中日體育院校圖書館網站鏈接特征的比較

馬洪亮　司虎克　苗娟

摘要：運用鏈接分析法以全國14所體育院校中的12所體育院校圖書館主頁和日本所有的6所體育院校圖書館網站作為樣本。利用Offline Explorer Pro 4.5獲取樣本網站中除音頻和視頻文件以外的數據，使用鏈接解析工具WebStat，經過統計分析軟件SPSS探索體育院校圖書館網站各指標數據的分布特征及其差異性。研究表明：中日體育院校圖書館網站中絕大多數網站的自鏈接數在總鏈接數中所占比例較高，其內部的體育信息揭示較為充分，中國體育院校圖書館網站間信息資源建設水平之間的差距小于日本同類網站。中國體育院校圖書館各網站的信息量大于日本同類型的網站，日本體育院校圖書館網站間信息量的差距巨大。

關鍵詞： 中國；日本；體育院校；圖書館網站；鏈接特征

中圖分類號： G 250.72 文章編號：1009783X（2012）03022905 文獻標志碼： A

收稿日期：20091020

基金項目：上海高校選拔培養優秀青年教師科研專項基金（szf09004）；國家體育總局體育社會科學研究項目（1150SS07107）。

作者簡介：馬洪亮（1981—），男，河南人，碩士，講師，研究方向為網絡環境下體育信息化建設；司虎克（1955-），男，湖北人，教授，博士生導師，研究方向為網絡環境下的體育信息理論與實踐；苗娟（1980-），女，河南人，碩士，研究方向為學校體育學。

作者單位：1鄙蝦Ｕ法學院 學院辦公室，上海201701；2鄙蝦Ｌ逵學院 圖書館，上海200438；3鄙蝦Ｅ坊職業技術學院，學生工作辦公室，上海，200233

1盨ocial Science Department ，Shanghai University of Political Science and Law，Shanghai 201701，China；2盠ibrary，Shanghai University of Sport， Shanghai 200438，China；3盨tudent Affairs Department，Shanghai Ouhua Vocational Technical College，Shanghai 200233.China.中國已經成為目前世界上互聯網發展最快、網絡技術發展最強勁的國家。同樣，作為一個體育大國，對于肩負著為我國體育事業培養高素質體育專業人才這一艱巨任務的體育院校來說，如何更好地進行體育院校網站信息資源建設意義重大。加強體育信息工作，組織信息化建設重點工程，積極推進體育院校圖書館的信息化建設，是在網絡環境下體育信息資源建設與保障的一個重要環節。以網絡數據為代表的現代信息環境為體育院校圖書館信息建設的發展提供了良好的機遇，同時也沖擊著傳統的體育院校圖書館信息資源建設的工作模式，這就要求我們必須進一步審視體育院校圖書館信息資源建設工作，重新定位體育院校圖書館信息資源建設工作的職能，探索網絡環境下體育院校圖書館信息資源建設的新思路。

由于圖書館網站建設是網絡環境下體育信息資源建設中的一個重要環節，這就要求對我國各體育院校圖書館網站建設特點作深入研究的同時，與國外體育院校圖書館網站進行橫向對比；因此，對我國和日本體育院校圖書館網站展開實證研究，有助于我們進一步認識網絡環境下圖書館網站建設的特征，更好地把握體育信息化建設的規律，因而具有重要的實踐意義。

近年來，我國一些學者分別從現代信息技術在體育中的應用與發展[1]、網絡環境下的信息資源管理[2]、體育信息管理的理論構建及應用系統開發研究、體育信息網絡的建設與發展前景[35]、全國高等體育教育系統文獻信息資源共享模式研究、奧運信息門戶的設計與實現、體育信息整合暨區域間信息共享的研究、我國體育管理信息化的研究[6]、政府網站評價研究與應用分析[7]、北京奧運會對我國體育信息化建設的影響[8]等不同角度和層面，對我國體育信息化建設過程中的熱點和難點問題進行了有益的探索與研究。現有的網絡信息資源評價方法大致可分為4類：1） 依據評價標準和指標體系進行的定性或半定量方法為主體方法的評價；2）以鏈接分析為主體的定量評價；3）基于評價性元數據的資源內容評價分級；4）基于用戶調查評分的評價 [911]。本文采用鏈接分析法定量的簡單比較我國和日本體育院校圖書館網站信息資源的情況，以探求其內在的規律。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

以全國除港澳臺外的14所體育院校圖書館主頁所在的網站作為研究總體，由于西安體育學院和成都體育學院圖書館的主頁通過寬帶利用因特網瀏覽器無法瀏覽，故從中選取其余的12所體育院校的圖書館網站作為樣本。它們分別是北京體育大學、上海體育學院、武漢體育學院、首都體育學院、天津體育學院、南京體育學院、吉林體育學院、廣州體育學院、沈陽體育學院、山東體育學院、哈爾濱體育學院、河北體育學院12體育院校的圖書館網站。