“憨豆”老師

今天和你說說我們的科學老師——徐老師，我們更喜歡叫他“憨豆”老師。

有一次，他給我們上科學實驗課，內容是：看不見摸不著的空氣。他想讓我們知道空氣是有重量的，于是想把氣球吹大了，再稱一稱。可是，由于他用“氣”太猛，氣球“啪”的一聲爆了。我們大笑，他卻不慌不忙地說：“空氣想造反了……”我們笑得前仰后合。

徐老師的“徐氏語言”就是妙趣橫生。他給我們上《一切都在運動中》這一課，他說：“當你坐在開動的車里時，會發現樹木、房子等都發瘋似的跑起來了，而你本人可一動也沒動；反過來，當樹木看車廂里的我們，就覺得我們才像發瘋似的野馬，一溜煙兒沒影了。”在笑聲中，我們把知識記得更加牢固了。

徐老師經常會逗那些“小搗蛋”。一次課上，周彤在抽屜里玩橡皮泥。徐老師故意問了一個超級簡單的問題讓他回答：“猴子是動物嗎？”周彤急得面紅耳赤，抓耳撓腮，最后只好老老實實地說：“我不知道。”大家哄堂大笑。大家以為徐老師一定會大發雷霆，沒想到他卻漫不經心地說：“對不起呀，打斷了你的創作思緒，抱歉啊！”我們又大笑起來，周彤不好意思地低下了頭。

我們都特喜歡這位風趣幽默的“憨豆”老師，總盼望著科學課快快到來！

點評： 作文的題目讓人眼睛一亮，能夠引起讀者閱讀的興趣。小作者用幾件具體事情就寫出了徐老師的特點。文章語言幽默，讓人讀了忍俊不禁。

（點評、指導老師 黃 鴿）