BFT培訓項目聽說課程情境教學模式研究
2012-04-29 11:43:04李霽
中國管理信息化 2012年11期
李霽
［摘要］ 本研究以最終提高BFT培訓項目學習者全面的英語語言認知能力為研究目的，提出聽說課程情境教學模式。本文論述了聽說課程情境教學模式建立的完整過程，并提出主題情境的概念，強調學習者應以主題情境為英語學習的方向，以聽說訓練為手段，從而掌握初步的英語語言認知能力并為下一階段的讀寫課程學習奠定基礎。
［關鍵詞］ 主題情境； 聽說； 語塊； BFT培訓
doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 11. 055
［中圖分類號］G64 ［文獻標識碼］A［文章編號］1673 - 0194（2012）11- 0086- 02
