一對一個性化輔導提高高水平運動員英語水平

朱清

0 引言

隨著體育國際化的進程，英語越來越重要，對高水平運動員的英語水平要求也越來越高。①如今，我國許多普通高校都有高水平運動隊，而高水平運動隊的生源來源復雜，主要來自以下四個渠道：普通高中學生（某一項體育技能強的學生）；各省市技術學院或體工隊現役運動員；各省市技術學院或體工隊退役運動員；青少年體育運動學校或業余體校。②復雜的生源狀況，決定了生源的運動技術能力和英語水平的參差不齊。有些高水平運動員英語基礎還未達到小學4年級，而有的甚至連英文26個字母還未掌握，但高校高水平運動員的英語課程設置，大多采取與普通大學生相同的大學英語教學模式，運動員難以適應。假設開辦專門的小班教學也不現實，因高水平運動員要進行集訓和參加各種各樣的比賽，其上課時間難以保證。為解決這一問題，結合實際情況，我們設想構建以一對一個性化輔導令高水平運動員學習英語的模式，引導高水平運動員學習英語，達到一個較好的英語水平，提高英語水平，為今后比賽、就業、考研加強競爭能力。