以生為本 譜寫課程建設(shè)新篇章

李起方

課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的重要途徑，是檢驗(yàn)教師專業(yè)化水平的重要指標(biāo)，是學(xué)校文化的核心載體。課程在學(xué)校教育中具有核心地位。因此，我校從提高認(rèn)識(shí)、構(gòu)建體系、扎實(shí)推進(jìn)幾個(gè)方面積極開展課程建設(shè)，努力通過課程彰顯學(xué)校的文化品位、形成學(xué)校的辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

在加深對(duì)課程的理解和梳理課程建設(shè)的基本思路以后，學(xué)校提出了“一個(gè)中心、兩個(gè)重點(diǎn)、三個(gè)目標(biāo)”的課程的建設(shè)思路?！耙粋€(gè)中心”是以學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展為中心；“兩個(gè)重點(diǎn)”是國家課程的校本化實(shí)施和校本課程特色化建設(shè)；“三個(gè)目標(biāo)”是通過課程建設(shè)實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展。

學(xué)校遵循“一二三”課程建設(shè)思路，認(rèn)真執(zhí)行國家課程，開發(fā)適合學(xué)生的校本課程，建設(shè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而有個(gè)性的課程結(jié)構(gòu)，形成具有學(xué)校特色的“三三九”課程體系。“三三九”模式的課程體系，即完善國家課程、地方課程、校本課程三級(jí)課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建校本必修、校本選修、校本必選三種形式的校本課程，探索實(shí)施青春旋律課（側(cè)重音樂素養(yǎng)）、青春韻律課（側(cè)重體育素養(yǎng)）、美術(shù)專業(yè)課程、傳媒專業(yè)課程、體育專業(yè)課程、興趣發(fā)展類課程、科學(xué)探究類課程、人文素養(yǎng)類課程、學(xué)科拓展類課程共九類內(nèi)容的校本課程。

學(xué)校以藝術(shù)、體育為核心，形成“三個(gè)面向”的校本課程體系。設(shè)置的校本課程以“藝術(shù)體育特色”為核心，以“發(fā)展藝術(shù)體育教育，開啟美好人生”為目標(biāo)，以學(xué)生審美能力培養(yǎng)、身心健康發(fā)展、良好人格塑造、人文素養(yǎng)提升為重點(diǎn)，不斷完善校本課程體系。1.學(xué)校面向全體學(xué)生開設(shè)了校本必修課程，即青春韻律課、青春旋律課。此類課程一方面培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)、體育素養(yǎng)，另一方面為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)。2.學(xué)校面向藝體特長(zhǎng)生開設(shè)校本必選課程，設(shè)置了美術(shù)專業(yè)課程、傳媒專業(yè)課程和體育專業(yè)課程。目前，學(xué)校高二、高三各設(shè)美術(shù)班3個(gè)，文化課和專業(yè)課程齊頭并進(jìn)，為學(xué)生量身打造個(gè)性化教育。3.學(xué)校面向不同興趣的學(xué)生開設(shè)校本選修課程，開發(fā)了四大類校本課程。（1）興趣發(fā)展類校本課程：開設(shè)了修養(yǎng)類課程、技能類課程、活動(dòng)類課程。其中，修養(yǎng)類課程包括美學(xué)概論、中外美學(xué)賞析等課程；技能類課程內(nèi)容包括藝術(shù)、體育方面為主的各種技能。（2）科學(xué)探究類校本課程：開設(shè)了《化學(xué)中的小魔術(shù)》、《生活中的物理》、《我們身邊的生物學(xué)》、《結(jié)合微生物試驗(yàn)談科技創(chuàng)新思維方法》等課程。（3）人文素養(yǎng)類校本課程：開設(shè)了《走進(jìn)毛澤東》、《你身邊的文化與地理》、《中國古代經(jīng)典名劇賞析》等課程。（4）學(xué)科拓展類校本課程：開設(shè)了《宇宙與地球》、《百慕大三角之謎》、《幾何學(xué)習(xí)與美術(shù)設(shè)計(jì)》等課程。

為了確保課程的實(shí)施，學(xué)校建立了多種保障機(jī)制。一是建立學(xué)習(xí)機(jī)制，組織全校領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行相關(guān)課程理念的學(xué)習(xí)，定期聘請(qǐng)專家進(jìn)行講座，為教師購買相關(guān)書籍，通過舉辦讀書沙龍等活動(dòng)促進(jìn)教師課程意識(shí)的提升和課程實(shí)施、開發(fā)能力的不斷提高。二是建立檢查督導(dǎo)機(jī)制。三是建立資金、硬件保障機(jī)制，提供校本課程開課所需的教室、教學(xué)用具，準(zhǔn)備充足的資金用于教師開發(fā)、實(shí)施校本課程的獎(jiǎng)勵(lì)，等等。四是建立激勵(lì)機(jī)制，讓每位教師在課程建設(shè)中都有成功的機(jī)會(huì)，為所有教師搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)，對(duì)有突出專長(zhǎng)、成績(jī)卓著的教師給予肯定。

我們認(rèn)為，課程建設(shè)需要用“心”體味——情感、態(tài)度、理念；需要用“新”開發(fā)——知識(shí)、能力、智慧；需要用“辛”付出——學(xué)習(xí)、積累、轉(zhuǎn)化；需要用“薪”支持——資源、設(shè)備、獎(jiǎng)勵(lì)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，學(xué)校課程建設(shè)沒有止境，我們將在實(shí)踐中不斷豐富、創(chuàng)新和完善，用智慧與行動(dòng)譜寫學(xué)校課程建設(shè)的新篇章。■

□編輯 吳君