探析初中英語課堂教學方法的有效性

劉芳莉

摘要 初中英語課堂有效性的提高影響著學生學習知識的貫通和汲取。歷年來，很多教師都只注重課堂講授，并沒有將學生的參與意識調動起來。老師枯燥地講，學生麻木地聽，從而削弱了學生學習英語的積極性。怎樣使初中學生能夠熱愛英語的學習，怎樣將知識貫通到自身，對我們英語老師來說是一項重要的任務。提高英語課堂的有效性，是我們每一位教育工作者的追求目標，也是英語課堂不斷創新的堅固基礎。本文介紹了筆者多年在教學工作中的一些經驗，學習的主要目的在于調動學生的積極性，培養學生興趣愛好，全面融入到知識的海洋。

關鍵詞 初中英語 課堂教學 有效性 教學方法

中圖分類號：G633.4文獻標識碼：A

0 前言

英語課堂教學有效性是一個很熱門的話題，值得我們去探索研究，筆者從事英語教學多年，對初中英語教學有許多不同的想法和見解，教學的有效性并不是教學內容有沒有完成，教師教得認不認真，關鍵在于學生有沒有學到有用的知識，以及對所學知識運用和掌握程度。教師在對待新接觸英語的學生時，要細心耐心地指導學生熟練掌握背誦技巧，如何打好英語的學習技巧及基礎，都成為當今教師們探討的話題。

我國教育事業的不斷發展和完善，各地區教育部門也追隨著潮流，不斷改革教育體制模式，當今教學重視的是學生為主體的價值取向，也就是注重提高全體學生的科學素養。科學素養不僅僅指的是科學行為，態度，還是科學技術和能力的展現。因此，科學教育應當切合實際地推動以學生為主體，使“德、治、體、美”各項全面結合。在英語教學過程中，教師要讓學生樹立正確的學習方向，提出有利的學習號召，采取各項有利于英語課堂有效性提高的措施，以促進學生在學習過程中更好地學習和發展。

1 抓住語法教學，打好堅實的學習基礎

語法揭示了語言的內在規律。對于初學者來說，一定的語法知識有助于更正確和更標準地學習語言。對于英語學習，語法學習則是掌握英語語言的捷徑。課堂上，教師盡量用英語授課，語速要自然恰當，讓學生能夠在大腦中熟練轉換英語單詞。創設形式多樣的課堂模式，培養學生的學習熱情，營造良好的課堂氣氛，讓學生處在輕松活潑的教學活動中。語言的分析能力，實際就是對語言的整體語感為基礎將語法知識融入語言材料中，通過閱讀材料分析重點內容、強化難點等方法，讓學生明白其中的內容。英語的語法學習雖有多種，但首先要有整體語感，要學會歸納和演繹，借助對母語的了解，琢磨出漢語與英語的不同之處，進而實現兩種語言之間的彼此聯系。

2 切合學生自身情況，樹立有效的教學目標

英語是目前應用范圍最為廣闊的語言，生活中的方方面面都必不可少。英語教師要讓學生樹立學習英語知識的目標，重視英語的存在意義。英語的學習，不僅要樹立遠大的學習目標，同時每一課時都可以讓學生樹立一個小目標。例如，在學習新的課時，我們會接觸新的英語單詞，如果這一節有20個新單詞的接觸，我們可以讓學生在上課時制定一個小目標，這堂課結束時我能真正理解和默寫下來多少？然后讓同桌之間彼此記住對方的數字。這一課時完成后，由教師進行隨機抽取幾名學生進行默寫，剩下的學生獨立完成默寫。最后互相批改，得出結果。小目標的定制會讓學生不斷樹立學習的積極性。一次小小的激勵，都將無限地激發了學生的學習動力，從而一步步完善英語課堂教學的有效性。

3 重視師生思想與情感的交流，創造輕松的課堂環境

英語課堂教學的有效性，并不是一味地逼迫學生埋頭死學，也需要師生不斷交流。教師從交流溝通的過程中，有效地找尋各種方法，提高學生的學習興趣和積極性。針對于不同學生的情況，要積極主動地尋找每位同學的閃光點。不同的學習狀況，運用不同的傳授模式，促進每一位同學都能夠得到全面的進步和發展。英語課堂有效性的提高，需要師生的共同努力，在學習過程中，教師也不能吝嗇自己對學生的贊美和夸獎，在適當的時候，給予鼓勵和贊許，從而將會有效地調動學生學習英語的積極性，提高學生的學習自信心。

4 把握好教學力度，全面提高教學效率

一堂好課的導入、學習和深入研究，離不開教師的細心講解和引導。初中英語的學習，是一個非常重要的階段，教師的課堂講解一定要保證學生能聽到聽懂，能夠領會和運用。在講解過程中，節奏不能慢慢吞吞，也不能過快，過快的講解會使學生無法思考，來不及消化。教師在講解的過程中要中英文結合，一方面使英語學習程度較好的同學完善自己的言語，另一方面使英語語言能力較差的同學更好地去學習和記錄。教師在教學重點語言知識后，要及時進行抽查練習。在課堂教學中，教學內容要合理有效地分配，充分發揮學生的自主能動性，提高學生的互動率，更多地開展小組教學，才能有效地提高教學效率。

5 結束語

初中英語課堂教學中，教師要利用各種有效的方法，改革教學方法。創新教學模式，豐富課堂內容，不斷創設有效的教學模式和教學情境。同時，讓學生切實了解到英語知識的學習在社會中的重要地位。以及不可取代的重要性。利用自己最大的能力給予學生們一個生機勃勃的課堂，使同學們能夠在歡樂、愉快的學習氛圍中不斷進步和成長。當今社會是一個信息時代，教師也要充分利用多媒體，汲取更多的教學模式和方法，有效的鞏固課堂知識的傳輸。使英語課堂變得多姿多彩，學生們能夠其樂融融地主動學習的探索，不斷調動學生的積極的學習興趣和態度。

參考文獻

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