科普網站

這是一個飛速發展的信息化時代，互聯網的迅猛發展為當代信息傳播提供了一條嶄新的途徑，對傳統的信息傳播(電視、廣播、報紙等)產生了強大的沖擊，隨著Web 2.0技術的不斷發展，互聯網信息傳播在時間、空間、傳播效率上已逐漸確立了明顯的優勢，正在逐步挑戰和改變著傳統行業，不僅以驚人的速度滲透到社會的各個方面，改變著人類信息傳播的模式，而且日益成為人們精神生活的新空間、信息傳播的新渠道、文化創作的新平臺。

截至2011年上半年，我國網民人數已達4.85億。互聯網普及率攀升至31.8％，寬帶網民規模為36381萬，使用電腦上網的群體中寬帶普及率已經達到98.1％。農村網民規模達到11508萬，占整體網民的27.4‰手機網民規模達2.77億。網民規模的擴大和互聯網普及率的提高為網絡科普事業發展提供了契機，同時各類網站數量的激增也對專門科普網站的發展提出了挑戰。科普類網站在數量眾多的各類網站中如何體現其存在的獨特價值，獲得網民的關注，從而更好地發揮互聯網進行科學文化傳播的作用，這是當前我國科普網站發展中亟待關注和解決的重大問題。

我國科警網站的發展現狀

我國網絡科普設施(包括數字科技館、專門科普網站、其他類型科普頻道或欄目)建設開始于20世紀90年代中期，至今已經走過了十幾年的歷程。它的發展是隨著互聯網的廣泛運用和各類網站的建立而發展起來的。

我國科普網站的分布

近年來，我國網絡科普設施呈現快速增長的趨勢，新的網站在不斷建成，網站的內容質量、交互性、專業化水平、服務能力也在不斷提高，涌現了一批較為優秀的科普網站，如中國公眾科技網、中國科普博覽、化石網、北京科普之窗等等。截至2009年3月30日，我國網絡科普設施有601個，覆蓋了全國30個省、自治區、直轄市，主辦單位包括各級科協(占31.3％)、社會團體(占33％)、政府部門(占8.1％)、中科院系統(占4.4％)、新聞和門戶網站(占6.6％)、社會機構(包括共青團、企業和科普場館，占5％)和個人(占11.6％)共七大類，其中社團學會和各級科協主辦的網站占據主導地位，企業和商業機構主辦的科普網站所占比例較小。國內科普網站按涉及的內容可分為百科類綜合科普網站和分科類的專題科普網站(包括天文、航天、生物、地球、IT、國防、健康等方面)，綜合和健康類科普網站較多，而航天和生物類、農業類科普網站較少。

我國科普網站的分布呈現

“一個中心、一條主帶”。“一個中心”指以北京為中心，有52.7％的網絡科普設施集中在這里，其主要原因在于北京是我國的政治、經濟、文化的中心，政府部門、科研機構、社會團體、公司總部比較集中。“一條主帶”指沿海條帶，設于沿海省、市、特區(包括江蘇、上海、山東、浙江、廣東、安徽、河北、遼寧、福建)的網絡科普設施占全國的30.9％。中西部地區網絡科普設施的數量較少，只占網絡科普設施總數的16.7％。

我國科普網站的特點

綜合性網站所設的科普板塊、頻道、欄目，如新華網科技頻道、人民網科技頻道、網易科學頻道、新浪網科學探索頻道等，其內容的表現形式比較豐富，動畫、圖片很多，受眾面較廣，在網民中有較大影響。但它們與專業科普網站相比尚有一定缺陷，如內容零散、缺乏系統性，不成體系；缺乏科學性和嚴謹性，為了追求轟動效應和眼球效應，一些內容報道失真；廣告色彩濃厚。一些綜合門戶網站尤其是商業網站的科普頻道、媒體網站的科技專欄在內容上趨向于流行時尚和生活服務，其中不少科普內容實質上處于陪襯地位，實際所起的作用與科技普及的目的相去甚遠。

國家主辦的公益性科普網站和專門的科普門戶網站多為非盈利性機構，其中，各級科協、學會主辦的科普網站在非盈利性機構科普網站中占了很大比例。各級科協組織主辦的科普網站內容一般都以科普內容為主，以科技政策的頒布傳達、新聞活動的報道為輔，從目前來看，科協系統的組織網絡優勢未能得到充分的發揮，信息資源的共享和利用有待進一步開發，地方科協之間在網絡科普方面還未形成有效的互動機制，科協系統龐大的組織資源和信息資源的潛能有待通過系統連動進行發掘和利用。不少科普網站內容大致相同，致使信息開發工作重復，資源浪費，信息質量難以提高。這些網站在人員配備與信息來源上有相當優勢，但絕大部分網站經費來源單一且數量不足，在一定程度上制約了科普類網站的發展。此外，除了個別優秀網站外，此類網站大多以科技知識為主要內容，單向傳遞信息，忽視了論壇的建設和信息的互動，弱化了科學與人文的融合，缺乏吸引力，可視性差。除去網站自身建設上的不足，有關方面對科普類網站也缺乏有力度的宣傳。因此，網站知名度低，影響范圍小，知曉、瀏覽科普類網站的公眾數量有限。

科普場館主辦的科普網站包括國家和地方圖書館、科技(普)館、科技類博物館、天文館、水族館、標本館，設有自然科學部的綜合博物館和其它專業科技館等在網上設立的虛擬科普場館等。以上海科技館為例，已形成專業場館、科技企業、社區展館為一體的科普陣地網絡。這些科普網站依托科普場館的豐富資源，采用各種數字技術模擬物品和真實場景。通過利用虛擬現實技術、網絡技術構筑虛擬博物館，打破科普場館的局限性，擴展了科普場館的延伸空間，最大限度地拓展科普場館的功能，較好發揮了各類科普場館展示、教育和研究的功能，滿足了受眾的多層次多方位需求。

國內個人科普網站數量少、規模小、穩定性差，在科普網站總數中占的比例較小。這類網站通常是由對教育和科學有濃厚興趣的學者或者某一領域的專業人士創建的，部分網站內容有一定的專業性，同時由于個人知識領域的限制，內容往往局限在某一個學科，所涉及內容的權威性和精準度有一定局限。受制于作者的時間和精力，更新往往不規律。從科普知識的呈現方式來說，制作者一般能夠從受眾角度進行考慮，在內容設計、編輯和整合上比較靈活，一些個人科普網站的“個性化”表達方式容易獲得受眾的認可，再加上受眾對象的細分，有一些固定的瀏覽者。

此外，企業科普網站主要內容是與行業相關的科技信息和科技新產品的介紹和推廣，有明顯的商業廣告性質。而政府機構主辦的科普網站主要是根據自身的職能，開辟相關科普欄目，如航天局的航天科普、氣象局的氣象科普、衛生局的健康衛生科普等。這些網站的受眾面和影響力相對較小。

我國科普網站存在的主要問題

一是重復建設問題。如地方科技部門建設的科技網站，數量巨大，但因缺乏維護管理人員，絕大多數網站內容簡單，以地方性科技新聞和簡單的科普知識介紹為主，很難引起公眾的科學興趣，尤其是沿海發達地區地方性科技網站重

復建設的現象尤為明顯。二是一些媒體網站的科普或者科技頻道，內容重復現象十分普遍。主要表現在原創內容少，信息更新慢，知名度不高，表現形式創新不足等。

國內外科普網站的比較

國外科普網站的興起與特點

國外早在上個世紀就開始進行網絡科普。如舊金山探索館1993年建立了自己的網站，《新科學家》雜志1996年設立了網絡版。在互聯網日益普及的今天，國外網絡科普呈現了兩個特點：一方面，政府在網絡科普中占據重要地位，其影響力強大；另一方面，各種商業機構和商業媒體開始介入網絡科普領域，科普領域市場化因素增強。

以美國為例，美國大量的科普內容網站域名以“gov”為后綴，美國的NSF(自然科學基金會)、NASA(美國航空航天局)、CDC(美國疾控中心)、USDA(美國農業部)等政府及科研機構開辦的科普網站是網絡科普的重要基地。美國政府網站的科普內容主要有以下特點：一是參與性強。在知識的傳遞中，主動索取要比被動接受更容易，知識的積累更牢固。美國政府網站則充分利用瀏覽者的好奇心，讓瀏覽者主動參與科普活動，并在參與中得到科學知識的樂趣和享受，從而激發下一代對科學的熱情，產生從事科學研究的意向。二是時效性強。隨時根據科技的發展和變化更新網頁，當火星探測器勇氣號和機遇號漫游在火星表面時，NASA及時發布高清晰的火星表面圖片，紅色星球清晰的容顏曾震驚了公眾。三是寓教于樂。美國政府網站的科普教育網大多是為孩子們開設的，而且為不同年齡段的孩子設置不同的網頁，通常有很多卡通圖畫和悅耳音樂。孩子們像看電視卡通一樣接受科技專家的教育，以至很多成人也喜歡這些網頁。

除了政府網站，國外產業界、學術界和社會各界還建設了不少科普網站。美國國家地理雜志、CBS(哥倫比亞廣播公司)，CNN(美國有線電視新聞網)等媒體網站上設置了科普頻道；IBM、微軟、索尼等商業實體也紛紛推出一系列科普網站和電子百科全書等科普產品，如IBM主辦的Try Science網站、微軟Encarta大百科全書、索尼的索尼探夢，維基媒體基金會建立的維基百科等等。這些網站風格各異，均有固定人群的關注和瀏覽。

總體說來，發達國家科普網站的定位十分清楚，重點是針對少年兒童，兼顧其他人群，無論建設理念還是社會關注度都要高于國內，有世界影響力的網站數量很多。

國內外科普網站的比較

原創能力

隨著人們對知識產權認識度的提高，科普網站必須要有大量自主知識產權、有自身特色的科普精品才能得以生存與發展。網站內容的原創是吸引讀者的重要條件，原創內容越多，越能吸引讀者的點擊。沒有原創的網站只能稱之為信息的拷貝者，不會給讀者留下深刻的印象。

國外科普網站的原創能力非常強大，絕大部分網站都擁有從文字、圖片到網絡游戲等一系列科普資源的知識產權。以科技博物館為例，國外科技博物館的網站上幾乎都有十分實用的教育資源，這些資源對于課內課外的教學、家庭教育都很有幫助。

國外原創能力強大的一個重要原因在于科普創作的職業化，這對推動國外科普事業的繁榮起到了重要的作用。為鼓勵職業科普作家，美國和其他一些國家建立和健全了科普創作的激勵和獎勵機制，很多政府機構或著名科技團體都為在科普方面有貢獻的人士設立了獎項，如美國國家科學基金會的公共服務獎、英國皇家學會的法拉第獎、美國科促會的科普獎等。聯合國科教文組織還設有一項世界范圍的科普獎——卡林伽科普獎。這些獎項的設立對科普的職業化起到了積極的促進作用。

國內科普網站信息拷貝的現象很普遍，大量的文章都是轉引自別的地方。習慣于從網上獲得科普信息的人都會有這樣的感覺，許多科普網站和科普頻道不僅在頁面設計和布局方面多有雷同，而且所報道的科普內容也大同小異。某些科普網站，除了本單位、本部門的一些通知和簡單的活動報道以外，幾乎所有科普內容都是轉載自其他網站或期刊、圖書，少有自己的原創作品。

原創作品缺失的現狀也可以從另一方式獲得證明。通過百度等搜索引擎輸入一篇科技新聞或科普文章的標題作為關鍵詞，立即就能得到成百上千條結果，說明相同內容至少是相同標題的作品被大量轉載。即便是一些國內知名的大型科普網站，也同樣走著一條主要靠轉載過日子的道路，而真正原創作品的比例很低。

探究我國科普網站原創比例很低的原因主要有：

一是互聯網傳播的廣泛性、易下載性，造成轉載其他媒體，尤其是轉載其他網站的作品非常容易。這雖然是互聯網得天獨厚的優勢，也是造成依靠轉載來充斥版面的做法大行其道的原因之

二是互聯網作為一種新媒體，許多相關的制度建設還不夠完善，造成一部分作者仍不習慣將新作品首先在網上發表，甚至認為作品只有發表在紙質出版物上才算發表。互聯網大量的相互轉載的客觀現象更加重了這一誤解。

三是作品保護力度不夠。作品創作均存在不對等性，即創作時間與瀏覽時間的不對等，這一點在互聯網科普作品創作中尤其突出。構思創作一個原創動畫可能需要幾個星期甚至幾個月的時間，但讀者瀏覽只需要幾分鐘。盡管目前圖書等傳統科普作品盜版情況也很嚴重，但與互聯網相比，這種盜版畢竟要困難得多。互聯網科普作品的盜版非常容易，而且在互聯網上至今仍缺乏完善的版稅機制。因此，目前只在國家投入的互聯網科普項目中，才能經常看到一些像樣的原創作品。

四是對原創作品的支持和鼓勵程度不夠，許多網上的科普設施雖然創辦了幾年，但一直沒有形成自己的科普創作隊伍，更談不上形成自己的特色。

五是受整個社會大環境急功近利浮躁心理的影響，肯繼續踏踏實實地做學問、搞創作的人越來越少，高水平的科普創作隊伍日漸萎縮，科普作家后繼乏人。

互聯網科普中的原創減少乃至缺失，反映出一種虛假的繁榮。真正能夠體現科普事業發展的，首先應該是原創作品在質和量方面的同步增長。科普網站、頻道和欄目如果不注重原創，只靠轉載一些消息類信息來度日，那么，在整個互聯網信息平臺中將迷失自己的位置和生存空間。

知識產權意識

在西方發達國家，法制較為健全，法制意識強烈，社會普遍重視對知識產權的保護，科普網站也不例外。如日本JST科學館(JST virtual sci-ence center)在一個介紹病毒內容欄目中，不僅展示了內容的參考資料，還對某一個內容的設計人員、圖片提供、攝影師、把關專家、設計單位、策劃單位、輔助單位等，全都進行了詳細說明。體現出網站非常重視知識產權，同時也反映出很多好的作品是多個單位和專家共同努力的結果。

然而，我國在法制化建設日益強化的今天，國內許多網站主辦者仍然不太注意互聯網上的知識產權，復制、粘貼

甚至轉載后不注明出處的現象十分嚴重。目前，互聯網科普的多數網站都是公益性的，人員、經費等都由主辦單位負責，也不刊登任何商業廣告。在這類公益網站中流行著一種錯誤的看法，就是公益性科普網站是為全民、全社會服務的，所以可以隨意使用別人的作品而不會受到追究。必須說明，按照我國《著作權法》規定，作品是否上網，上哪個網，都必須由著作權人說了算，其他人是無權決定的。

公益網站的目標是無償讓公眾受益，但同樣要通過合法途徑事先獲取作品的信息網絡傳播權，不能以自己的公益性質為由而免除自己的侵權責任。比如，公益網站在轉載其他網站上沒有聲明“不得轉載”的作品時，同樣應該注明出處(包括作者署名、原作品于何時刊載干什么媒體等)，轉載后要按照有關規定向著作權人支付稿酬。如果希望轉載圖書內容或網上其他已聲明“不得轉載”的作品，則只有一個辦法，就是與作品的著作權人簽訂書面合同，并嚴格按照合同的約定執行。

對于那些與公益網站合作的科普報刊，網站應該特別注意這些報刊是否擁有作品的信息網絡傳播權。比如，在報刊的征稿啟示中是否明確了這一點，這種征稿啟示是否能讓所有的作者很容易看到，或者報刊是否與作者另外簽訂了信息網絡傳播權的授權或轉讓協議等等。

設計和風格

一個網站擁有別的網站所沒有的風格，就會讓瀏覽者愿意多停留些時間來細細品讀該站的內容，甚至獲得更多人的鼓勵與關注。有風格的網站與普通網站的區別在于：普通網站你看到的只是堆砌在一起的信息，你只能用理性的感受來描述，比如信息量大小、瀏覽速度快慢等。但有風格的網站后會給人以更深一層的感性認識。

風格是抽象的，它具體指站點的整體形象給瀏覽者的綜合感受。這個“整體形象”包括站點的外在形式(標志，色彩，字體，標語)、版面布局、瀏覽方式、交互性、文字、語氣、內容價值、存在意義、站點榮譽等等諸多因素。

網站應以內容為王，但建立在有價值內容之上的視覺風格對于第一時間留住讀者不可謂不重要，完美的頁面布局和表現、匠心獨具的頁面設計將會給讀者留下深刻的第一印象。國外網站很注重頁面設計，不少網站大氣、簡潔、美觀，給人賞心悅目的感覺。一個簡單的網頁中，上方的橫幅是最重要的視覺元素，在很多博客網頁中，它甚至是唯一的視覺元素，所以它的作用可以說是相當大的。它必須能夠與網站的風格配合，并能傳達視覺上的信息，它必須讓人看上一眼就讓人知道這個網站是屬于什么類型，風格是什么，這個橫幅還必須能夠提供簡單明了的導航鏈接，如舊金山探索館的“面向父母”欄目的網頁橫幅(頂部)，經過精心設計，醒目、不斷變化的圖片的內容與欄目主題緊密結合，產生較強的視覺沖擊力，同時能夠很好地吸引讀者的注意力。

國外很多科普網站的主頁都設計得簡潔、條理清楚，以便在網絡特殊環境下，盡量以最高效率的方式將用戶想得到的、最好的信息傳送給他，如果讀者在幾分鐘內還沒有找到他所需要的東西，就會失掉耐心去別的網站尋找。所以去掉所有冗余的東西，網頁做得越適合使用，就越顯示出其功能美。國內有的科普網站頁面布局十分龐雜，給人第一印象有點無所適從、沒有重心。

科普內容的表現方式

一是故事化。科普必須改變嚴肅表達的陳舊模式，在表現形態上大膽創新，強調趣味性、可視性，只有寓教于樂，才會吸引更多讀者。科技傳播理念上的創新，首推Discovery探索頻道開拓的“娛樂+科學”的科普影視作品。這種模式并非孤立的，它來自于體育頻道“娛樂+體育”的模式。也就是說，作科技傳播，科學性不是唯一要素。其實，這符合我國《科普法》所要求的“用易為公眾接受的形式”普及科學的精神。只有人們喜歡看了，才能讓科學自然而然地進入人們的頭腦中。科技傳播并非強制教育，“以趣味性為核心”會讓科學在公眾中的傳播效率大大增強。故事化、形象化表達是進一步遵循傳播規律，提升傳播效果的一種方式。如：日本財務省網站《兒童之窗》欄目就是以故事的形式，宣傳和介紹財務省財政相關知識的內容和幾大項工作，包括財務省的具體工作、日本的財政、日本的稅收等等。閱覽方式則針對不同年齡段及對象，分別為漫畫版、游戲版、文字版等，借此吸引不同的人群，而所有的版本部是根據設置的故事情節和出場人物設計的，文字形式的敘述比較詳細，人們可以像翻看漫畫書一樣，邊看邊了解相關內容，或者一邊玩游戲一邊學習相關知識。網站內容簡明扼要，圖片設計精美，引人入勝。網站的設立使青少年對日本的財政以及稅收等知識有所了解，從小具有納稅知識，樹立自覺繳稅意識，并無形中宣傳了該省的重要性，使更多的民眾對該省的工作有所了解，從而使他們爭取到政府中更高的地位和預算。

二是動漫表達。動漫作為一種藝術表現形式，特點在于活潑多樣，表現力強。動漫與科普知識相輔相成，用精煉的語言，輔以夸張、省略、暗示等手法來傳遞科普信息。這種生動、直觀、實用的表達方式，讓動漫成為科普知識的新穎載體。

科普動漫作品通過聲音、圖像、動作的集合運用，能夠非常形象地把天文、地理、物理、化學以及現代科學技術等知識表現出來。相比較而言，傳統文字形式在延展性和體驗性上有很大局限。傳統科普作品的特點是能提高讀者的思維與想象能力，但不夠直觀，動漫科普作品能夠給予觀眾身臨其境的感覺。在科技報道、科普或新聞類電視節目中經常使用動畫來展示人類活動或者自然現象背后的科學原理，如衛星發射、海嘯、地震等等，會獲得良好的觀看效果。

三是科普游戲。愛玩是孩子的天性，游戲是孩子的基本活動。從教育的角度看，兒童的各類游戲蘊藏著教育的契機，兒童游戲的教育價值是巨大的。“玩中學”是針對兒童的天性，好玩、好學、對新事物有強烈的好奇和探索精神，在玩耍中，在不知不覺中學到知識、增長能力，因此不失為一種生動靈活的教育方法。國外的科普網站就開發了不少針對兒童的科普游戲資源，如美國自然歷史博物館“兒童和家庭”欄目中，很多內容是游戲；加拿大科技館網站也開發了許多網絡游戲。

四是文字和圖片。國外科普網站中的文字是非常流暢的，許多文章即使非母語讀者也很容易讀懂，文章內容的編排有利于讀者的理解和接受以及思考，許多圖片是經過精心的挑選的，既是科普圖片，也是藝術圖片。值得一提的是，一些網站還備有像素非常高的圖片.可供讀者下載收藏。下面三圖是美國國家地理網站講述全球變暖中用到的文字配圖，精美而切題，且像素非常高，體現了精品科普作品的水準。

時效性和更新頻率

網絡傳播的優勢之一是即時性，傳統媒介傳播往往需要一個制作周期，而以光纖通訊線路為載體的網絡傳播則在

瞬間可將數字信號傳遞到世界上任何地方，受眾可以在第一時間知道所發生的一切，這種時效性是網絡吸引受眾的一個重要因素。科普網站固然無需保持像新聞網站那樣的更新速度，但可以想象，一個更新緩慢，一直以“老面孔”示人的科普網站能在多大程度上引起受眾的興趣。優秀的科普網站無一例外地都會做到及時更新、每天更新。

互動性

網站不是一個“被動”的媒體，交互性是網站和瀏覽者之間信息傳遞的雙向互動，是各類網站生存發展的重要條件，科普網站的互動性則顯得尤為重要。如果網站的內容只是簡單的圖文展示、書本搬家，則無法激發公眾探求科學的熱情，吸引公眾的參與。只有當瀏覽者能方便地和信息發布者交流時，網站的魅力才能充分體現出來。互動性的重要特征就是既能滿足用戶之間的溝通和交流，又能提高用戶的參與和貢獻，這才能使網站贏得良好的口碑，并且非常好地聚集人氣。

科普網站的互動性體現在很多方面，小到用戶的每一次點擊，大到用戶參與的線上線下結合的科普活動。參與性是互動的一部分，強調在互動過程中信息傳播雙方的參與程度，尤指受眾的參與程度。體驗感則特指網絡環境下用戶在虛擬環境中對真實事物或事件的感受，比如在網絡環境下體驗科學冒險、科學實驗等。

網絡科普的互動性、參與性、體驗性融為一體，集中體現在多種科普內容和形式上。從科普游戲、科普實驗、科普動畫、虛擬博物館、虛擬體驗館、科普知識測試等交互式網絡科普作品，到博客、播客、網絡調查、公眾“發現”或“發明”欄目等公眾直接參與創造的內容，再到科普俱樂部、科普活動等公眾自行組織或參與的社會活動，均體現出網站互動、參與、體驗的色彩。

還有一種較為特殊的互動，對于科普網站的科學傳播功能具有較為特殊的意義，就是科學問答，即由讀者提出科學問題，由網站組織專業人士予以解答，如科學美國人網站辦的“Ask theExpert”欄目。新科學家網站的“LastWord”欄目也很新穎，這個欄目由讀者提出問題，其他讀者自由回答，最后由網民投票選出最佳答案。

個性化服務

一在內容定制方面。隨著Web2.0網站的不斷涌現，越來越多的用戶希望自己使用的服務具有極高的可定制性，國內外不少網站都開通了RSS和新聞電子郵件服務，可以定制自己感興趣的新聞。

二在對象細分方面。國外不少網站根據讀者對象的不同，設置了不同的閱讀內容。對象的細分使網站的吸引力更為增強，如美國舊金山探索館的網站就是根據教育者、父母，藝術家、科學家，有好奇心的人分別設置了不同的閱讀內容，以滿足了不同人群的需求。

三在網站手機版方面。國外不少網站開通了手機版，以方便日益龐大的手機上網群體，而國內除科學網等極少數科普網站外，幾乎都無手機版。手機版網站是根據手機的屏幕尺寸和數據處理能力量身定做的，非常便于手機用戶瀏覽。

四在會員方面。很多國外科普網站都有注冊會員，擁有會員資格能享受一些增值服務，比如對網站的評論、不定期獲得網站或其主辦者的有關活動消息、優惠訂閱或參觀，會員線上線下的交流等等。當然，注冊會員也有利于網站了解訪問者的基本情況，穩定大批忠實的讀者。

實體與網站的關系

不少科普網站是雜志、博物館、電視臺建設的，這就涉及到實體和網站的互動問題。以雜志辦科普網站為例，國內好多科普網站基本上是傳統媒體的“網絡盜版”，也就是媒體搬家。有些科普網站實際上并沒有充分利用互聯網、IT網絡里面豐富多彩的技術優勢。網站的傳播特點是受眾絕對主動。你的科技傳播內容并不是通過網絡“發”往全世界(電子刊物例外)，而是放在網站上坐等別人來取閱。網絡浩瀚令人眼花繚亂，內容不可取、形式不新穎的東西無人理睬就失去了存在的價值。

期刊界存在的一個老問題是不知道自己的讀者到底在哪里，即使期刊有明確的讀者定位，在建網的過程中，也往往發生讀者定位“漂移”的現象，不是將網站的讀者誤認為期刊的作者就是紙媒的廣告客戶，尤其是行業門戶網站往往變成了廣告商行業網站，而不是讀者所在的行業網站。

在網絡環境下，讀者的主動性得到促進，讀者和作者的角色也可以互換。從新聞的接近性上說，來自讀者群自己的文章正是讀者所喜聞樂見的。另外，讀者可以主動檢索內容，按需瀏覽和組合。網絡編輯技術非常適合向有特殊要求的讀者提供這種個性化的信息服務。網絡版期刊可以針對不同讀者，提供“對口”的專業版，甚至提供定制版，并在此基礎上開發針對細分讀者的廣告客戶。

期刊翻版型網絡出版是絕大部分國內期刊采用的模式。這種模式雖然傳播受眾不變.也容易做到采編平臺合一，但是這種做法不僅不能支持期刊的發展，還會擠壓期刊的生存空間。因為，期刊的運作和發行緩慢，可能的情況是，當網絡內容已經鋪開，而讀者還沒有看到當期刊物的內容，使讀者失去閱讀興趣。另一種相反的情況是，這種“媒體搬家”沒有充分利用多媒體數字技術和傳播途徑的巨大優勢彰顯新聞報道、知識傳播的及時性，甚至因擔心紙質出版物的發行量受到影響，有意推遲其多媒體數字出版物的更新時間，使其淪為傳統媒體的點綴或附屬品。

當期刊的出版經營延伸到網絡上時，應該按照網絡與紙媒各自不同的特點和傳播規律組織內容產品，體現網絡與紙媒之間的差異化。期刊的運作以文章來稿加工為主，對內容新聞性要求不高，但是網絡不同，網絡的快捷性要求網絡內容應迅速及時地反應最新的發展變化，達到吸引讀者的目的。日前，建立忠實的受眾群體是媒介網站的首要任務，而加強網站的新聞時效性則是最佳途徑。

積極推動國內科網網站健康有序發展

黨的十七屆六中全會通過的《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》對加強網絡文化建設和管理作了專門部署，強調指出：“加強網上思想文化陣地建設，是社會主義文化建設的迫切任務。”當前，網絡技術正處于迅猛發展之中，網絡文化作為一種全新的文化形態，其巨大的社會影響力正日益顯現，其帶來的挑戰也日益艱巨和復雜。為此，我們必須在認真學習黨的六中全會精神的基礎上，深刻認識新形勢下發展健康向上網絡文化的重要性和緊迫性，不斷增強科技人員的責任感和使命感，采取更加有效的措施，積極推動科普網絡文化的健康有序發展。

科普網站發展趨勢

隨著時代發展，人們對傳媒的關注已由三大傳統媒體(報紙、電視、廣播)向網絡轉移。科普工作的主要形式也將由傳統的學術會議、主題論壇、專題活動逐漸向網絡傳播等新形式轉變。科普網站如何最大程度地滿足用戶需求，構建一個多層次、多角度、產業化的科普網站運營體系，吸引更多被各類資源所分散的網絡用戶，是時代對科普網站提

出的根本要求。在這一根本要求的引導下，科普網站正呈現出前所未有的蓬勃發展趨勢。

新技術和新服務將日益完善

對于網絡來講，掌握先進的技術是網絡成功的基礎，尤其是科普網站，其內容呈現方式以及信息發布技術的先進性、時效性直接影響著用戶的關注程度。因此，科普網站勢必要在今后的發展中，充分利用各種先進的網絡技術手段，不斷探索新型服務領域，在信息定制、信息推送、科普知識的多媒體展示以及科普娛樂等方面做出努力，以達到網絡技術的先進性、時效性和服務的全面性。

以用戶價值和個性需求為導向。構建專業化與多元化并行的網站建設體系

在網絡世界中，由于用戶個性化不斷增強，用戶在信息價值取向中會出現以個體價值需求為導向的信息選擇模式，因此作為科普網站，雖然面對的主體是廣大公眾，但是在網站內部建設中，要將如何實現用戶個性化需求作為自身的一個建設重點，并根據用戶特點，在網絡建設中采取專業化和多元化并行的多維信息服務方式，以滿足專業用戶和普通用戶不同層次的信息需求。

產業化進程不斷加深。多種主體合作日趨增強

如何維系網站的持續發展，是網站生存和發展的關鍵。然而當前大量科普型網站往往是由一些非營利性機構及個人所建，經費來源單一，信息資源匱乏，造成的直接后果是各類最新網絡技術得不到快速運用，網站規模較小，內容簡單而無特色。面對這種情況，科普網站的應對措施必然要從兩方面進行：一是不同網站之間相互聯合，結合各自優勢，將最先進的技術、最新的信息資源、資金、人才進行有效融合，構建一個強大的科普網站平臺；二是引入相關營利性組織的資金和技術，加強科普網站的商業運作和宣傳，促進產業化進程。

關于科普類網站發展對策的幾點思考

加強人才隊伍建設，努力提高原創能力

國內科普網站原創不足的重要原因，一是在于對知識產權的保護力度不夠，二是在于科普創作人才的匱乏。科普創作是科普資源開發的源泉，沒有科普創作，科普資源就是無源之水、無本之木。目前我國科普創作能力薄弱，科普創作理念和手法落后，科普產品總體質量不高，尤其是缺乏精品和優秀的原創作品，科普創作的發展后勁嚴重不足，難以適應新形勢下公眾的需求。出現這種情況的直接原因在于：科普創作者特別是優秀的科普原創作者十分匱乏。要解決這種狀況，必須要采取多種措施，加大對科普創作人才的培育力度。要通過對科普創作者進行物質支持，保障其創作經費，鼓勵有潛力、有創意、有熱情的個人投身科普創作等等有效措施，促進產出更多的優質科普成果。科研過程和成果是源源不斷的科普資源，也是為公眾所關注和愿意了解的科普內容，科技資源科普化是科普創作的重要方向，應加強科普資源科普化工作。

網絡科普資源共建共享

信息資源是制約科普類網站發展的“瓶頸”，要解決此問題，有一個較為現實和有效的方法，就是資源的整合和共享。以往網絡科普資源共享強調的是專門科普網站之間建立聯盟和共享機制。目前各種新興的網絡形態也承載了不少科普內容，因此，要擴大網絡科普的受眾面，提升網絡科普效果，就應集聚多方網絡力量，促進各種網絡科普平臺間的合作和資源共享，如專業科普網站與手機網絡、視頻網絡、搜索引擎、聚合網站等開展合作，共享科普內容資源，這對于提高科普內容的質量和使用率、促進網絡科普工作有著重要的意義。

提高專門科普網站運營質量

網站運營質量是影響網站訪問量的重要因素。目前，我國專門科普網站的日均訪問量除少數幾個網站外，大多數網站的訪問量較少，科普效果沒有充分發揮。要提高專門科普網站運營質量，可從以下幾個方面做起：一是豐富網站科普內容，并多采用先進的網絡技術使內容呈現更加生動有趣，二是網站中轉載的科普內容注明來源，提高科普內容的可信度；三是增強網站互動功能，設立論壇、留言板等互動板塊，給網民提供參與交流的平臺，有條件時可適時開展在線科普知識競賽活動以活躍網站氣氛；四是加強網站維護，包括及時更新網站內容，增強科普內容和新聞動態的時效性.以及提高網站技術維護水平。

加強對科普網站的宣傳

網站通常被稱為第四媒體，它可以通過在同類有影響力的網站掛接、鏈接進行宣傳，還可以通過報紙、電視、廣播等二大傳統媒體對其進行宣傳。我國的傳統媒體十分發達，民眾對傳統媒體的依賴度高，通過它們對科普網站進行宣傳一定可以收到良好的效果。科普類網站還可以與各高校建立友好合作關系，高等院校不僅擁有豐富的科技信息資源，而且在校學生就是一個龐大的網民群體。他們對網站的關注往往可以直接、快速地加強網站影響力.且學生就業方向的廣泛性可以使這種影響力具有發散性和延續性。

摸索建立與市場經濟體制相適應的科普運行機制

科普是公益性事業，一方面政府對科普負有義不容辭的責任，另一方面科普事業也要積極引進市場機制與運作方式。各地應在以公眾需求為導向、以適應科普工作自身規律為基礎的前提下，積極扶持、培育經營性科普文化產業，廣泛吸引社會和企業資金，逐漸形成多種所有制構成的科普產業，發展科普文化產業集團。

加強國際交流和合作

“博采眾長，為我所用”是不斷提升自我的捷徑，是找到適合自身的發展模式的手段。國外先進的理念和方式值得借鑒，應加強對國外典型優秀科普網站的跟蹤研究和學術交流，探尋資源合作的可能，以交流和引進促進自身的發展和原創能力的提高。