王燕

摘要：在中學美術教學中，由于學生對美術的參與熱情參差不齊，審美能力也不一樣，導致美術成為學生的副科。為此，為了拓展學生的活動，要把鑲嵌裝飾畫的制作引進課堂，從學生的生活需要出發，提高審美能力和生活情趣，力求讓學生掌握一項生活鑒賞技能，以激發學生學習美術的興趣。

關鍵詞：中學；鑲嵌畫；制作

在中學美術教學中，由于學生對美術的參與熱情參差不齊，審美能力也不一樣，導致我們的美術課學習成為學生的副科。為此，為了拓展學生的活動，我把鑲嵌裝飾畫的制作引進課堂，讓學生從生活需要出發，從美化我們的生活環境出發，通過鑲嵌裝飾畫制作活動，提高每個學生的審美能力和生活情趣，培養學生空間造型能力，增加學生的審美體驗，以激發學生學習美術的興趣。下面，就鑲嵌裝飾畫的常見材料和制作方法做個簡單的介紹。

一、蛋殼鑲嵌裝飾畫

雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等這種禽蛋蛋殼大都作為垃圾而丟棄，殊不知這些廢棄的蛋殼可以成為鑲嵌裝飾畫的好材料。首先找一塊大小適宜的三夾板，在上面描繪好畫稿。然后把蛋殼放在水里清洗一下，最好把蛋殼里的衣皮剝去，干燥后就可以使用了。通常蛋殼有白、黃、紅、青、灰等五種基本色調。根據畫稿的要求，既可以選擇一種色調的蛋殼，也可以根據多種色調的不同深淺顏色加以精心合理的搭配組合。用筆蘸乳膠涂在三夾板需要使用蛋殼的地方，注意乳膠的面積一次不要涂的太大，鑲嵌多少涂多大的面積，避免干燥產生浪費，同時防止給畫面帶來不和諧感。然后將洗好的蛋殼一塊一塊地嵌在乳膠上，用手輕輕地壓實。蛋殼的大小以及它們之間縫隙的疏密可根據需要靈活掌握。蛋殼產生的紋理自然、質樸，在畫面中具有特殊的美感。就這樣，一幅質逸精美的鑲嵌畫就出來了。當然，在這個過程中，制作人要小心、細致。

二、小卵石鑲嵌裝飾畫

當我們漫步在建筑工地或者河岸邊的時候，常可以看見很多小卵石。由于這些小卵石的色彩具有歷史的滄桑感，紋理具有地質的變遷特性，收集一些卵石，加入我們的構思，就可以制作小卵石鑲嵌裝飾畫。首先在三夾板上構思畫好圖案后，取一只小鑷子夾住一個個小卵石，放在清漆里蘸一下，按照畫好的圖形進行排列，等它們干固后就完成一幅鑲嵌畫了。這樣的畫很有立體感和歷史感，顯得古樸，自然，適宜在文化氛圍濃的環境中陳列。

三、玻璃鑲嵌裝飾畫

碎玻璃在玻璃作坊里可以找到很多，顏色也有好幾種，制作玻璃鑲嵌裝飾畫，要注意安全，最好戴皮手套用鑷子操作，首先收集一些廢棄的各色各樣的碎玻璃備用，然后在一塊大小合適的三夾板上畫一幅你所喜愛的圖案，選用乳膠作為粘合劑，把大小不同，顏色各異的碎玻璃用鑷子小心的粘貼在畫好的畫面上，像我們鋪地磚那樣，注意縫隙的緊密度，可以自己獨立完成，也可以小組分工合作完成，這樣的玻璃鑲嵌裝飾畫掛在比較現代氛圍里，熠熠生輝，顯得特別高雅現代，很受年輕人青睞。

四、谷粒鑲嵌裝飾畫

我們常吃的赤豆、蠶豆、黃豆、綠豆、玉米、花生等谷粒，進行防蛀處理后就可以作為鑲嵌裝飾畫的材料。由于谷粒形狀特殊，粘貼時容易脫落，因此，我們在粘貼時要用手按壓一下，讓谷粒與版面粘貼的面大一些牢靠一些，在圖案選擇方面通常是山水畫。這樣的畫色塊分割明顯，利于我們使用谷粒的自然色彩表達，同時在制作過程中要多從不同角度觀察，注意谷粒之間的縫隙要緊湊，均勻。當一幅很有創意的谷粒鑲嵌畫就誕生時，會給我們一種意想不到的效果。

五、廢舊彩紙裝飾畫

在我們的日常生活中，接觸最多的還是各種質地的紙張，我們如果把它們利用起來制作鑲嵌裝飾畫，既可以培養學生節約、環保的意識，又可以進行有益的動手動腦的練習。在一張三夾板上畫好圖案，當然也可以用其他的版材做底版，然后把各色彩紙用粘合劑根據圖案進行粘貼。在這個過程中，彩紙可以使剪碎的，也可以手撕的，可以大些，也可以小些，碎一點，但是不管怎么樣粘貼，都要注意彩紙之間的縫隙的處理。

以上是我們在實踐中制作簡單裝飾畫方法的介紹，也易于學生接受掌握。只要我們善于開拓，利用一些廢舊材料，例如碎布片、各種畫報、年歷紙、樹皮、各種形狀的金屬片等，這些都可以用來制作鑲嵌畫。材料的選擇和應用是非常廣闊的，方法也大同小異，讓我們把自己制作的裝飾畫掛在我們的房間里，客廳里，會增加家庭的藝術氛圍，大家不妨試一試。

我們在教學時要根據學生的實際情況，盡量選用我們周圍常見易找尋的材料，同時，我們多引導學生對鑲嵌裝飾畫的歷史進行了解，多讓學生鑒賞一些鑲嵌裝飾畫名畫，增加學生的審美情趣，提高鑒賞能力。

（興化市楚水實驗學校）