趙倡文
在醫院工作的朋友對我訴苦說,他兒子越來越不聽話了,問我該怎么辦。
我問他平時與孩子交流多不多。朋友說,兒子上小學時,對他的話言聽計從,到了初中就開始反駁他了,他讓孩子往東,孩子偏往西。
我說:“你這不叫與孩子交流,你這叫命令。”
朋友不服:“不命令行嗎?他給我反饋的信息都不是好信息,我不趕快讓他改正行嗎?”
我問他孩子都給他反饋哪些不好信息了?朋友說出諸如懶惰、邋遢等男孩子常見的毛病。
我說:“其實,你用醫生的眼光來教育孩子是對的。但這個醫生不應該是西醫,而應該是中醫。”
我的話讓朋友愣住了。
“西醫,尤其是像你這樣的普外醫生,治療的理念是,哪個地方出毛病了,就直接針對那個地方用藥治療。有炎癥就消炎,是腫瘤就切除。中醫的理念則不同,哪個地方有毛病了,他先要找出產生這種疾病相關聯的因素,然后再去辯證施治,并且會在治療過程中,根據病情變化,反復調整用藥,直到把病治愈。”
“這和教育孩子有什么關系?”朋友問。
我說:“道理一樣。孩子思想上有問題了,就好比身體有了炎癥。他把電視機音量開大,你批評他,就好比直接給他吃消炎藥。如果是小的時候,他害怕你,他就關小了,這消炎藥就起作用了;他長大了,你再批評他,他不害怕你了,也就是你的消炎藥不管用了。這時,你說再也不管他了,就好比把孩子當作一個腫瘤給割去了。事實上,孩子不是腫瘤,做父母的嘴上這樣說,心里是說什么也不舍得割去的。這樣你這個西醫就失敗了。”
我看了看聽得出神的朋友,繼續說:“中醫則不同,辯證施治,不輕言放棄。就拿孩子邋遢不愛講衛生這點來說吧,如果用中醫的角度看,就得分析孩子產生邋遢的原因,然后再想辦法改正。恕我直言,我到過你家,你孩子不講衛生與你平時不注意家里的衛生有關系。中醫開處方就得兼顧方方面面,不能單從孩子入手,要求做家長的先把家里的衛生搞好,起到表率作用。這樣從兩方面入手,孩子自然就會跟著把自己的衛生搞好。當然,如病情會反復一樣,孩子也會重新犯錯誤,這時,就得用中醫的眼光,重新分析孩子犯同樣錯誤的原因,重新用藥,而不是如西醫那樣割掉了事。教育孩子的過程,實際上就是針對孩子不同時期的不同問題,不斷更新治療處方的過程。”
聽完我的長篇大論,朋友頗有感慨:“你說得對,教育孩子真的不能簡單粗暴,還真得如中醫那樣辯證施治才行。只是我和孩子現在隔閡得非常深,我說什么他都反對,這怎么辦?”
我說:“方法有很多。語言交流不行,咱可以用書信呀,這不就避免了兒子和你頂牛嗎?”
朋友高興地說:“我這就去當回中醫,寫封信,改善一下與兒子的關系。”