社會主義核心價值體系視野下高校校園文化建設探析

李奎剛

［摘要］建設社會主義核心價值體系，是黨中央針對我國思想道德建設的新形勢向全黨提出的一項重大戰略任務，它是建設社會主義和諧文化的根本，和諧校園文化是社會主義核心價值體系建設的重要載體，必須以社會主義核心價值體系為理論基礎，否則就會迷失方向。本文主要論述了依托社會主義核心價值體系，全面加強和諧校園文化建設的意義、思路和正確處理好的幾個關系，以加強高校校園文化建設。

［關鍵詞］高校 核心價值體系校園文化

［中圖分類號］G641 ［文獻標識碼］ Ａ ［文章編號］ １００９ — ２２３４（２０１２）０４ — ０181 — ０2

黨的十六屆六中全會站在歷史和時代的高度，首次提出了建設社會主義核心價值體系的重大命題和戰略任務，黨的十七大進一步明確提出建設社會主義核心價值體系，社會主義核心價值體系是中國特色社會主義文化的重要內容，是當前我國建設和諧文化的根本。高校校園文化作為一種文化現象對于生活其中的師生，尤其對于正處于世界觀、人生觀、價值觀形成關鍵時期的青年大學生的思想觀念具有重要影響，以社會主義核心價值體系來引領高校校園文化建設顯得尤為重要。

一、社會主義核心價值體系引領高校校園文化建設的意義

社會主義核心價值體系是高校思想政治教育的重要內容。中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》強調指出:“加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人。”社會主義核心價值體系的提出，對我國高等學校思想政治教育工作具有重要的指導作用。社會民主主義、新自由主義、歷史虛無主義、拜金主義、享樂主義和極端個人主義等思潮若隱若現地在我國高校校園傳播并發生影響作用，這些思潮在高校校園的傳播和影響，擾亂了大學生的政治信仰和價值觀念，擾了社會主義和諧校園文化的建設。社會主義核心價值體系是大學生思想政治工作的理論指南，是大學生思想政治工作的重要理論基礎和理論資源。因此，在新的形勢下迫切需要堅持以社會主義的核心價值體系引領高校校園文化建設，用社會主義核心價值體系引領高校校園文化可以促進高校思想政治教育工作的改進與創新。

二、以社會主義核心價值體系引領高校校園文化建設的思路

1.堅持馬克思主義指導地位，確保高校和諧校園文化建設的正確方向

馬克思主義是我們立黨立國的根本指針，是社會主義意識形態的旗幟，也是社會主義核心價值體系的靈魂，決定了社會主義核心價值體系建設的性質和方向。高校作為社會的重要思想文化生產和傳播陣地，馬克思主義理論如果不去積極占領，就會給其他非馬克思主義思潮帶來可乘之機。在高校和諧校園文化建設中，既要尊重校園文化的多樣性和差異性，又必須堅持馬克思主義的指導地位不動搖，必須堅持用馬克思主義大眾化的最新理論成果武裝教師，教育學生，進一步鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位。用馬克思主義指導校園文化建設，必須高度重視馬克思主義理論教育，把馬克思主義教育有機地融入到校園文化當中。通過潛移默化的思想影響和文化陶冶，使馬克思主義理想、信念和價值觀更加深入人心，增強馬克思主義的滲透力和感染力，把馬克思主義核心價值滲透到高校校園文化的各個方面、各個部位和各個環節，真正成為廣大師生的主導意識和精神支柱。

2.豐富校園文化渠道，打造特色文化，營造和諧氛圍

大學生思想活躍，但價值觀尚未成型，德性尚未穩固建立。大學校園文化建設應該注目于思想道德品質的陶冶和塑造，使之符合社會主義核心價值體系的要求。校園文化建設的指導思想與學校的辦學思想應該是一致的，應適應時代發展之需要，弘揚社會主義文化主旋律，積極宣傳“三個代表”重要思想及黨和國家的路線方針政策與時代精神，加強學生的集體主義、愛國主義、社會主義教育。校園文化活動是建設社會主義核心價值體系的有效載體，積極地開展豐富多彩的校園文化活動，如學術、藝術、文化、體育、娛樂等校園文化活動，不僅可以擴大學生的知識面，提高學生的綜合素質，更重要的是可以使無形的價值理念具體化、直觀化。特色校園文化是一面旗幟、一座燈塔，始終引領著廣大師生朝既定目標勇往直前。打造特色校園文化，創造個性化校園文化是學校持續發展的不竭動力和生命的 “標識”。 要樹立品牌意識和精品意識，著力打造，造成影響，形成特色，并充分發揮其輻射帶動作用，提升整個校園文化的品位。總之，面對利益關系復雜、思想空前活躍、觀念激烈碰撞、文化深刻交融的時代，大學必須堅持用社會主義核心價值體系引領校園文化建設，才能凸顯大學校園文化的思想引導力和精神凝聚力。

3.踐行社會主義榮辱觀，培育和諧高雅的校園文化

胡錦濤提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，為新時期高校大學生的榮辱觀教育明確了目標，提供了基本規范，是社會進步發展的必然要求。目前，在高校中還存在著學術腐敗和誠信意識不強等問題。因此，建設高校校園文化必須樹立和踐行社會主義榮辱觀，其作為規范的道德基礎，促進廣大師生員工形成良好的道德情操和道德修養，從而推動和諧校園文化的建設。要建設價值導向鮮明的校風、班風、教風、學風，廣泛開展以社會主義榮辱觀為主題的高校校園文化活動，引導他們把道德修養與道德實踐結合起來，做到德才兼備、知行合一。同時，要充分發揮高校校園文化潛移默化的育人功能，開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動，使學生在日常學習、生活中接受先進文化的熏陶。總之，高校應加強和諧校園文化榮辱觀教育和開展豐富多樣、積極向上的校園文化活動，才能培育大學生的文明道德風尚，營造積極健康的思想輿論氛圍。

三、以社會主義核心價值體系引領校園文化建設應處理好的幾個關系

1.文化的繼承與創新的關系

中國優秀傳統文化是中華民族自強奮進的精神支柱，是凝聚了民族精神的精華，它的存在對提高青年大學生的精神境界，塑造健全人格具有不可替代的作用。對待文化遺產的態度，既要反對全盤肯定、不分精華和糟粕地兼收并蓄的復古主義，又要反對否定一切的歷史虛無主義。創新不是對過去的徹底否定,而是在原來認識的基礎上進一步深化,是繼承基礎上的創新。中國傳統文化中的人道精神、人格理想都重視現實的理性態度和快樂進取的實踐精神，這是與社會先進文化相一致的，但事實上，大學生往往只注意具有科學性和時代性的文化精神培養，尤其是創新精神、競爭意識和時效觀念，認為傳統是過時的、陳舊的東西，應該予以拋棄。任何一個民族的文化，在其傳承過程中，有傳統、更有創新，有繼承、更有發展，如果失去了與現實生活的聯系，民族文化的生命也就終止了。只有正確認識和對待中華民族的傳統文化，才能為今天的大學校園文化建設奠定堅實的基礎。

2.思想多元化與文化指導思想一元化的關系

目前在我國，多種意識形態成分的存在已是客觀事實，社會思想多元化是一種正常狀態，它反映了社會進步和開放的程度，主流意識形態要使自己永遠立于不敗之地，就應該在與其他意識形態的并存中求發展，競爭中求壯大。隨著社會的變革，高校師生思想和行為的獨立性、選擇性、流變性和差異性不斷增強，校園思想空前活躍，師生的價值追求明顯呈現出多樣化的趨勢。面對當前高校和諧校園文化建設中存在的各種現象，我們只有善于包容和創新，在創新中提升社會主義核心價值體系的整合力和凝聚力，只有這樣，才能有效鑒別、整合和引領校園中的多種思想觀念，在尊重差異中擴大師生認同，在包容多樣中形成思想共識，在尊重校園文化多樣性、思想多元化和差異性中堅持統領，并繁榮大學校園文化。

總之，用社會主義核心價值體系引領高校校園文化建設，是在經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的新形勢下提出的新課題，具有極強的現實針對性和重大的實踐意義。

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〔責任編輯：侯慶海〕