大學生自主創業信息保障體系分析

張玉霞

[摘要]通過分析寧波市近年來高校畢業生的自主創業情況，從創業教育與培訓，創業項目孵化與銜接以及創業維持與發展等方面，介紹了自主創業信息保障體系的組成，同時提出了圖書館在自主創業中可以開展的工作。

[關鍵詞]自主創業；信息保障

[中圖分類號]G252[文獻標志碼]B[文章編號]1005－6041(2012)03－0005－03

近年來，隨著高校大舉擴招，高校畢業生“就業難”的局面愈演愈烈，而作為就業出路之一的自主創業，因其適應了現階段經濟發展的節拍，越來越受到畢業生和學校的關注。據寧波團市委、市學聯統計，從2005年至今，全市已有8700多名大學生畢業后走上了創業之路。據《寧波市高校畢業生就業與培養質量2010年度報告》顯示，寧波市高校2009屆畢業生(含本科和高職)自主創業的比例為2.4％，分別高于浙江省總體0.6個百分點和全國總體1.2個百分點。本文基于對具有代表性的寧波市高校畢業生創業過程的調查分析，給出了大學生自主創業中各環節的保障體系及措施。

1、寧波市大學生自主創業現狀

根據2010年的統計，在寧波市高校本科的自主創業學生中，如按專業大類劃分，管理學專業的最多，占總數的34.4％，其后為文學(25.0％)和工學(18.8％)；高職類院校自主創業的學生中，電子信息類的最多，占27.4％，其后為財經類和制造類，分別占22.2％和20.7％。因此，目前自主創業的大學生中工科專業的要相對多一些，且專業相對集中，性別上一般男生多于女生。畢業生自主創業的行業主要集中在零售和批發行業，分別占到21.4％和17.1％。

盡管目前寧波高校畢業生自主創業率高于全省、全國平均水平，達到2.4％，但仍遠低于歐美發達國家高校畢業生自主創業率(20％以上)。此外，據江東區科創中心的一項調查表明，寧波大學生創業成功率僅為20.0～3％。通過對寧波市自主創業畢業生的調查表明，影響自主創業的因素主要在三方面：缺少資金，占26.1％；市場推廣困難，占25.2％；缺乏企業管理經驗，占24.3％。拿創業資金來說，2010年以前寧波市大學生自主創業的主要資金來源為家庭自有資金，占90.9％，而來源于政府科研、創業基金或優惠貸款的只占0.9％。針對此問題，寧波在2011年將進一步采取一系列有效措施，在教育、資金、政策以及信息保障方面給畢業生提供更多自主創業的平臺、空間和良好的外部環境。

2、創業教育和培訓

2.1構建創業課程培養體系和構筑創新平臺

大學生創業能力培養是一個循序漸進的過程，必須有一個培養體系作為保證。以寧波大學為例，該校自2002年起就開設了《大學生就業指導》課程，其中專門安排了“創業教育”章節，為學生接受系統教育打下良好基礎；2011年面向所有年級學生開設了KAB課程，該課程共54課時，以國際勞工組織提出的KAB項目為主體，以KAB項目實施方法為指導，包括創業意識、觀念教育；創辦小企業操作實務；市場營銷；企業理財；企業管理；經濟法規；企業發展戰略等內容，并融入寧波地區特色創業教育資源，具有很強的針對性和實用性。

高校圖書館要與任課教師保持良好的雙向互通渠道，采購與培養體系、課程內容相關的書籍，如技術創新學、創造心理學、市場與營銷、創業法規等，讓學生了解一般企業具體的生產、管理知識，掌握企業的基本運作過程，為創新教學和培養學生的創業基礎做好服務工作。大學生CEO張露曾說過，“創業真的不容易，至少要了解法律、管理、計算機、會計、營銷等多方面的知識，光靠自己的專業和課堂上的那點東西是遠遠不夠的，還好有圖書館這所沒有邊界的大學”。

2.2開展創新講座提高創新意識和提高創業素質

寧波大學為營造創新氛圍，定期開設了論壇活動以及系列精品講座，比如“做人做事做學問”名家系列講座；寧波大學師生的“講述寧大人自己的故事”；“地方社會經濟發展論壇”“企業家論壇”和“寧波幫人士系列講座”等。這些講座、論壇不僅培養了學生的創新精神、創新意識，對學生的思想觀念也會產生潛移默化的作用，使部分學生由被動的就業觀念轉變為主動的創業觀念。2010年4月起，寧波團市委、市甬商發展研究會和市職業經理人協會共同舉辦“就業實現愿望創業成就夢想——風云甬商走進校園”大型系列活動。在寧波大學的開幕式上，寧波方太廚具有限公司董事長茅理翔、浙江廣博集團有限公司董事長王利平兩位“風云甬商”獲得者講述了自己的創業經歷。據團市委統計，“五四”前后舉行的“風云甬商走進校園”活動，共有5000余名大學生直接參與，影響覆蓋全市10余萬名大學生和8萬名中職學生。

針對學生可能形成不同的創業項目(意向)，寧波各高校在講座的基礎上還聘請了相應的創業指導教師進行創業指導。如浙江大學寧波理工學院就開展了“企業家導師聘請計劃”，先后邀請寧波轎辰集團、歐琳集團等企業總裁來校為畢業生作有關就業創業方面的講座，這些講座不僅對所有有志于創業和正在創業的學生具有非常積極的引導作用，也為廣大同學提供了直接與優秀企業家進行面對面交流的機會。

在激發創新意識方面，高校圖書館可以利用其技術優勢，篩選出有代表性的人物和企業，將其創業事跡介紹給學生。尤其是那些白手起家、獲得成功的民營企業家的事例，與在校學生同時代的成功創業者、校友企業家的創業經歷都能在很大程度上得到在校大學生的認同，更能激發具有較高文化水平的大學生的創業熱情，并促使其增強創業的信心。

在提高創業素質方面，高校圖書館可在開展文獻檢索課中整合創業教育的內容，這樣不僅能培養學生靈活運用信息素養去理解和解決創業過程中遇到的具體問題的能力，同時也培養學生關于信息世界里包括信息素養、圖書館素養、媒介素養、計算機素養、因特網素養、研究素養等“全能素養”。

2.3開展創業計劃競賽和職業見習培養學生創新能力和技能

寧波市大部分高校每年都會組織或參與開展各級大學生創業計劃大賽、“挑戰杯”大學生課外科技作品競賽、創業金點子大賽、大學生科研創新計劃以及其他各級各類設計大賽等活動，通過競賽培養大學生的創新意識、創業能力和爭創一流的精神，引導大學生崇尚科學、探索創業，激發大學生創新創業、實踐成才的熱情，進一步提高學生自主創新水平，增強創業技能，為學生科技創業項目架設社會實驗平臺。

仍以寧波大學為例，該校近些年非常重視參與各類學科創業競賽，并制定了《寧波大學學生學科競賽管理規定》，對各級各類競賽的組織和實施進行了明確規定，設立大學生學科競賽專款，用于確保學科競賽工作的順利進行和對參與教師和學生的獎勵。因此在學校濃郁的創業氛圍中，該校學生在創業競賽中屢獲大獎。至今，已經累計獲得國家“挑戰杯”創業競賽獎項5次，省級獎項50余次。參與這些競賽也結出了碩果：2008年3月，寧波大學學生創業團隊寧達商務公司負責人吳永平，獲首屆全國大學生職業生涯風云榜創業獎銀獎和網絡人氣獎雙項大獎；同年5月，寧波大學銳思創業團隊的“上噴式節能水龍頭工藝開發”項目，獲首屆“創業浙江”青年創業創新項目競賽金獎(省級初創型創業項目)；同年11月，寧波大學“M－home”特種用房公司創業團隊，榮獲第六屆全國“挑戰杯”大學生創業計劃競賽金獎。

在進行創新計劃大賽等競賽過程中，高校圖書館學科館員可利用自身豐富的檢索經驗和技巧，幫助學生獲取和掌握競賽所需的信息和知識，為學生創業競賽當好參謀和服務。根據學生創業競賽過程中形成的好的方法和思路，幫助競賽團隊成員申請專利，為他們以后創業打下良好基礎，為創新創業做好知識技術儲備。

3、創業項目的孵化和銜接

大部分學生創業團隊的創業之路幾乎如出一轍：在學院或學校的支持、老師的指導下成立，從校內開始，逐漸往校外發展。如寧波大學的麥琪創意禮品策劃工作室、藍天工作室，都是先向身邊的大學生推薦，然后再向外宣傳產品。

為進一步增強創業教育的實踐性，保證創業的實效性，各在甬高校為學生開展創業實踐都提供專門場地，廣泛建立了學生創業基地。“孵化器”，這個過去在一些創業園區用來培育新興高新技術企業的創業平臺，如今已普遍存在于各大高校及各類園區，成為青年大學生創業、就業的重要平臺。目前，寧波市已建立的共青團主導的青年大學生創業孵化園7個，青年大學生創業創新實踐基地10個，孵化各類初創型企業213家。

作為創業信息保障的一個方面，高校圖書館可充分利用網頁及宣傳欄，及時地向大學生或創業團隊宣傳國家及地方政府每年出臺的有關大學生創業方面的優惠政策；有關創業基金、創業貸款等方面的創業資訊；介紹各種商業法規及有關法律章程；使創業者充分了解經營原則，防止違規操作。圖書館還可與學校相關部門聯合建立就業創業信息數據庫和信息資源的評價機制和標準，將收集到的創業相關信息，按照其性質進行分類整理，并進行編目索引，將相關資源數字化，逐步形成一個創業信息數據庫，并作為圖書館自建數字資源的一個重要部分，為創業團隊的項目選擇，市場前景分析等方面提供參考。

4、創業的維持和發展

從2007年以來，寧波市先后出臺小額擔保貸款、創業培訓補貼和創業補貼等10余項政策性文件，鼓勵大中專畢業生自主創業，并從多方面予以支持，如為解決大學生創業的資金、場地等問題，推出注冊資本“零首付”、住宅商用等舉措。2008年4月，團市委在羅蒙集團、申洲集團等一批企業的支持下，成立了首批基數總額為5000萬元的寧波青年就業創業扶助金，主要用于資助寧波青年，特別是青年大學生就業創業項目的扶持等。2009年，團市委與浙江農信社寧波辦事處聯合出臺《寧波市青年大學生創業項目貸款》，分“青年大學生創業小額貸款”和“青年大學生創業項目貸款”兩類實施。目前，團市委與浙江農信社寧波辦事處推出的青年創業小額貸款項目，累計發放貸款9億多元。市政府最近出臺的相關文件不僅進一步加大了扶持力度，又把創業扶持范圍擴大，即包括在校大學生和畢業五年內的畢業生。

在政策支持的同時，為了給大學生創業提供靈活多樣的實踐舞臺，寧波市也在積極建設創業園區等各種創業平臺。2011年，寧波市將首次實施“萬名大學生創業培訓計劃”，首批擬建立5家市級大學生創業園和3家市級大學生創業培訓基地，3年內力爭掛牌建立不少于10家，進一步加強創業指導和服務，全力支持大學生創業。經考核掛牌成立寧波市大學生創業培訓基地，由市財政每年給予10萬元的獎勵。每年評選寧波市十佳大學生“創業新秀”，由市政府予以表彰，并給予每人10萬元的獎勵。

5、結語

高校畢業生就業創業是一項與全社會都相關的系統工程，高創業率也是各方面共同努力的結果。當前，各高校和市級各政府部門要進一步加強大學生就業創業的“觀念引導體系”，進一步完善大學生就業創業能力培養體系及相關保障體系，要繼續大力實施“大學生素質拓展計劃”和“大學生就業創業見習計劃”。加強信息保障、推進政策保障、提供智力支持、爭取資金支持、強化陣地建設，為大學生就業創業營造良好環境，從而引導大學生從傳統的剛性就業的樊籬中解脫出來，轉變到靈活創業，循序漸進成就事業。高校圖書館在信息保障方面也應發揮應有的補充作用，給大學生創業提供知識和技術支撐。