淺析高中政治高效課堂的構(gòu)建

曾祥旭

課改專家崔允郭博士說：“教學(xué)有沒有效率，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教的認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)的好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W生沒有收獲，即使教師教的很辛苦也是無效教學(xué)。同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。”傳統(tǒng)的高中政治課堂教學(xué)效果不佳，教師在教學(xué)中付出很多，但是教學(xué)效果卻很不理想，因此，構(gòu)建高效的高中政治課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，成了我們應(yīng)該認(rèn)真研究的課題。筆者根據(jù)自己總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗就“如何構(gòu)建高效的高中政治課堂教學(xué)”談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、先進(jìn)的教學(xué)理念是高效課堂的前提

就政治老師而言，傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣依然存在，“灌輸式”的教學(xué)模式仍然盛行，這與新課程的宗旨背道而馳。要建立政治“高效課堂”，必須摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣。教師要做到少講、精講。教學(xué)方式要靈活多變，提倡學(xué)生討論，多采用互動式教學(xué)。另外，還要分層次教學(xué)，做到因材施教。

二、精心備課是高效課堂的基礎(chǔ)

什么是高效？課堂上的高效才是真正意義上的高效。因此，我們所提倡的高效教學(xué)的理念，最終需要落實到課堂上。

1.根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，備好教材

教材是教師實施教學(xué)活動的重要工具、依據(jù)和資源，也是學(xué)生獲取知識、進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的重要資源。備好教材，并且能夠創(chuàng)造性地使用教材是新課標(biāo)的基本要求。因此，教師進(jìn)行教學(xué)活動時，既要尊重教材，又要超越教材。教材的價值在于生成性，教師需要認(rèn)真研讀和開發(fā)教材，可以從知識性和人文性兩個方面進(jìn)行。知識性包括原理、觀點內(nèi)含的知識和課外延伸的知識。人文性是指教師備教材的時候，要領(lǐng)會課程的思想，研究政治新課標(biāo)，了解教材特點，把握書本體系，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和教學(xué)難點。

2.根據(jù)新課標(biāo)的要求，備好時政熱點

新教材看似簡單，實則豐富，教材的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，但是其呈現(xiàn)的方式卻是開放的。因此，教師在平時就應(yīng)該關(guān)注時政熱點，備課的時候，更需要廣泛閱讀報刊，找出需要在課堂上增加的新資源。時政熱點還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事、關(guān)心民族命運的興趣，開闊學(xué)生的眼界。

3.根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，備好學(xué)生

教師備課不但要備好教材，而且還要備好學(xué)生，因為我們進(jìn)行教育的對象是學(xué)生，他們心理特點、志趣愛好、性格差異、知識水平和學(xué)習(xí)能力等都會直接影響到他們接受知識、形成能力、提高素質(zhì)的速度和效能，影響到教師的教學(xué)效果和工作成敗。新課改提倡“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，因此，教師要備好學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步。教師要根據(jù)教材的特點和學(xué)生的水平明確講解的重點和難點，分析哪些知識是教師應(yīng)該在課堂上詳細(xì)講解的，哪些是略講的，哪些是點到為止，哪些是需要學(xué)生們課下查閱材料和討論研究的等。另外，進(jìn)行分組的時候也要照顧到優(yōu)等生、中等生和學(xué)困生，讓他們在每一組中基本上呈平均分布，以便團(tuán)結(jié)互助，共同提高，增強每個學(xué)生的合作意識。

三、和諧的師生關(guān)系是高效課堂的關(guān)鍵

古語云：親其師，所以信其道。只有在平等寬松的氛圍中，學(xué)生才能愉悅地學(xué)習(xí)，才能取得好的效果。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)出民主、寬松、和諧的教學(xué)氛圍，這有利于激勵學(xué)生的自主意識，有利于活躍學(xué)生的創(chuàng)造性思維，有利于激發(fā)學(xué)生的想象力。

營造民主、寬松、和諧氛圍的主動權(quán)在教師手中，教師應(yīng)該主動地承擔(dān)改善師生關(guān)系的責(zé)任。我的措施如下：在《樹立正確的消費觀》這節(jié)課上，我首先把我自己一月的花費通過列表的形式打在多媒體上，讓學(xué)生評價評價我的支出中哪些是合理的消費，哪些是不合理的消費，這個舉動拉近了我和學(xué)生的距離，因為我們有一個共同點：都是消費者。課堂氣氛也隨之活躍起來。另外，我在每班都有政治建議本，每個學(xué)生都可以暢所欲言，說出自己的意見和建議，我也采納了不少，這對營造和諧的師生關(guān)系也起到了很大作用。此外，作為教師要尊重學(xué)生的勞動成果，不要挖苦諷刺回答錯誤的學(xué)生，要及時地調(diào)整自己的教學(xué)策略，要盡最大可能地尊重學(xué)生意愿選取學(xué)習(xí)方式。教師要以真誠的眼光注視學(xué)生，親切的語氣教育學(xué)生，信任的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生。師生間的融洽關(guān)系讓學(xué)生感覺到課堂就像溫暖的家，輕松自如，自由發(fā)揮，從而創(chuàng)造高效的學(xué)習(xí)氛圍。

四、多媒體教學(xué)是高效課堂的保障

現(xiàn)代化的教學(xué)手段集文字、聲音、圖像等于一體，并兼容動畫演示和視頻播放功能，以其主觀性和生動性等特點越來越多地走進(jìn)我們的課堂。在課堂教學(xué)中，如果能夠有效運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段輔助政治教學(xué)，則能夠增加課堂教學(xué)的容量，大大節(jié)省教學(xué)時間，加深學(xué)生的理解，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和學(xué)習(xí)興趣，增長學(xué)生的知識，對提高教學(xué)效率的作用是不言而喻的。可以說，現(xiàn)代化的教學(xué)手段彌補了傳統(tǒng)政治教學(xué)的不足，作為現(xiàn)代的教師，一定要掌握并且有效運用這一現(xiàn)代化的教學(xué)手段，構(gòu)建高效的政治課堂教學(xué)。

總之，高效課堂是一種理念，更是一種價值追求，一種教學(xué)實踐模式。打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高課堂教學(xué)效果，并不是一朝一夕的事情。“沒有最好，只有更好！”如何最大程度地發(fā)揮思想政治課的教育作用，還有待于我們不斷的探索，不斷的總結(jié)，不斷的創(chuàng)新。

（責(zé)任編輯 劉 紅）