育兒公園

幫媽媽收玩具

文 李曉萍

一天，我正在廚房里急急忙忙做飯，女兒一個人在客廳把玩具擺得亂七八糟。忽然，她大聲喊道：“媽媽，我不玩玩具了，你來幫我收起來吧。”我說：“自己拿出來的東西自己收拾。”女兒不高興了：“我就是不收拾，就是要讓媽媽收拾！”我立即十分惱火。但我想了想，笑瞇瞇走到女兒面前，溫柔地說：“寶貝，媽媽現在最忙了，不能幫你收拾玩具，況且我家寶貝已長大，會干一些力所能及的事了，來，現在就幫媽媽把玩具收拾收拾。”女兒睜著大眼睛看了看我，確定我真的是十分忙碌，就說：“好吧，今天我就幫媽媽收拾玩具。”

女兒用稚嫩的手把散在地上的玩具一一收起，并且嘴里還哼唱著歌兒。我趁勢夸獎。女兒小嘴笑得圓圓的。

自此之后，不管我多苦多累，每當看到女兒的玩具遍地，我都會克制住自己的情緒，說：“寶貝，媽媽辛苦一天了，覺得很累，你幫媽媽把玩具收一下。”女兒多數時候會愉快地答應。半年過去了，女兒在我笑瞇瞇的神情下，不需要提醒，會自己主動收拾玩具了，并且收得有模有樣。

緊緊拉住媽媽的手

文 梁霞

一天我和朋友帶著各自的孩子小聚。閑聊中，一個朋友說電視上有一個幾歲大的孩子因為逛街的時候和母親走散了，找了好久都沒有找到。最后在一次警方破獲一起拐賣案的時候找到了自己的孩子。朋友總結到，出門的時候一定不要忘記牽牢孩子的手。女兒和其他幾個小朋友聽得很認真，我們幾個朋友聽了也受益非淺。

晚上女兒對我說：“媽媽，從今以后你不要忘記牽著我的手。”我笑了笑摸著女兒的頭說：“媽媽一定會牽著你的手，但是你也要記住不要忘記牽著媽媽的手才好，如果你不牽著媽媽的手，媽媽也會丟失的……。”女兒說：“你這么大的人還會丟失呀？”我說：“當然了，你沒聽說過孩子丟了，家里的大人急得四處尋找，找著找著說不定就把自己也找丟了。”女兒認真地點了點頭。

從那以后，每次和我一道出門的時候，女兒就會像個小大人一樣緊緊地牽著我的手，因為女兒知道只有牽了媽媽的手，才不會丟失自己。

孩子規則意識的養成

文 盛會

培養孩子的規則意識，家長應該首先提高自身對規則的重視。孩子規則意識的培養，是一個漫長的過程，家長們可從以下幾方面入手：

1、為孩子選擇合適的規則。小班孩子的語言理解能力和自控能力是有限的，我們不要期望孩子遵守所有的規則，只要讓孩子遵守一些基本規則即可，如飯前洗手、飯后漱口、不爭搶玩具等等。

2、規則表述要清楚，易于理解。比如：當你發現孩子邊看電視邊吃飯時，你不應該對孩子說：“你快點吃！”因為你要求他“快點吃”，他會理解為“加快速度，狼吞虎咽地吃”，而不能正確理解你的意思是讓他吃飯要細嚼慢咽，不做別的事情。

3、把握好約束的尺度。有時候，孩子的一些“越軌”行為是他們探索周圍世界的表現。只要這些行為對孩子的安全沒有危害，爸爸媽媽就不要不分青紅皂白地制止，而要看到這些行為背后孩子的無限創意。

4、培養執行規則的技能。有時孩子具備了一定的規則認識，但仍會常常違規。如有時“起個大早，卻趕了個晚集”，并非孩子故意拖拉，而是穿衣、洗漱等動作太慢，不得要領。那么，家長就要教給孩子做事的方法，幫助孩子提高生活技能，培養孩子的自理能力。

5、身體力行最關鍵。子女是父母的影子，父母的一言一行、一舉一動，都是孩子模仿的內容。當然除了父母之外也包括與孩子一起生活的其他人：老人、保姆等。在生活中，家人要以身作則，遵守所立下的規則，孩子通過觀察和模仿，也會變得有規矩。