葉圣陶曾說過:“教育是農業,而不是工業。”工業生產統一規格的零件,農業則培育有生命的個體。讓我們每位老師都尊重學生的個性和天賦,因事制宜,因材施教,挖掘學生獨一無二的價值!廣西教育雜志社教研群:114795385;市縣教育動態資訊群:179687145。歡迎入群交流與討論!
冬天的到來,心情好像也被冰凍了起來。年終的工作亂如麻,碎如絲。寒潮的突如其來,身體還是有些不適應。這兩天竟然得了冬季腹瀉,上吐下瀉。上周四給學生上課時,竟然在課堂上反胃,還好沒有“現場直播”,但是我突然跑出教室的舉動還是被學生發現了。本來答應學生要和他們開展課外活動的,但是疼痛的肚子讓我成了“說話不算數”的老師。看著那一雙雙失望的眼睛,我也很難過。平時他們最信任的老師竟然也“撒了謊”,唉!做好老師容易嗎?終于“完成”了一天的工作,回到家癱軟在床,希望能好好睡上一覺,可是身體真的很不爭氣,真是“為瀉消得人憔悴”啊。期末了,為了孩子的期考,明年的中考,我不能病倒啊,加強鍛煉中。
——李海珍 南寧市賓陽縣新橋鎮清平初級中學
在教完“認圖形”這課后,我問孩子:“如果你是老師,你想給大家布置什么作業?”教室里頓時熱鬧起來。秦宗鑫的小手都快舉到我臉上來了,他學著我的樣子壓低嗓音說:“小朋友們,數學就在我們家里,超市里,公共汽車上。今天回家后,到各個地方找一找四邊形、五邊形、六邊形。”他滑稽的聲音逗得全班哄堂大笑。數學組長蒙邵江也不甘示弱,他拔高了嗓音說:“我希望我們的作業是回家當一回魔術師,變魔術給爸爸媽媽看。”一向內向的唐春艷這回也舉起了手,雖然手舉得并不高,但還是被我發現了,我連忙請她上臺說。她膽怯地說:“我想每個小朋友都可以剪一些圖形,然后考考爸爸媽媽,要求他們說出是什么圖形。”孩子們真有想法!
——楊放云 桂林市龍勝各族自治縣泗水鄉中心小學
現在,諸如學生跳樓、溺水死亡這類事件在我們這些地方也時有耳聞,群眾不明真相就一味指責是教師的過錯,或是教育不到位,或因作業太多了,或因教師管得太嚴了或監管不到位等等。這些事件的發生,教師固然有不可推卸的責任,但也不能全怪教師。但群眾的議論使教師扎上孫悟空的緊箍咒,有一部分教師在教育學生時就變得縮手縮腳了,不敢放手管,不敢布置什么作業,走進了一個死胡同里。今天這件事給了我勇氣,讓我明白了:只要做得是對的,孩子們就會支持,家長們也會認同。不要自己給自己扎上孫悟空的緊箍咒,不要“一朝被蛇咬,十年怕井繩”。該怎么做就怎么做。憑著自己的良心做好教育教學工作,不管外界的風吹雨打,勇敢地前行吧。
——余寧媛 玉林市容縣楊村鎮魚產中心小學
通過一個中午的交流與溝通后,我發覺胡志同學有所改變了,比以前“正直”了許多。同時,我還發現他特別地喜歡打籃球,籃球場上常有他的身影。于是,經過我的推薦,加上他自身的優越條件,他成功地加入了藍老師所帶的業余籃球隊,你看,他正在那里揮汗如雨呢。很快地,一個學期結束了,雖然偶爾還會犯點小毛病,可是比起以前,他成熟了許多。在一次籃球訓練完之后,他小聲地對我說:“老師,我想報考縣實驗高中的體育特長生,你說行不?”我清清嗓門,大聲地說:“以你的條件,加上你的努力,綽綽有余!”他用力地跳起,抱著籃球,興高采烈地消失在蒙蒙的夜色中。我望著他遠去的身影,心想:好一個聰明又陽光的男孩,他正追尋著一個金子般的夢想。
——韋幫干 柳州市柳江縣土博中學
大學畢業后踏上了教師崗位,而今我已手握粉筆15個月。我帶了兩個班,每個班都有自己的特色。慢慢的,我學會了要根據學生的特點去教,學生也開始適應我的方式,隨著時間的推移,我們互相地磨合適應。磨合過程中,總感動于學生的真誠與善良。我是一個個子不高的老師,黑板可利用的空間不多,每次夠不著時,臉會不自覺地發燙,這時學生總會給我臺階:“老師,不用寫了,我們都懂了!”聽到這樣的話,感覺很溫暖!
——陳 琳 梧州市藤縣藤州中學
這次以后,我深深地懂得了,一句表揚的話語,一個贊美的眼神,一個鼓勵的手勢,往往能對我們的教育帶來不一樣的效果,往往能使我們收獲意想不到的果實。俗話說:“寸有所長,尺有所短。”其實,每個學生都有優點和缺點,學生犯錯誤,不要一味地罵學生,不要總是板著臉大聲訓斥學生。更多的時候,我們應該以好朋友、好知己的身份,以一種友善的態度,以一顆寬容的心去感染和激勵他們。
——梁 鋒 玉林市福綿管理區成均鎮勸場小學
校園里,看見一個小女孩,扎著小馬尾辮,六七歲的樣子,正背著大大的書包慢悠悠地往校外走,右手還提著一個水杯。出于好奇,我便走了過去。“小朋友,你好。”“老師好。”小女孩有點靦腆,怯怯地說。于是,我彎下腰,微笑著問她叫什么名字,上幾年級,喜歡不喜歡上學,小女孩一一回答了我。一天,我送學生出校園,突然聽到一個甜甜的聲音:“老師好!”轉頭一看,原來是那個小女孩,她站在隊伍里沖我笑,笑容非常燦爛。然后,我聽到她對身邊同學小聲地說:“這位老師我認識,他對我可好了。”真沒想到,一次不經意的談話,卻給小女孩留下了美好的印象。那一刻,我心里暖暖的。
——呂愛軍 山東省日照市外國語學校