淺談高中物理教學中創新能力的培養

劉俊超

摘要在新課標的要求下，在高中物理教學中，不僅要讓學生學會課本中的知識，還要注重培養他們的創新能力。因此，文章對高中物理教學中學生能力的培養進行了探討。

關鍵詞高中物理；能力培養；教育理念

在物理教學中，要注意設計和引導學生的創造性活動，并以相應的創造性思維熏陶，發展他們的創新意識。

一、教師要具備創新的教育理念

當今社會發展以知識創新為標志，對人的創新思維提出了較高要求。在高中物理教學中培養學生的創新思維顯得尤為重要。傳統的物理教學中。教師比較注重學生的成績，對學生的教育主要是傳授知識。教學過程中是以教師為中心，學生只能是接受知識，學生的主體性得不到表現，創新意識也就無法培養。新課程標準下倡導素質教育，注重培養學生的創新能力，這給物理教師帶來了挑戰，高中物理教師要隨著時代發展進行思想觀念的革新，要認教師的主要作用是引導學生發現問題。教師在教學中要以學生為中心，適當引導。發展學生的創新思維。傳授知識時，在對學生講清楚基本概念的基礎上，要讓學生自己去思考，在探索的過程中培養學生的創新能力。

二、教師要不斷學習新課改的理念和與學科有關的知識

新課程呼喚綜合型教師。多年來，學校教學一直是分科進行的，教師的角色一旦確定，不少教師便畫地為牢，把自己禁錮在學科壁壘之中，不再涉獵其它學科的知識，這種單一的知識結構，遠遠不能適應新課程的需要?！?br>