學術期刊的性質、意義與品位

梁樹發

[中圖分類號]DO[文獻標識碼]D[文章編號]0257-2826（2012）12-0087-03

我是在2006年3月至2011年9月擔任《教學與研究》雜志主編的，任職五年半。正值紀念《教學與研究》創刊60周年之際，談幾點辦刊的感悟，作為與編輯同仁的交流。

一、抓質量必須先抓選題

質量是期刊的生命。《教學與研究》之所以被學界視為一份有質量的學術期刊，一直保持著比較大的影響力，就在于我們始終抓住質量不放。2009年，中國人民大學對學校管理和學院管理的兩級期刊實施質量提升計劃，《教學與研究》根據學校要求并結合本刊的性質和特點，制定了質量提升的具體實施方案。這個計劃和方案的貫徹和實施，使本刊質量又進一步有了明顯提高。

質量提高是一項全面性的工作，可以說，編輯部的每一項工作都關系到期刊的質量。我們實際上也是從編輯工作的各個方面來貫徹質量提升計劃的。其中，我們特別抓了選題這個環節。選題最關乎期刊的質量，通過它可以發現一家期刊的性質和類型，可以判斷它的層次和水平。它是帶動期刊影響力和質量提升的關鍵性因素。

選題是從實踐的和理論的問題中產生的。無問題則無選題。有無問題意識，能否從大量的事件、資訊和話語中發現問題，并能夠從中捕捉、確定期刊的選題，是對編輯者素質與能力的考驗。這種發現問題和把握問題的眼力、能力，靠的是知識、經驗的積累，是一種觀念和思維方式。問題也好、選題也好，都不是現成地呈現在編輯們面前的，不是從讀者、作者那里等來的，而是發現和挖掘的結果，是“設計”、策劃和建構的結果。沒有創造性的觀念與思維，沒有實際的自覺的行動，難以捕捉和確定選題。我們期刊的編輯對此有明確的認識，并在編輯實踐中自覺地培養和運用這種意識和能力。

我們在“當代中國社會發展研究”欄目重點抓的是“三農問題”選題；在“馬克思主義理論研究”欄目重點抓的是“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系的關系”、“現代性語境下的公共性問題研究”、“改革開放新起點上的馬克思主義哲學”、“《資本論》與歷史唯物主義”等選題；在“政治經濟學前沿”欄目重點抓的是“勞動生產率與單位時間創造的價值量關系的探討”等選題；在“當代資本主義研究”欄目重點抓的是“當代發達國家勞資關系的多樣性研究”等選題。這些都是精心策劃、設計的結果，學界反響很好。

為了抓好選題，我們還采取了一些具體措施，如每年年底前召開一次關于下一年選題的策劃會，邀請校內外專家就本年度期刊編輯工作進行評議，并提出下一年選題的建議。我們還走出去，到高校師生中進行專題調研，以發現問題、確定和調整選題。

我們體會到，抓選題不是一件可做可不做的事，而是必須做的事。期刊的規劃與目標是靠選題來落實的。抓選題，有選題，才是辦刊人關于期刊質量的意識自覺和行動自覺。

二、“鮮明”是一種品位

思想鮮明、觀點鮮明，是期刊的本色，也是它應有的素質與品位。思想、觀點鮮明的期刊，才可能成為有影響的期刊。鮮明就是不隱瞞自己的立場、觀點。但是，現時看，并不是所有的期刊都能做到這一點。因此，許多期刊也就很難談得上有個性和影響。

觀點的鮮明性，就是期刊鮮明的思想性。思想不鮮明，何談思想性？學術期刊的思想性，是通過刊載的文章的思想性而得以實現和表現的。一篇文章在某個問題上堅持某種立場、觀點，這篇文章在某家期刊發表了，一般情況下，它就不僅代表這篇文章作者特定的立場、觀點，而且也在一定程度上代表了這家期刊的立場、觀點。當然，有思想性的期刊可以不同意所載文章在某個或某些問題上所持的立場、觀點，但不能不要求該篇文章有思想性。對有思想性的文章和期刊來說，學術立場、學術觀點可以有不同，但對思想性的要求卻是共同的。

基于思想性，期刊形成自己獨有的傳統，形成自己的個性，從而也就在期刊界、學術界取得了一定地位。期刊的思想性反映、代表了社會上存在的一定的思潮和學術傾向，成為一定思潮和流派的陣地。世界學術史上多有這種“一家雜志而一個流派”的現象。

思想性的要求，是《教學與研究》的靈魂。我們要求刊載的每一篇文章都應具有思想、觀點的鮮明性。我們設置的“思潮評介”欄目，是一個對國內外學術的和社會的思潮進行直接評論的欄目。我們組織過批評民主社會主義思潮的專題文章，組織過關于政治經濟學理論與方法爭鳴的文章，組織過關于毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系之間關系的對話?！督虒W與研究》以所刊登文章的思想性特征，而被讀者和學界認定為一家有“色彩”的期刊，這個“色彩”不是別的，正是它的鮮明的思想性。

三、“人性化”辦刊

《教學與研究》是一份馬克思主義理論刊物，也是一份人性化的理論和學術刊物。它的人性化，就是它堅定地為讀者服務的理念，親近大眾與讀者的風貌，以及團結、和諧、向上的集體氛圍。

《教學與研究》有明確的服務對象，即主要是高校馬克思主義理論學科、哲學社會科學學科的廣大師生，以及從事馬克思主義理論研究的學者和對馬克思主義理論研究有濃厚興趣的愛好者。我們除了發表有較高質量的馬克思主義理論研究和哲學社會科學研究的文章外，還及時向廣大讀者提供馬克思主義理論教學與研究的相關信息，特別設置了“研究述評”、“教學難點解析”、“教材·教學·教改”欄目，為從事馬克思主義理論教學的教師備課和教學提供方便，為學生進一步理解和把握馬克思主義基本原理提供幫助。我們繼承傳統，以“備課札記”和“教學難點解析”的形式，發表了一系列有關馬克思主義哲學、政治經濟學和馬克思主義基本原理研究的有助于教學的稿件，頗受讀者的歡迎。

我們的人性化辦刊，還特別表現在對年輕作者的扶植上。比如，《教學與研究》的一個突出變化，就是年輕學者的稿件比例有明顯上升。他們的稿件有特點，也是優點，即選題前沿、觀點鮮明、方法新穎，讀來有清新感，因而頗受讀者歡迎。但在文風、問題闡釋的深度和清晰性等方面，尚存不足。所以，編輯起來比較費時費力。同時，由于年輕學者知名度不高，也在一定程度上影響期刊文章的轉載率。但我們從培養、扶植年輕學者的角度出發，本著“給年輕人一個機會”的理念，堅持不因作者資歷而只根據文章質量來決定取舍的原則，盡可能多地刊發年輕人的稿件。事實證明，這些作者都是很有發展潛力的，成長起來后，都成為我們穩定、優秀的作者。

人性化也是我們內部管理的一個取向，這從我們對編輯的培養上可以得到充分的反映。編輯工作是一項對業務要求很高的工作。我總是說，編輯是一項培養教授的工作。我們老師的科研能力、文字素養和理論水平的提高，在很大程度上是通過撰寫文章磨練出來的。他們的科研能力一般直接通過學術論文表現出來，這些論文同讀者見面、被學界和社會認可，是需要通過期刊發表才能得以實現的。作者把稿件投到編輯部來，往往不能直接達到發表水平，而要根據發表要求和編輯意見做必要的修改。有些稿件甚至經過編輯的多次審閱、直接修改加工才得到發表。這顯示了編輯工作的意義，表明編輯工作不是一種被動的、簡單的純粹文字性的工作。編輯不是只看看稿子、改改標點符號的被動工具，編輯是參與到了科學研究成果的創造中的。正是基于對編輯工作特殊價值和意義的這一考慮，我們對編輯們提出了不斷提高編輯能力的要求。為此，我們鼓勵編輯在職攻讀研究生學位，支持編輯旁聽學校相關專業課程；鼓勵編輯們參加各種學術會議，并積極主辦各種學術論壇，以開闊編輯的理論視野，提高認識水平和能力。

四、“走出去”才能有活力

期刊辦得要有活力?；盍κ莿撛炝Γ怯绊懥Γ瞧诳木庉嬃?。

期刊活力的表現是什么？是它辦刊道路、思路的創造力，是對實踐和時代的追趕力，是新話語的引領力，是對廣大讀者、作者的強大吸引力，是它的持久不衰的影響力?！督虒W與研究》是有著60年辦刊歷史的“老資格”的學術期刊，活力對它來講自然是個挑戰。我們總是有意識地培育和增強它的活力。抓選題、抓思想性、廣泛聯絡學者、團結廣大青年學者等，都是有效措施。我們在貫徹這些措施的同時，還重點抓了“走出去”的工作。

我們對期刊的編輯工作有基本要求：一不等選題，二不等稿件，要“走出去”。前面談到，選題不是以現成的形式呈現，而是創造和建構的結果。經驗表明，即使稿源充足，好文章也是不能靠等的。要能夠抓到好的選題和好的稿件，就必須邁開雙腳，走到讀者、作者中去，

“走出去”，就是編輯主動與讀者、作者發生接觸?！白叱鋈ァ钡男问?，我們主要抓了兩種：一是專題調研，二是舉辦專題論壇。我們曾組織關于高等院校思想政治理論課教學的調研，了解高等院校思想政治理論課教學存在的實際問題與困難，以明確我們在推動高等院校思想政治理論課教學方面應該和能夠發揮的作用。作為發起者，我們曾經聯合有關高校和單位組織過多次專題論壇，如2009年11月與西安交通大學馬克思主義學院聯合舉辦的“馬克思主義理論與社會工程”高層論壇；2010年與中國人民大學馬克思主義學院聯合舉辦的“90后大學生思想政治教育”論壇；2011年1月與《政治經濟學評論》聯合舉辦的以哲學家與經濟學家為對話形式的“政治經濟學哲學基礎的創新研討會”；2011年4月與安徽大學馬克思主義學院、安徽高校人文社科重點研究基地等單位聯合舉辦的“當代中國馬克思主義前沿問題”高層論壇；2011年9月與新疆大學、新疆師范大學聯合舉辦的“馬克思主義理論創新”高層論壇。這些論壇起到了提高相關參與者馬克思主義基本理論研究水平、密切與學者和讀者的關系、擴大《教學與研究》的影響、增長編輯見識的作用?；顒颖旧?，既顯示了期刊的活力，也給期刊的發展帶來新的推動力。

古語講，“六十而耳順”，說的是人至六旬，心態漸臻淡定、從容，可以聽進各種不同意見，虛懷若谷，從善如流。學術期刊也應該是如此，我們要珍惜《教學與研究》創刊60周年紀念的機會，認真總結經驗教訓，并廣泛聽取各方面的建設性意見，作為我們期刊繼續前行的思想營養和精神動力，讓我們的編者與廣大作者、讀者一起，共同把我們的期刊辦好并日益進步。

[責任編輯孔偉]