光榮與職責

李銀環

作為一名普通的特教教師，能夠作為基層黨員的代表，參加黨的第十八次全國代表大會，親耳聆聽黨的聲音，參與黨的決策，我感到無尚光榮，同時也感到重任在肩。

作為一名一線教師，我最關心、最關注的就是教育問題。會上提出的“堅持教育優先發展”的決策讓我們格外振奮；“立德樹人”，“培養學生的社會責任感、創新精神、實踐能力”的教育目標讓我們思考：我們到底培養什么樣的學生？怎樣的教育才是成功的教育？報告指明了學前教育、九年義務教育、高中教育、職業教育、高等教育的發展方向，體現了教育改革的整體性、綜合性、民生性、針對性。“促進教育公平”、“合理配置教育資源”，以及重點傾斜等政策的提出，又給貧困邊遠地區的教育注入了強勁的動力。我們堅信，再過五年，我們的教育必有一個大的騰飛。

十八大報告中明確指出要“支持特殊教育”，這更是讓我這個特教教師歡欣鼓舞。十七大提出“關心特殊教育”后，我們已經深切感受到特殊教育的飛速發展：一些特教學校的硬件和軟件建設都實現了前所未有的發展；學生的學習環境、教師的教學方式發生了根本性的變革；“兩免一補”政策讓我們的孩子和家庭受益匪淺……學校也改變了“孤立”的形象，眾多友好單位向我們伸出了援手，更多的愛心人士走進了學校……老師們慨嘆“我們的殘疾孩子越來越幸福了”，其實我們這些特教教師又何嘗不是呢。如今，十八大把“關心”提高到“支持”，我們堅信，特殊教育的明天一定會更加美好。

光榮與職責并重，作為一名黨代表，我思考著：教育要改革，特殊教育要發展，到底需要什么支持？

提升特教辦學水平。特教辦學水平的提高離不開硬件建設和軟件建設，必須在資金投入上加大力量。而在軟件建設上，師資水平至關重要，特教需要更多有水平、有能力、有專業和熱愛特殊教育的教師。

提高特教辦學質量。特殊教育并不單純是特教學校的事，也不單純是教育系統內部的事，而是全社會的事，全社會應聯合起來為殘疾孩子多做好事，讓殘疾孩子像正常孩子一樣得到更好的教育。

以法律保障發展。法律，會讓工作更到位，也讓人更踏實。我們希望有一部我們中國的特殊教育法，保障殘疾孩子享受更多的公平和尊嚴，真正做到讓殘疾孩子學有所教、成有所為、老有所養，使殘疾孩子和其家庭收獲更多的希望和幸福。

參加十八大，我帶著忐忑、感恩、感動、光榮、期待；十八大歸來，我帶著自豪、自信和振奮。我知道，宏圖的實現需要堅實的腳步。我會用行動向黨、向人民交上一份滿意的答卷，認真履行黨員義務和代表職責，為努力辦好人民滿意的教育，為讓殘疾孩子也享受到教育的幸福，貢獻出自己全部的力量。

□編輯 江泓