《Photoshop圖像處理技術》課程教學改革研究與實踐探討

張立里　夏麗雯　張敬

摘要文章根據分析了正在進行的基于“職業導向式”的《Photoshop圖像處理技術》課程教學改革課題研究項目，分析了課程的教學特點以及教學方法，對于教改在教學過程中遇到的問題以及困難，提出了一些解決方法。對課程的新教學思路、新教學方法進行了闡述。

關鍵字圖像處理技術；職業導向；教學改革；Photoshop

一、引言

在科技迅猛發展的今天，計算機的運用已經深入到人們生活的方方面面，計算機多媒體設計應用領域越來越廣泛，從功能和形態上可分：產品設計、視覺傳達、環境設計三大領域。視覺傳達設計包括：攝影、插圖、印刷出版物的平面設計、影視多媒體、網頁設計、形象設計等范疇豐富的設計內容。Photoshop圖像處理技術是目前市面上對于視覺傳達設計圖像處理方面的主流軟件，也是計算機產業的一個基礎技術。《Photoshop圖像處理技術》課程是多媒體專業的一門重要的專業課程。它不同于其它多數課程需輔以相關課程才能完成某一工作，Photoshop能夠在圖形圖像的設計與處理行業中獨擋一面，因此以職業為導向開展《Photoshop圖形圖像處理》課程設置有其獨特的優越性。那么如何使學生了解圖像處理技術的基本知識，掌握圖形圖像設計制作與合成的基本方法和技巧，如何培養學生視覺傳達的設計制作能力、實踐能力和創新能力，如何根據課程特色進行教學改革日益受到關注。

二、《Photoshop圖像處理技術》在傳統教學中存在的問題

通過多年的……