在幼兒教育中滲透環(huán)保教育

丁一

隨著各種有害氣體的排放，空氣受到了污染。隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，新產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，各種污染物的種類也呈幾何級(jí)遞增、擴(kuò)展。一句話，我們的生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重的損壞。保護(hù)環(huán)境，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，已成為當(dāng)今社會(huì)普遍關(guān)注的問題，環(huán)境教育已成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，要從娃娃抓起，要讓幼兒了解環(huán)境污染造成的危害性及其嚴(yán)重性，讓幼兒懂得如何去保護(hù)我們身邊的環(huán)境。在幼兒的日常生活和幼兒園的教育活動(dòng)中，要注重滲透環(huán)保教育，讓幼兒自主地、主動(dòng)地、愉快地養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)。

一、家園合作，變廢為寶

家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師，其言行舉止、行為習(xí)慣影響著幼兒的發(fā)展和良好品質(zhì)的形成。家長(zhǎng)有了環(huán)保意識(shí)，就會(huì)從自身做起，從小事做起，言傳身教，對(duì)自己的孩子進(jìn)行環(huán)保教育。這會(huì)對(duì)幼兒園的環(huán)保教育起到積極的作用。為此，幼兒園應(yīng)積極開展各種形式的家園合作活動(dòng)。

在幼兒園的環(huán)境教育中，可以利用廢舊物品進(jìn)行小制作的活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)一起合作完成小制作。家長(zhǎng)先上網(wǎng)搜集、了解各種廢舊物品的制作，然后和幼兒一起搜集各種廢舊物品如各種各樣的瓶瓶罐罐、不用的水筆外殼、被丟棄的玩具的小車輪、各種五顏六色的廣告紙等。然后，大家一起進(jìn)行制作。家長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)在自己班的QQ群里聊聊制作中遇到的小問題，大家一起討論解決。不久，他們帶著各自的家庭小制作來到幼兒園。有自己發(fā)明的神州八號(hào)（由各種廢舊報(bào)紙做出來的，幼兒在上面進(jìn)行涂色）；有自己發(fā)明的小臺(tái)燈，一按開關(guān)還有五顏六色的燈光出現(xiàn)（燈罩是用一個(gè)飲料罐子做出來的，支撐柱是用一個(gè)沒用的水筆外殼做的、開關(guān)是從其他壞掉的玩具上拆下來的）；有自己發(fā)明的花瓶（由各種五顏六色的宣傳紙和廣告紙進(jìn)行折疊，一個(gè)一個(gè)拼搭起來的），等等。隨著家長(zhǎng)和幼兒的奇思妙想，各種廢舊材料變成各種新穎的東西。我們還可以開設(shè)一節(jié)廢舊物品制作課，讓幼兒收集各種廢舊材料帶到幼兒園來，自己動(dòng)手進(jìn)行小制作，讓幼兒感受整個(gè)制作過程。貼一貼、畫一畫，把本來不起眼的材料變成可愛的用具。事后，我將這些作品用來裝飾教室，整個(gè)教室成了幼兒作品的天堂。

二、了解環(huán)保節(jié)日，開展系列活動(dòng)

與環(huán)保有關(guān)的節(jié)日很多，如3月12日植樹節(jié)、5月31日世界無煙日、10月4日世界動(dòng)物日。在植樹節(jié)，可以讓幼兒合作進(jìn)行植樹活動(dòng)。要讓幼兒了解世界動(dòng)物日，懂得保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)。

要抓住幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，從幼兒在生活中看得到、摸得到的自然環(huán)境和日常生活中的衣食住行入手，通過游戲、繪畫、觀察、故事、歌曲，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由近到遠(yuǎn)、由大到小，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和了解環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。比如，我們可以讓幼兒畫畫我們的地球。很多幼兒都畫了綠綠的草地、漂亮的鮮花、茂密的森林、藍(lán)藍(lán)的天空，也有部分幼兒把天空畫成了黑色、草地和森林也全變了顏色。最后，讓幼兒介紹自己心目中的地球。一位和別的幼兒畫得不一樣的幼兒說：“我們的地球都被污染了，清澈的水變成了黑色、藍(lán)藍(lán)的天空也變成了黑色、地球上五顏六色的花朵也被人類全破壞了、茂密的森林也全部被亂砍亂伐。”通過圖畫，可以了解幼兒心目中的地球是怎么樣的。之后，可以這樣提問：如何才能使我們的地球變回原來可愛的模樣呢？為了加深印象，還可讓幼兒看視頻：片子里，工廠冒出黑煙，飄在天空中；小河中，漂著各種垃圾（各種包裝袋、用過的飲料瓶子等）；森林里，樹木被亂砍亂伐，剩下一些樹樁……看了視頻，讓幼兒說說：人類破壞地球的環(huán)境會(huì)造成哪些嚴(yán)重的后果？還可以讓幼兒說說應(yīng)該怎么去保護(hù)地球，讓幼兒了解各種環(huán)保途徑。

三、懂得垃圾分類，親近大自然

現(xiàn)在，許多垃圾都沒有分類處理。幼兒都見過，垃圾桶上有各種不同的標(biāo)記，但是沒有多少幼兒知道這些標(biāo)記的意思。可以通過垃圾分類游戲，讓幼兒知道不同顏色的垃圾桶可以扔什么種類的垃圾，并讓幼兒了解可回收垃圾、不可回收垃圾的標(biāo)志和用途，教育幼兒在日常生活中要注意分類扔垃圾。我們還可以帶領(lǐng)幼兒親近大自然，讓幼兒親自體驗(yàn)一下大自然的美。夏天，讓幼兒到大自然中觀察、嬉戲，親自體驗(yàn)水和大自然中的花花草草。秋天，帶幼兒一起拾落葉，然后將葉子帶回教室，開展手工活動(dòng)，或用拾來的落葉做拼貼畫，發(fā)揮幼兒的想象力。春天，可以感受春回大地的氣息，看看百花盛開的景色。教室內(nèi)還可創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然角，讓幼兒自己動(dòng)手，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的種植。可以讓幼兒天天觀察種子的生長(zhǎng)過程，并用符號(hào)做一些簡(jiǎn)單的記錄。每天安排值日生為植物澆水，讓幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)花草樹木，讓幼兒有一種養(yǎng)育自然、改善環(huán)境的感覺。

總之，通過種種環(huán)保教育活動(dòng)，家園合作，變廢為寶，幼兒不僅可以學(xué)會(huì)收集廢舊物品，學(xué)會(huì)變廢為寶，還通過視頻、繪畫、觀察等活動(dòng)，可以讓幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境和改善身邊的環(huán)境，讓幼兒在做中玩，玩中樂，攜手共同創(chuàng)造美好的家園。

（昆山市花溪幼兒園）