讓他們成為融入社會的“新公民”

何晶

“冬天過去了，春天來了。燕子媽媽要出去找食了?！北本┫蛏闲W三年級、今年8歲的祁文靜，放學后，坐在密密麻麻并排了10列桌椅的教室里，過了20分鐘，才在自己的作文本上憋出了一句話。

“他們因為很少出學?；顒?，觀察得少，所以作文經常寫不好?！彼睦蠋熤芾蚍荚谝慌哉f道。

周莉芳老師在向上小學已經工作8年了，2011年底她剛剛獲得“新公民園丁獎”設置的“優秀班主任”獎?！靶鹿駡@丁獎”是由南都公益基金會2008年發起，唯一一個專門為打工子弟教師設立的、全國性的評獎項目，每年的頒獎典禮被這些體制外的教師稱為“冬天里的教師節”。2011年已經是第四屆了，在北京、上海、成都、深圳等10個城市的389所打工子弟學校（以民辦學校為主）中展開。

為什么是“新公民”？

老家在安徽的祁文靜，家里共有三個孩子跟父母一起在北京生活，父母在學校附近擺了個賣肉夾饃的小攤，平常放學后在家要幫父母干家務活。向上小學學生們的家長都是來北京工作的進城務工人員，“干什么的都有，做小生意，超市保潔員、建筑工人……”周莉芳老師說。

向上小學地處昌平區回龍觀鎮，是北京200多所民辦打工子弟學校其中的一所，周莉芳老師只是北京8000多名打工子弟學校教師中的一名。在向上小學像祁文靜這樣的學生，有近千名。而據“新公民”提供的統計數據，目前全國6～17歲的進城務工人員子女有8000萬，其中有2000多萬隨著父母來到了城市，在生活和教育等方面面臨了一系列的困難。