中國教育，一時(shí)成為人們熱議的話題。有人認(rèn)為這種批評(píng)針砭時(shí)弊、痛快淋漓，也有人認(rèn)為他以偏概全、太過偏激。別的姑且不論，僅就“我沒了想法”而言，這已不是個(gè)別現(xiàn)象，在一定程度上反映了目前學(xué)生的“通病”，揭示了當(dāng)下教育存在的普遍問題。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2012年3月4日）

【點(diǎn)擊運(yùn)用】

“標(biāo)準(zhǔn)答案”在我們現(xiàn)行的教育中比比皆是，而對(duì)學(xué)生的愛好興趣卻鼓勵(lì)甚少。如此“沒了想法”也就在情理之中了。無疑，這位90后大學(xué)生的說法值得我們警醒。畢竟，“沒了想法”也就同時(shí)沒有了想象力和創(chuàng)造力。適用話題：教育之痛，個(gè)性，理想，模式，創(chuàng)造等。