體育教學(xué)中的小妙招

廖全勝

一、學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣從哪里來？

有這樣一位學(xué)生：我是在他們班初二年級(jí)的時(shí)候接手上體育課的。他上課的表現(xiàn)很出乎我的意料。一個(gè)男孩子，上體育課不愿跑步、不愿做操，連許多男生都愛的籃球和足球他也只是站在旁邊觀看。我問：為什么不愿活動(dòng)？回答：沒趣。再問：什么有趣？回答：就這樣看有趣。我詢問了教過他的老師，都說他上體育課就是這樣的，不用管他。我就不信在這樣一個(gè)好動(dòng)的年齡里，會(huì)不喜歡運(yùn)動(dòng)？為了激發(fā)他對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，我特意在他們班上體育課時(shí)，安排了大量的競(jìng)賽和游戲。剛開始他總是在邊上看，說上幾句別人笨的話，我也沒怎么管他。其實(shí)我已看出，他早已躍躍欲試，被同學(xué)們場(chǎng)上的熱烈氣氛所吸引。終于，在一次籃球雙手同時(shí)運(yùn)球往返接力的小組比賽時(shí)，同學(xué)的一句話“你說我笨，你來試試看”把他激到了賽場(chǎng)上，我用掌聲歡迎他的加入。結(jié)果可想而知，因?yàn)闆]有練過，眼高手低，他以失敗告終。他通紅著臉對(duì)我說：老師，我不服氣，下節(jié)課再比！我答應(yīng)了他，并告訴他說：想贏一定要練。兩天后的體育課，繼續(xù)了上次課的比賽，他竟然做得相當(dāng)好。有同學(xué)告訴我：他一有空就練，甚至晚上在小區(qū)的路燈下也練過。我表揚(yáng)了他，成功感和滿足感從他的臉上一望便知。從此，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上又多了一個(gè)身影。

二、游戲競(jìng)賽中誰是贏家？

我在教授排球雙人對(duì)墊的技術(shù)過程中發(fā)現(xiàn)：通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常一般，一個(gè)班也就2～4對(duì)學(xué)生能達(dá)到要求（來回對(duì)墊十次）。如果再這樣練習(xí)下去，原本安排的四個(gè)課時(shí)的計(jì)劃和制訂的要求就要落空。經(jīng)過考慮，我安排了一個(gè)“拜師傅，收徒弟”的游戲競(jìng)賽活動(dòng)。要求是這樣的：已經(jīng)過關(guān)的幾個(gè)技術(shù)較好的同學(xué)“收徒弟”，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，爭(zhēng)取帶大家一起過關(guān)并且比一比看誰收的徒弟多。而技術(shù)相對(duì)較差、還沒過關(guān)的同學(xué)“拜師傅”。剛開始，技術(shù)好的同學(xué)成了“紅人”，被許多“徒弟”預(yù)約。在“師傅”帶“徒弟”的過程中，“師傅”的技術(shù)得到了一次次的鞏固和提高，而“徒弟”們?cè)凇皫煾怠钡狞c(diǎn)撥下也順利地達(dá)到要求。這是一個(gè)雙贏的結(jié)果，雙方都獲得了巨大的成功感。到后來，“徒弟”反而成了“紅人”。“師傅”們因?yàn)橐纫槐日l帶的“徒弟”多，最后的幾個(gè)同學(xué)就成了爭(zhēng)搶對(duì)象，這樣的場(chǎng)面讓人感動(dòng)。四個(gè)課時(shí)的計(jì)劃和要求圓滿完成。

三、先難后易行不行？

在學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)（足弓）踢球的時(shí)候，我并沒有直接教授技術(shù)要領(lǐng)，而是先給學(xué)生制造一定的困難：用跨欄架當(dāng)足球門，在較遠(yuǎn)的距離用自己的方法進(jìn)行射門練習(xí)。由于多數(shù)學(xué)生的方法不對(duì)、球門又太小、距離又遠(yuǎn)，成功的射門動(dòng)作和進(jìn)球可想而知。這樣的打擊讓他們不知所措，急于找出原因。在他們的要求下，我示范了正確的踢球動(dòng)作，并讓他們進(jìn)行模仿練習(xí)。糾正、練習(xí)，再糾正、再練習(xí)，學(xué)生進(jìn)球的成功率大大增加。當(dāng)我把球門加大，距離縮短進(jìn)行測(cè)試時(shí)，學(xué)生每次進(jìn)球的歡呼聲讓人振奮和激動(dòng)。

四、這樣的學(xué)生該怎么辦？

有這樣一位學(xué)生，許多老師對(duì)他的評(píng)價(jià)是：好動(dòng)、難管、自說自話、組織紀(jì)律性差等。他特別喜愛上體育課，籃球和足球的技術(shù)水平也相當(dāng)不錯(cuò)。但一上體育課就要打籃球和踢足球，其他項(xiàng)目不愿參加。我曾和他談過一次，沒有效果。正在我進(jìn)退兩難的時(shí)候，一節(jié)公開課給了我機(jī)會(huì)。我事先告訴他：公開課有許多老師來聽課，我準(zhǔn)備讓他出來示范一下他所擅長(zhǎng)的幾個(gè)技術(shù)動(dòng)作，也借機(jī)展示一下他的才能，他欣然同意。公開課上，他在許多老師面前充分展示了他的才能，表現(xiàn)異常搶眼。許多老師都說：真沒想到某某竟然有這樣的水平！都向他投去贊許的目光。課后小結(jié)時(shí)，我表揚(yáng)了他。自豪感和成功感躍于他的臉上，從此，他在很多時(shí)候都相當(dāng)配合。

學(xué)生經(jīng)常從體育活動(dòng)中獲得成功，才能喜歡體育運(yùn)動(dòng)，才能形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，并將體育活動(dòng)作為生活中不可或缺的重要組成部分，也才能表現(xiàn)出積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息的生活態(tài)度。這些都將有利于他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。